Rendeletek tára, 1903
Rendeletek - 104. A m. kir. igazságügyminister 1903. évi 26.040. I. M. számú rendelete, az algyógyi kir. járásbiróságnak telekkönyvi hatáskörrel felruházása tárgyában. - 105. A kereskedelemügyi m. kir. minister 1903. évi 47.001. számú rendeletével jóváhagyott utasitás, az Országos Ipari és Kereskededelmi Oktatási Tanács iskolalátogató tagjai számára.
105.47.001/1903. K. M. sz. 807 b) kellő arányosság és összhang van-e az általánosan művelő és a szaktárgyak tanitása közt ? Nincs-e valamelyikben a másik rovására túltengés ? Milyen az eredmény az idegen nyelvek tanitásában? Kellő jártasságot tanusitanak-e a tanulók a számvetésben, különösen hogy tudnak-e gyorsan és biztosan fejben számolni? Ismerik-e a legújabb árú- és értéküzleti szokásokat ? Tudnak-e könyvelni ? Mi a tárgya és terjedelme az u. n. kombinált feladatoknak? Van-e az intézetnek irodai munkálatokra külön terme? c) Megfelelő ismereteket mutatnak-e fel a tanulók a magyar nyelvben és irodalomban, a közgazdasági és jogi ismeretekben, a földrajzban és történelemben? Biztos algebrai alapot nyújt-e a matkematikai oktatás és politikai számtan tanitásához ? d) Kísérleti alapon tanitják-e az intézetben a physikát és chémiát? Meg van-e honositva az intézetben a tanulóságnak a laboratóriumban való foglalkoztatása, és ha igen, milyen eredménynyel? Van-e az intézetnek megfelelő árúgyüjteménye ? e) Főgondja lesz az iskolalátogatóknak meggyőződni, hogy a tanulók Írásbeli dolgozatai szépen, pontosan és egyöntetűen vannak-ekiállit va ? Jó irás a van-e a tanulóknak ? Van-e érzékük az Írásbeli dolgozatok külső esinossága iránt ? Továbbá megfelelők-e a feladatok és a szaktárgyaknál anyagukat a gyakorlati kereskedelmi életből meritik-e? Kellően elő vannak-e készítve s javitják-e azokat tanár és tanuló? Milyen eljárást követnek a javításnál? f) Érdeklődik az iskolalátogató az iránt is, hogy mily nemkötelező tárgyakat tanítanak az iskolában és mily eredménynyel ? Van-e az intézetnek önképző-köre vagy más ifjúsági egyesülete, segitő egyesülete, deák otthona? Mit tapasztal a tanári kar ezeket illetőleg?
