Országgyűlési napló, 1971. I. kötet • 1971. május 12. - 1972. december 14.

Ülésnapok - 1971-5

355 Az Országgyűlés 5. ülése 1971. szeptember 23-án, csütörtökön 356 nisztertanács felelősségét szabályozza az ifjúságpolitika állami megvalósításáért. A magyar forradalmi munkás-paraszt kormány mellett az idén tett hitet és szavazott bizalmat dolgozó népünk, s velük együtt az ifjúság szavazati joggal is rendelkező népes tábora, s így meggyőződésem, hogy az egész magyar ifjúság bizalommal tekinthet a kormány ezirányú tevékenysége elé. A következő gondolatban arról szeretnék említést tenni, hogy a javaslat egésze a jogok és kötelezettségek messzemenő egységét tartja szem -előtt úgy, hogy a kötelezettségek címzettjeit is minden esetben megjelöli. A legtöbbször természetesen az ifjúság ez a címzett, hiszen részére van a legtöbb jog is, ebben az egyébként számára készülő törvényben biztosítva. Ez egyben azt is jelenti, hogy az ifjúság, mint a társadalom része, s a fiatal, mint egyén, csak akkor tarthat joggal igényt a leendő törvény érdekét védő szabályaira, ha maga is mindent megtesz azért, amit a társadalom és az állam elvár, vagy megkíván tőle. Az ifjúság mellett azonban mások számára is tartalmaz a javaslat kötelezettségeket. Az első helyen én is, mint ma már itt sokan mások, a családot említem meg. Társadalmunk erőfeszítései ném vezetnek teljes eredményre, ha a család nem segíti elő azok megvalósítását. Szocialista társadalmunkban is a társadalom alapja a család. Itt kell minden egyes fiatalnak megismerni és megszerezni azokat a maradandó alapokat, amelyekre később építhet, és amelyek biztos birtokosaként zökkenőmentesen válhat jó közösségi emberként a társadalom hasznos tagjává. A szülőknek e feladatát nem vállalhatja át sem az iskola, sem a pedagógusok, sem a munkahely, illetve az ott dolgozó kollektíva. Az utóbb említett intézményeknek, illetve személyeknek más feladatot kell megvalósítaniuk. A törvényjavaslat rájuk azt a kötelezettséget rója, hogy megfelelően biztosítsák a tanulók szocialista nevelését, az általános és szakmai műveltség elsajátításának feltételeit, valamint a tudományos-technikai fejlődés által megkívánt korszerű képzést. A munkahelyek vezetői számára pedig, hogy a fiatal dolgozók munkájának rendszeres értékelésével a kiemelkedő munka erkölcsi és anyagi megbecsülésével, javaslataik felhasználásával, önálló megbízatások adásával segítsék elő és ösztönözzék a fiatalokat általános műveltségük és szakképzettségük fejlesztésére. Ez így is van rendjén! De a gyakorlat mit mutat ezen a területen? Találkoztunk több esetben már olyannal, amikor éppen a munkahelyi vezető ösztönzésére ment tovább és képezte magát a fiatal. De mégis a legnagyobb problémát az jelenti, hogy a fiatalok igénylik a továbbtanulást, de a lehetőségek bizony nem minden területen és nem minden esetben vannak biztosítva számukra. Tisztelt Országgyűlés! Az ifjúság közéleti tevékenységén keresztül egyre tartalmasabban kapcsolódik be a társadalmi élet vérkeringésébe. A javaslat a fiatalok közéleti tevékenységének kiszélesítését, hatásfokának emelését úgy kívánja elősegíteni, hogy kimondja: már az iskolai oktatás során meg kell ismertetni velük az alapvető állampolgári jogokat és kötelezettségeket. Ezzel teljes mértékben egyetértek. De minthogy a tudás alapja a gyakorlás, nem elég ezt csak tanítani, hanem gyakoroltatni is szükséges. A tanulói közösségekkel együtt annak keretén belül törekedni kell arra, hogy kisebb szocialista közösségek is kialakuljanak. Ehhez, persze alapvetően az is szükséges, mint ahogy ezt az egyik intézeti KISZ-titkárunk fogalmazta meg — pedagógusainknak, oktatóinknak, nevelőinknek —, ez a másik bizonyos kisebb rész —, sűrűbben kell lejönniük a katedráról a fiatalok közé. A fiatalok közéleti tevékenységének fejlesztése mellett azt is látnunk kell azonban, hogy nem lesz mindenkiből közéleti munkás, közügyeket intéző ember. Ez nem is lenne reális igénytámasztás. De az mindenkitől joggal elvárható, hogy becsületesen dolgozzon és éljen. Ezért szükségesnek tartom, hogy a megvalósítás, a gyakorlati munka során az állampolgári jogok és kötelességek tanítása mellett kapjon helyet a szocialista együttélés legalapvetőbb szabályainak megismertetése is, Tisztelt Országgyűlés! Az a körülmény, hogy a törvényjavaslat pontosan megjelöli a feladatokat és a kötelességeket, és meghatározza azok személyét is, akik e feladat végrehajtásáért felelősséggel tartoznak, az ifjúságpolitikai célkitűzések megvalósulásának igen fontos biztosítékát jelenti. Közhelyként hat, de ez az igazság: a törvény önmagában nem oldja meg a feladatokat. Ennek hangsúlyozása mellett azonban mégis fontosnak tartom, hogy a törvényerőre emelkedés után, más fontos társadalompolitikai törvényhez hasonló rangot élvezzen az ifjúsági törvény a végrehajtásban, de a kötelezettségek elmulasztása esetén a számonkérés és a felelősségrevonás tekintetében is. A törvényjavaslatot elfogadom. (Taps.) ELNÖK: A következő felszólaló Szép Zoltán képviselőtársunk. SZÉP ZOLTÁN: Tisztelt Országgyűlés! Képviselő Elvtársak! Osztozva korosztályomnak az ifjúsági törvény iránt megnyilvánuló elvárásában, s e törvényjavaslat létrejötte és Országgyűlésünk elé kerülése fölötti, valamennyiünk által érzett közös örömben most, hogy a javaslat vitájában magam is szót kaphattam, első szavaim, engedtessék meg, hogy az előttem szólókéhoz hasonlóan, az őszinte köszönet hangjai legyenek. Köszönet elsősorban és mindenekfölött azért a nagy áttekintésű társadalmi gondoskodásért, amelyet ez a törvényjavaslat biztosít. De túlmenően ezen, köszönet jár a megnövekedett bizalomért, a teljesíteni akarásunkhoz illő, több felelősséget igénylő feladatokért, amelyeket számunkra szocialista társadalmunk építésében ez az ifjúsági törvényjavaslat, az eddigieknél egyértelműbben, nekünk szólóbban, magasabb fokon kíván biztosítani. A magyar ifjúság, mint szocialista társadalmunk szerves alkotórésze — többször volt róla szó, ezen kodifikatíve is rögzített, mélyreható, s a kívánalmakat célszerű és mind jobban kielégíteni akaró társadalmi támogatást, egyenrangú elvárást és az igényesen emelt mércéjű jogokat és kötelességeket a törvényjavaslat szándéka-