Képviselőházi napló, 1939. XVII. kötet • 1943. április 13. - 1943. november 19.

Ülésnapok - 1939-338

348 Az országgyűlés képviselőházának 338 felsőbb osztályokba, csak azok kerüljenek, akik valóban, tehetségesek. A gaizdasagi irányú középiskolával kapcsolatban, fontosnak tartjuk; leszögezni, bogy a.ziok ne hivatalnokokat neveljenek, hanem olyan szakember eket, .akik önállóságra is képeseik, akik a magyar gazdasági életbe mint önálló exisztenciák bekapcsolódhatnak. (Ügy van! (Ügy van a szélsőbaioldalon.) Szükséges, hogy a szülők felé a középfokú és ia gazdasági irányú középiskolák érdekében a sniaiijla! sokkal hatékonyabb propaganda, fejtessék ki. T. Ház! Meg kell emlékeznem arról az állami akoiióról, amely arra, irányu% hoigy minél több tehetséges falusi szegény gyermeki részére tegye lehetővé a középiskola és az egyetem elvégzését. Értesülésem szerint jelenleg hétszáz tehetséges, fíizegény falusi gyermek taraiul ingyen a különböző középiskolákban. Ezt a számot azonban szerintem rövidesen, meg' kell kétszerezni és háromszorozni. Felhívom a figyelmiet arra, hogy az ideális állapot Ám lenpe. ha az ingyen tanulás, ingyen élelmezésen és ingyen lakáson kívül ingyen ruhát és ingyen tankönyveket is jelentenie, mert a falusi szegénység ezt sem' tudjia ma előteremteni gyermekeinek. (Vájna Gábor: Ügy vian!) EHsmeremi, hogy szép doloig aa a mozgar lom, amely ,a, imiagyar falusi miép megsegítésére irányiul a szelekció útján. Fontos azorajban. hogy a, célt tisztán lássuk. Ez a s'zép néipi kultúrpolitikai akció, véleményem szerint, csa'k akkor vezet eredanéinyre, ha, ez a falu egészének megsegítésére irányuló általános kormányzati politikával párosul. (Ügy vám! a szélsőba$tíldatcWŰ Az általános kormányzati politika feladata, hogy, olyan társadalmi, kulturális és gazdasási állapotokat terleimtsen ,a falun, hogy ne menekülijenek aa emberek! a; városba; mint ma, hanem szívesen maradjanak otthon gazdának, kereskedőnek, iparosnak és munkásnak is. (Vájna Gábor: így van!) Gsak akikor következik be Magyarországon megnyugtató társaw dalimi kiegyenlítődés., ha ez megtörténük. Ha azonhain, a falu egészét, megsegítő általános kormányzati politika elmaradt, akkor a társadalmi feszültség a szelekció ellenére sem csökken, hanem nő. mert a kisebbség és a többség műveltsége, meg társadalmi helyzete között még nagyobb, még kirívóbb lesz az ellentét, mint ma. A középiskolai tanárság szociális helyzete, akár esak a tanítóságé, szintén rendezésre szorul. Vannak sürgős és vannak távolabbi teendők. Sürgősen segíteni kell' például a kezdőtanárok és a nagycsaládú tanárok helyzetén. Vannak középiskolák, amelyekben egyes tanároknak kevesebb a fizetésük, mint az ott szolgálatot teljesítő altisztnek. Nem azt akarom momdani ezzel, hogy az altiszt fizetése sok, hanem azt, hogy ezeknek

1 a tanároknak a fizetése elviselhetetlenül kevés. Sürgősen segíteni kell a mai helyzetem, mert a mai állapot a tanári utánpótlást is veszélyezteti. A mai fiatalság óvakodik a tanári pályára menni és ha be is iratkozik az egyetemre és ha meg is szerzi a tanári diplomát, nem a tanári pályán helyezkedik el. Különösen tapasztalhatjuk ezt éppen a tanárjelöltek tehetségesebb részénél. (Ügy van!) A távolabbi teendő, hogy mihelyt a háborús idő elmúlik, azonnal be kell vezetni ai tanárok érdekképviseleti szervei által már réülése 1943 november 17-én, szerdán, gébben kidolgozott tanári státusrendszert; En- , nek bevezetése véglegesen megnyugtatná az érdekelteket. v Ami az egyetemi nevelést illeti, felhívom a kultuszminiszter úr figyelmét arra, hogy a mai válságos időkben fokozottam őrködjék az egyetemi hallgatók nyugodt közszelleme felett. Utalok azonban arra, hogy ha, az egyetemi hallgatóság a nagy nemzeti kérdésekben a mai időkben is. komolysággal és

! fegyelmezettséggel kinyilvánítja akaratát, nem; szabad mindjárt rendbontónak tekinteni és rendőri intézkedésekkel megrendszabályozni. (Ügy van! a szélsőbaloldalon.) Elismerem, hogy az ifjúság első kötelessége a tanulás ... (Gr. Festetics Domonkos: Úgy van! —Palló Imre: Te találni tanultán! — Gr. Festetics Domonkos: iSokkal többet, mint te!) de a tudás és felkészültség csak akkor ér valamit, ha megfelelő magasabbrendű nemzetpolitikai szemlélettel párosul. (Ügy van!) Gyakran hallunk arról, hogy nagyon sok szegény egyetemi hallgató még lakást sem kap, éppen ezért bármilyen szerény körülmények között is, de mindenkit fedél alá kell juttatni és módot kell adni arra, hogy tanulhaissoin. Ha mindezt megtettük, akkor kemény kézzel lehet lesújtani azokra, akik nem tanulmányaikat figyelmet aí Győrf f

y István kollégiumra, amely végzik, hanem ehelyett elégedetlenséget szítanak a mai időkben. Kötelességemnek tartom külön felhívni a kizárólag falusi egyetemi hallgatók otthona. A Ház jelenlegi tagjai közül Piukovioh József képviselőtársammal együtt én tartottam fenn eszmei és baráti kapcsolatot életében Győrf fy Istvánnal, örülök, hogy most, amikor kultúrpolitikai elgondolásának megvalósítására a kollégium megalakult, a Ház tagjai közül többen rendszeres anyagi támogatással siettek az intézet segítségére. Az ideális állapot az lenne, ha a Győrffy István kollégium minden egyetemi városban megalakulna. A tudománypolitikában kezdettől fogva nagyon helyesen hangoztatta a miniszter úr a magyarságtudományi miunka, a hungarológia jellentőségét, örömmel vettük tudomásul ezen a téren a többi között a dunántúli tudományos intézet Pécsett való felállítását. Az igazság kedvéért meg kell említenemi, hogy az intézet felállítását éppen a mi pártivezérünk, vitéz Imirédy Béla sürgette már évek óta as Házbani és örömünk most animálj nagyobb, hogy az intézet megvalósult. (Taps a szélsőbalo] dalon,) Tudunk arról, hogy László Gyula, ai kolozsvári egyetem kiváló magántanára erdélyi vonatkozásbajniigen szép eredményeket ért el a magyar honfoglaláskori régészet 'terem Azt hiszem, nemi kell bővebbeni rámutatnom arra,, hogy a magyar bomfoglaláskioiri régészet emlékeinek feltárássá és tudományos feldolgoizásiai Erdélyben mit jelént. (Ügy van!) Kérem, aj miniszter ura I, hogy állítson: fel a homfoglaMskiori régészetnek katedrát a kolozsvári egyetemen. Értesülésem szerint Magyarországon van a legnagyobb népvándorláskoiri gyűjtemény. Ebbpl a gyűjteményből egy külön népvándorláskori, niúzeu- ' mot kell felállítani. A múzeum hatalmas

1 anyaga kifelé és befelé egyaránt világosan bizonyítja, hogy amikor a nagy történelmi kataklizmáikban! számtalan! nép maradéktalanul megsemmisült, a magyarság fennmaradt és ez annak bizonyítéka, hogy a magyars''" a jövő-