Országgyűlési napló, 1971. I. kötet • 1971. május 12. - 1972. december 14.

Ülésnapok - 1971-13

1025 Az Országgyűlés 13. ülése, 1972, október 11-én, szerdán 1026 megyében a felszabadulás után a volt földbirtokosi kastélyépületek többsége oktatási célra került hasznosításra. A megye 440 iskolaépületéből 21 kastély vagy hasonló célra használt épület. Ezekben 239 szükségtanterem van, az épületek mindegyike 100 évnél idősebb és ezek körzeti iskolák lettek. Tudatában vagyok annak, hogy a tanácstörvényből adódóan az alapellátásért, és így az általános iskolai oktatás helyzetéért, a hálózatfejlesztésért a tanácsok felelősek. A tanácsok jelentős erőfeszítéseket tesznek a problémák enyhítésére, a gondok azonban nem az utolsó három-négy esztendőben, hanem az elmúlt évtizedekben keletkeztek. Somogyban a IV. ötéves terv időszakára tervezett 50 általános iskolai tanteremmel szemben a tanácsok hetvenegyet terveztek. Az 1971—72-es évben is .tapasztalható nagymértékű állagromlás miatt 91 általános iskolai tanterem megépítésére kényszerülünk. A megyei és a helyi tanácsok többletbevételeikből, egyéb forrásaikból 1971-ben és 1972-ben 16,2 millió forintot csoportosítottak át, ki kell hangsúlyoznom, hogy más ágazatok terhére, e cél megoldására. Sajnos azonban a megépülő plusz tantermek nálunk nem új fejlesztéseket jelentenek, hanem a meglevő, de használhatatlanná váltak pótlását. Jelenleg mégis olyan helyzet állt elő à megyében, hogy két iskola 18 tanteremmel használhatatlanná vált, szinte egyik napról a másikra lezárásra került. Egy nyolc tantermes iskola a napokban került lezárásra, ezenkívül további hat iskolának — 36 tanteremmel — az állaga oly mértékben romlott, hogy az oktatás kérdésessé vált bennük. Ezek az iskolák mind olyan helyen vannak, ahol a tanulólétszám 200—500 fő között van, továbbra is körzeti iskolák maradnak. Mindegyikére jellemző, hogy az oktatás folyamatossága csak különféle létesítmények igénybevételével, átmenetileg és csak rövidebb időszakra oldható meg az oktatás rovására, jelentős színvonalcsökkenés mellett. Mivel kötelező állami oktatásról van szó és a feladatok megoldására a helyi tanácsok anyagi lehetősége szűkös, tisztelettel kérdezem miniszter elvtársat, mit kíván tenni annak érdekében, hogy az általános iskolai oktatás ezeken a helyeken is zavartalan legyen. ELNÖK: Az interpellációra Ilku Pál elvtárs, művelődésügyi miniszter válaszol. ILKU PÁL: Tisztelt Országgyűlés! Sajnos igaza van az interpelláló képviselőnek. Mindenütt vannak szükségtantermek, de Somogy megyében ezek száma több, elavultsági foka pedig rosszabb, mint másutt. Utánanéztünk ä dolognak. A negyedik ötéves tervbe beállítptt tanteremépítés éppen hogy számszerűleg fedezné a már összedőlt vagy a közeljövőben összedőlés előtt álló tantermek számát. Másról -nem is akarok beszélni. Ez eléggé mutatja, hogy a helyzet Somogy megyében valóban olyan, amilyennek röviden leírta, festette az interpelláló képviselő elvtársnő. Én nem tudok most pénzt ígérni. Elvtársnő, nagyon sajnálom, de egyet tudok Párdi elvtárssal egyetértésben ígérni önnek, mégpedig azt, hogy a Tervhivatal és a Pénzügyminisztérium, a Művelődésügyi Minisztérium a közeljövőben lemegy Somogyba azzal a feladattal, hogy a helyszínen, a megyei tanáccsal együttműködve gyorsan találják meg a megoldás lehetőségét, mert ezzel az ötödik ötéves tervig nem lehet várni. Engedjék meg az elvtársak, hogy megragadjam az alkalmat, és a megyéket arra kérjem, hogy nagyon gondosan állítsák össze az ötödik ötéves tervhez általános iskolai fejlesztési programjukat, hogy ilyen meglepetéseknek ne legyünk a jövőben kitéve. Kérem, fogadja el válaszomat, és kérem a képviselő elvtársakat, hogy ők is fogadják el a választ. Köszönöm. ELNÖK: Megkérdezem Szokola Károlyné dr. képviselőtársamat, hogy egyetért-e a miniszter elvtárs válaszával. SZOKOLA KÁROLYNÉ DR.: A miniszter elvtárs válaszát elfogadom, a segítséget előre is köszönöm. ELNÖK: Kérdezem az Országgyűlést, hogy a miniszter elvtárs válaszát tudomásul veszi-e. Aki igen, szíveskedjék kézfelemeléssel szavazni. (Megtörténik.) Köszönöm. Van-e valaki ellene? (Nincs.) Tartózkodott-e valaki a szavazástól? (Nem.) Megállapítom, hogy a miniszteri választ az interpelláló képviselő és az Országgyűlés tudomásul vette. Következik Szászi Gábor képviselőtársunk interpellációja a középiskolákban a világnézetünk alapjai tantárgy oktatása, személyi feltételeinek biztosítása tárgyában a művelődésügyi miniszterhez. Szászi Gábor képviselőtársunké a szó. SZÁSZI GÁBOR: Tisztelt Országgyűlés! 1965-ben bevezették a középiskolákban a világnézetünk alapjai című tantárgy tanítását. Az eltelt évek azt bizonyítják, hogy e tantárgynak igen nagy jelentősége van ifjúságunk világnézetének alakításában. A tantárgy oktatásának bevezetésekor az iskolák többségében nem volt kellő számú és felkészültségű oktató, éppen ezért a Művelődésügyi Minisztérium tanfolyamot szervezett, hogy biztoáított legyen e tárgy szakszerű oktatása. Azóta a pedagógusok közül sokan elvégezték a Marxizmus—Leninizmus Esti Egyetemet, annak szakosítóját. Közbevetőleg említem itt meg, hogy ezen oktatási formák indulásakor a hallgatók olyan ígéretet is kaptak, hogy ezen oktatási formák elvégzése jogosít majd a világnézetűink alapjai tantárgy tanítására. E tanév elején a Művelődésügyi Minisztériurri 140/1972-es számú rendeleté43 ORSZÁGSYÜLESI ÉRTESÍTŐ