Országgyűlési napló, 1947. III. kötet • 1948. február 16. - 1948. március 5.
Ülésnapok - 1947-51
503 Az országgyűlés ol. ülése '1948. nagy árnyékot iskolarendszerünkre a klerikális reakció veti. (Egy hang a kommunistapárton: Ez az!) A klerikális reakció demokrácia - ellenes iskolapolitikajának nemcsak bizonyos az állami általános iskoláik hitelét rontó pedagógiai rémhírek a kísérő jelenségei és következményei, hanem ezeknél sokk"! súlyosabb jelenségek és tények is. Az egyik kétségtelen ós immár türhetetltn jele annak az elutasító magatartásnak és politikának, .amellyel a katolikus egyház a kultuszminisztériumnak azt^a, felhívását, hogy a falusi töredékiskolák kioperálás útján alakuljanak át általamé iskolákká, ^gys^ríí^n ^wn^be sem veszi. A klérus ezeknél az iskoláknál leakasztja a falról a népiskola cégtábláját és helyébe kifüggeszti az általános iskola címkéjét, anélkül, hogy az iskola szellemi tartalmán bármit is változtatna. Talán még ennél is súlyosabb az a körülmény, hogy amig az állami általános 'skciák * 38 százalékában már tanári képesítésű nevelő van, addig az egyház a magasabb képesítésű nevelőiket az általános iskolák 10 százalékában tömöríti ós iskoiláítaak 90 százalékát megfosztva a magasabb képesítésű nevelőktől, lényegeden alacsonyabb^színvonalon tartja és ezzel iskoláit népünk szellemi elmaradottságának további forrásává teszi. (Egy hang a kommunistapártról: Szereti a sötétséget!) Ezt bizonyítja az a tarthatatlan állapot is, hogy az egyházi iskolák tanulóinak tehát a hattól-tizennégy éves korú iskolás gyermekek 57 százalékának nincs tankönyvük, mert ez egyház a nagy fáradsággal és költeéggeil előállított állami tankönyveket nem engedi a, felekezeti iskolák ii öv emlékérmek kezébe adni. (Egy hang a kommünt s t apárton: Ezzel szemben ijesztgeti őket az öridöggeiL Miért nem beszél erről a képviselő úri — Egy hang ugyanott: Mit szól ehhez Szent Ágoston!) Mindezeket betetézi clZ cl kíméletlen terror, amelyet a, katolikus iskolákon keresetül a klérus a felekezeti iskoláik tanítói fölött gyakorol. T. Országgyűlés! Mindenki, akinek köznevelésünk ügye á szívén fekszik, belátja, hogy ezen a helyzeten sürgősen változtatni kell. (Ugy van Ugy van!.— Taps a kommunistapárton,) Bár tudom, hogy a, kultuszminiszter úr mindezeket a jelenségeket nagyon jól ismeri és egyik legfőbb, gondja, hogy ezen a helyzeten változtasson, mégis legyen szabad itt az ország-* gyűlésen felhívni a figyelmet arra, hogy ezek az elszonioirító jelenségek sürgőis intézkedéseket követelnek. Az általános iskolának a klérus jóvoltából kialakult dzsungelében új rendelet kiadásával rendet kell teremteni. (Ügy van! Ugy van! a kommunistapárton. — Eg<y hang ugyanott: Minél hamarább! — Taps a kommunistapárton.) El ke|l érnünk, hogy a falusi töredékiskolák kooperációja útján' necsak nevükben, haneni jellegükben is valóbán általános iskolákká alakuljanak át, de el kell érnünk azt is, hogy az iskolaszékek s "%z egyházi fegyelmi hatóságok ne gyakorolhassanak sem erkölcsi, seni anyagi -kényszert, a nevelő társadalom egy igen tekintélyes hányada fölött. (Ugy van! Ugy van! — Helyeslés a kommunistapárton.) Uj rendtelet kiadásálra van szükség a dolgozók iskoláinak ügyében is, amely gondoskodik arról, hogy ebbe az iskolatípusba a reakció szellemét se a B-listás vagy nyugdíjas tanulók, se a deniokráciaéllenes tanárok ne .vihessék be, de gondoskodni kell arról is,, hogy évi február hó 23-án, hétfőn. 504 az iskolák tanmenetében a legszélesebb demokratikus ellenőrzés érvényesüljön. (Ugy van! Ugy van! Helyeslés <a kommunistapárton.) Ezt a munkát, t. Országgyűlés, a nevelőtársadalom megértő támogatása nélkül persze elvégezni lehetetlen. És ón szeretnék ériről a helyről másodszor is a pedagógusok felé fordulni. Abban, hogy köznevelésünk még mindig nem tart lépést gazdasági és politikai ereémenyeinkkel, mindannyian felelősek vaígytiník, de én szeretném, ha e felelősség igazi nagyságát és súlyát függetlenül attól, hogy az állam vagj r valamelyik felekezet szoilgálatábain állanak-e, a magyar pedagógusok éreznék át a legmélyebben. A pedagógusoknak tudatában kíell lenniök annak, _ hogy a demokratikus ' öntudat és szellem kifejlesztése nemcsak a politikai pártok feladata, hanem legalábbis ugyanolyan mértékben a népnevelésé is. A magyar pedagógusoknak nem kényíszerhanem pozitív demokratáknak kell lenniök. Különösen mélyen kell ezt átéreziniök most, amikor sajnos, éppen napjainkban^— ahogyan az előadó úr is említette — egy új [analfabétizmus kóros, szellemi arculatunkat elcsúfító tünetei jelentkeznek. Meg vagyok győződve arról, hogy a magysi* pedagógusok most is betöltik hivatásukat. A mi feladatunk, kormányé és politikai pártoké az. hogy e nagy feladatok vállalásában és megoldásában szellemi, erkölcsi és, anyagi erőnkkel ott álljunk a pedagógus társadalom mellett, s ugyanakkor anyagi helyzetük megértésében, jogos ós méltányos követeléseik teljesítésében segítségükre siessünk. Engedjék meg, t. Országgyűlés, hogy néhány szóval rátérjek népnevelésünknek egy másik igen fontos probléma jár a., a szabad művelődés kérdéséire. (Halljuk! Halljuk! a kommunistapárton.) A felnőtt oktatás derén a magyar demokrácia ennek az intézményinek m kimagaslóan nagy szerepei: szánt. Sajnos, a kultuszminisztérium illetékes ügyosztálya, amely ezekkel a kérdésekkel foglalkozik, nem mindenben áll feladata magaslatán. (KATONA Jenő (kg) előadó: Ez ígv van!) Vidéken nagyon sok népműyelődósi titkár működik, mint ügyvezető. Sok idős pedagógust csak azért neveztek ki szabad művelődési felügyelőnek, vagy ügyvezetőnek, mert már csak néhány évük van- hátra. A vidéki előadók között nagyon sok a fasiszta elem, nyugatos, volt MÉP-titkár, nemzetvédelmi kereszt tulajdonos, akik ezt a megbízatásukat a népitömegek demokratikus szelleani nevelésére szánt intézményt anti demokratikus, antiszemita, demokrácia'ellenes előadások fórumául használják fel. Növeli a helyzet súlyossáigát, hogy az Actio Catholiea szabadművelődési rendezményekkel hálózza be a egész országot és kiadványsorozatával akadályozza a demokratikus szellem kialakulását. Hogy ízelítőt adjak t. Országgyűlés arról, hogy milyen szellemet terjesztőéi az Actio Catholiea, a szabadművelődés előadásain, hadd idézzem a jászfelsőiszenitgyörgyi szabadművelődési előadáissorozat egyik műsorszámának, egy versnek egyik szakaszát, amely így szói: (olvassa): »Az ellenség még most is úr fölöttünk. — Sokezer fogoly messze száműzött — Erdély még maist is... óh, de árvák lettünk. — élünk örök bánat és remény között.« (Mozgás és z<aj a kommunistapárton. — Egy hang ugyanott: Ez a yallás- és politikamentesség!) A kuluszminisztériumnak felül
