Rendeletek tára, 1929

Rendeletek - 368. A m. kir. vallás- és közoktatásügyi miniszter 1929. évi 410-05-333. számu rendelete, a népiskolai iskolaorvosi tanfolyamok szervezéséről.

368. 410-05-333/1929. V. K. M. st. 2289 eltöltésére a magyar királyi népjóléti és munkaügyi miniszter úrral egyetértőleg feljogosított kórházakról szóló kimutatást. Budapesten, 1929. évi július hó 17-én. A miniszter rendeletéből: Dr. M agyar y Zoltán s. k. miniszteri tanácsos. 368. A m. kir. vallás- és közoktatásügyi miniszter 1929. évi 410-05-333. számú rendelete, a népiskolai iskolaorvosi tanfolyamok szervezéséről. Nagynevű elődöm: Trefort Ágoston által még az 1885. évi 20.018. (Magy. Rend. Tára 1885. évf. 1109. o.), illetőleg 48.281. sz. rendeleteivel megszervezett és életbeléptetett középiskolai iskolaorvosi és egészségtantanári képesítés, úgyszintén az iskolaorvosi és egészségtantanári képesítés újabb szabályozása ügyében az 1926. évi március hó 20-án 13.618. sz. a. kibocsátott szabályzatok — miként ezt a tapasztalat mutatja — ma már nem felelnek meg mindenben a kitűzött célnak. Ezért szükségesnek tartom, hogy úgy az iskolaorvosi, mint a középiskolai egészségtantanári képesítés a mai kívánalmaknak megfelelően módosíttassék, illetve egymástól különválaszttassék. Elsőrangú sürgős nemzeti feladatnak tekintem, hogy úgy az alsó-, mint a középfokú iskolák növendékei a szükséges egészségügyi ismereteket megszerezzék, hogy így egyrészt egészségük megoltalmazására a megfelelő elméleti és gyakorlati ismereteket elsajátítsák, másrészt pedig hogy megismerjék és átértsék a társadalomnak a közegészség védelmére irányuló feladatát és teendőit. A nép- és más alsófokú iskoláknál az iskolaorvos elsőrendű feladata lesz a növendékek testi és szellemi egészségi állapotára felügyelni, pótolni azt, amit esetleg a család elmulasztott, továbbá őrködni, és a lehetőség szerint megakadályozni, hogy az iskolák a betegségek terjesztői, vagy éppen kútforrásai legyenek. Az iskolaorvosi működés súlypontja tehát nem az egészségtannak, mint tantárgynak rendszeres tanítása lesz, hanem az, hogy orvosi ismereteit a tanulók egészségi állapotának, és az iskolák egészségügyi kellékeinek ellenőrzésére alkalmazza. A középiskolai iskolaorvosi és egészségtantanári képesítésnél már fokozottabb követelményekkel kell fellépnünk, ha azt akarjuk, hogy az megfeleljen céljának. Az egészségtantanárnak