Rendeletek tára, 1917

Rendeletek - 106. A m. kir. minisztérium 1917. évi 2.000. M. E. számú rendelete, a hadiárváknak és hadirokkantak gyermekeinek középfokú és felsőbb iskolai tanulmányok folytatására nyujtandó nevelési segitségről.

106. 2.OOO/Í017. M. B. az. 447 19. §. A segítség iránt való kérelmek elbírálása. A nevelési segítség elnyerése iránt való kérvényeket elsősorban abból a szempontból kell megvizsgálni, hogy a tanulók megfelelnek-e a feltételeknek (7. és 8. §.), és hogy nem forog-e fenn velük szemben kizáró körülmény (9. §.). Ezután azok a kérvények, amelyek nem esnek kifogás alá, két főcsoportban kerülnek elbírálás alá, még pedig: L azokra a tanulókra nézve, akiknek szüleiről (eltartásra kötelezett egyénekről), figyelemmel a Törvényhatósági Hadigondozó Bizottság véleményére is, okszerűen feltehető, hogy életben maradásuk, illetőleg teljes munkaképességük esetén őket magasabb iskoláztatásban részesítették volna ; 2. azokra a tanulókra nézve, akik nem esnek ugyan az 1. pontban jelzett megkülönböztetés alá, de akiknek magasabb iskoláztatása egészen különös tehetségüknél és szorgalmuknál fogva indokolt. Mindegyik főcsoport keretén belül a kérelmeket a tanulók neme szerint (fiu, leány) ismét külön-külön csoportra kell szétválasztani. Az ilykép megaíakitott négy csoport mindegyikében a kérvényeket az elsőbbségi körülmények (10. §.) és ezek különböző egybevetése alapján alcsoportokba kell sorozni, és alcsoportonkint külön-külön elbírálás alá venni. Arra nézve, hogy ezeknek az alcsoportoknak a megállapításánál az elsőbbségi körülményeknek egymás közötti viszonyára nézve milyen vezető elvek legyenek irányadók és hogy ezeket milyen sorrendben kell elbírálás alá venni, az adományozó bizottság az egyes kérelmek tárgyalását megelőzően külön határoz. A 2. pontban jelzett főcsoportokban a vezető elv a tanulók kiválósága. 20. §. A segítség adományozása. Az adományozás a 19. §-ban emiitett két főcsoport mindegyikében az erre megállapított fedezet erejéig külön-külön történik. Ha azonban valamelyik csoportban a fedezet teljesen nem használható fel, a fennmaradt részt a másik csoport tanulóinak segítségére lehet fordítani. A segítésekre rendelkezésre álló összeget és a természetben megajánlott nevelőintézeti helyeket a két csoport