Rendeletek tára, 1903

Rendeletek - 104. A m. kir. igazságügyminister 1903. évi 26.040. I. M. számú rendelete, az algyógyi kir. járásbiróságnak telekkönyvi hatáskörrel felruházása tárgyában. - 105. A kereskedelemügyi m. kir. minister 1903. évi 47.001. számú rendeletével jóváhagyott utasitás, az Országos Ipari és Kereskededelmi Oktatási Tanács iskolalátogató tagjai számára.

802 105.47.001/1903. K. M. at. fordul-e elő a tanulók megterhelése, avagy időt fecsérlő

? meddő tanítás? Megvan-e a mérték a tanitás anyagában és módszerében ? Ügyelnek-e a tanárok a tanulók feleleteinél a nyelv helyességére és magyarosságára?' b) Győződjék meg az iskolalátogató tanácstag,, hogy az intézet eléggé ápolja-e a rendet, pontosságot és munkásságot s kellő gondot fordit-e nemcsak a szellemi, hanem a testi nevelésre is? c) Behatóan foglalkozzék az iskolalátogató a tanárok általános és szakszerű képzettségével, pedagógiai s didaktikai ügyességével. Figyelemmel légyen a tanárok tudományos, szakirányú törekvésére, különösen amennyiben saját szakmáj a béliekről van szó. Nemcsak a tanitás megfigyelése, hanem a tanárokkal való társalgó érintkezés is elég alkalmat nyújt a gyümölcsöző' eszmecserére, s tapintatos buzdításra. cl) Érdeklődjék az iskolalátogató, hogy megvan-e a tanári karban minden szakra a megfelelő szakember ? Megvan-e a tanulóknak előképzettségük, a tanításnál megvan-e a kellő kapcsolat az elmélet és gyakorlat között ? e) A tanulók feleleteit általában a figyelem, értelmesség és szabatosság, a tanultakban való biztosság ós készség szempontjából kell elbírálni. E czólból kérdéseket intézhet a látogató tanácstag a tanulókhoz, szem előtt tartva az iskolának és könyveinek nyelvezetét, hogy a tanulók kellően megérthessék ; és mindig ügyelvén arra, hogy a tanár tekintélyét ne sértse. Ugyanez alkalommal meggyőződhetik arról is, hogy nem forognak-e fenn oly nehézségek, amelyek a tanitás nyelvének a tanulók anyanyelvétől való különbözéséből származnak? 8. Érdeklődik az iskolalátogató, hogy a szemlél-