Képviselőházi napló, 1931. XXII. kötet • 1934. május 01. - 1934. május 16.

Ülésnapok - 1931-276

Az országgyűlés képviselőházának 2 T. Ház! Tizenkét éve veszek részt a költ­ségvetés tárgyalásában és a kereskedelmi tár­cánál most már a hetedik kereskedelemügyi miniszter urat kérem arra, hogy az építőipari törvényt végre a Ház elé hozni méltóztassék. Ez a törvény végtelenül fontos és sürgős lenne. Az, hogy érdekellentétek vannak az egyes építőipari kategóriák között, természe­tes dolog és az iis természetes és magától érte­tődő, hogy ezeket az érdekellentéteket egymás között megszüntetni nem lehet. (Fabinyi Tiha­mér kereskedelemügyi miniszter: Akkor mire jó a törvény?) De éppen a. miniszter úr hiva­tása az, hogy egy törvényben a maga részéről ezeket a hatásköröket prtecizírozza és megha­tározza és hogy a kvalifikáció minőségét és a jogosultság mértékét egymással valamilyen arányba hozza. Mélyen t. miniszter úr, ha nem hajlandó erre, (Fabinyi Tihamér kereske­delemügyi miniszter : Nem!) akkor ez a kérdés nyitva marad még továbbra is (Fabinyi Tihamér kereskedelemügyi miniszter: TJgy van) és ez a kérdés állandó vitáknak, állandó súrlódásoknak, állandó kari békétlenségeknek lesz tovább is forrása. A miniszter úr már tartatott egy ankétet errevonatkozólag. Ez az ankét méltán sorako­zott az azelőtt tartptt ankétekhez, amelyeknek legnagyobb részén szintén szerencsém volt résztvehetni. Ezeknek az ankéteknek mind­egyike magát ennek a viszonynak törvényben való szabályozását sürgősnek mondotta ki, el­lenben egymás között megegyezésre jutni nem tudtak. Nagyon kérném a miniszter urat, hogy az építőiparnál a tervezésnek és a kivitelezésnek egymástól való elválasztását méltóztassék ki­mondani, mert közérdek az, hogy ne legyen egy és ugyanaz tervező és kivitelező. Amint le­hetetlenség elgondolni más foglalkozási ágak­nál, hogy például valaki ügyvéd és bíró, vagy pénztáros és ellenőr egy személy ben legyen, ép­pen úgy az építkezésnél is az, hogy valaki a tervezést és az építést együtt csinálja, inkom­patibilis, mert ennek a kettőnek egymást el­lenőriznie kell közérdekből. Ez tehát nem kari érdek, hanem közérdek. A miniszter úr figyelmét felhívom egy szin­tén akut kérdésre. Tudniillik ma a pangó ipar­ban nincs lehetőség az utánpótlásra, arra az utánpótlásra, amelyet akár a szakoktatás, akár pedig az építőmesteri gyakorlat terén feltétle­nül elő kell segíteni. Az utánpótlásról tehát gondoskodni kell. Ma ahhoz, hogy valaki egy ipari szakiskolába léphessen, szükséges bizo­nyos előgyakorlat. Ezt az előgyakorlatot ma körülbelül képtelenség megszerezni. Ahhoz, hogy valaki elvégezvén az építőipari iskolát, az építőmesteri vizsgát letehesse, háromeszten­dei utógyakorlatra van szüksége. Ezt az utó­gyakorlatot képtelenség elvégezni, mert ma na­gyon kevés a munka és a lehetőség arra, hogy magángyakorlatot szerezhessenek azok, akik­nek erre szükségük van. Ezért kell, hogy a kor­mányzat ebbe belenyúljon, és hogy a kormány­zat legalább azoknál, akiknek ő ad munkát, az általa adott munkák keretén belül az ilyen gya­kornokok, az ilyen építőmesterjelöltek érdeké­ben a gyakorlati bizonyítvány megszerzéséhez szükséges gyakorlatot kötelezően rendelje el. Lehetetlenség, hogy ezen a téren utánpótlás ne legyen, és hogy évről évre kevesebben jelent­kezhessenek úgy az ipariskolába való felvé­telre, mint az építőmesteri vizsgára abbói az v 6. ülése 193^ május lU-én, hétfőn. 369 okból, mert képtelenség nekik a gyakorlatot megszerezniük. Az iparoktatásnál lévén, mély sajnálattal latom a költségvetésben az iparoktatás további elsorvadását. A miniszter úr kénytelen bejelen­teni, hogy a nagykanizsai ipariskolát teljesen beszüntette, hogy a győri ipariskola faipari szakosztályát megszüntette, hogy a pécsi ipar­iskola faipari szakosztályát szintén megszün­tette- Es ha a dolgok mélyére nézünk és őszin­tén vallomást akarunk tenni, akkor azt kell mondanunk, hogy igen sok még az olyan szakiskola, különösen a faipar terén, amely ma is csak erőltetéssel és csak kegyelemmel tart­ható fenn. A magam részéről ennek okát abban látom, hogy ma az ipari szakiskola elhibázott ipariskolai típus. A felsőipariskola helyes ipar­iskolai típus, mert a négy középiskolai vagy a négy polgári iskolai osztály elvégzése után mint természetes ipari továbbképzést nyújtja az if­júságnak az ipari nevelést, és ezen munkája után az érettségi bizonyítvánnyal egyenlő ér­tékű végbizonyítványt ad, a katonaságnál pe­dig karpaszomány viselésére való jogot bizto­sit. E mellett viszont olyan képesítést is nyújt, amely egy bizonyos iparágban önálló műkö­désre ad jogosultságot. Ez egy olyan típus, amelyre a polgári szülők szívesen küldik gyer­mekeiket. De az az ipari szakiskola, amely semmiféle kvalifikációt nem nyújt ebben a te­kintetben, csak tudást, a mai viszonyok között olyan típus, amely a magyar szülőknek az igé­nyét nem elégíti ki. Tény az, hogy ma az ipari szakiskolád is négy polgári osztály után veszik fel a tanulókat, tehát igazán nincs ok arra, í hogy ezt a típust ne fejlesszük át mindenütt ! felsőipariskolává. Biztosítom a miniszter urat, | hogy éppúgy, mint a felsőkereskedelmi iskolák, I ezek a felsőipariskolák is jól és eredményesen | fognak működni és meg fognak felelni. Rendkívül sajnálatos az, hogy ennek a cim­j nek költségvetési fedezete egyre csökken, már ! az egymillió pengő alá került, már pedig az j iparoktatás Magyarországon mégis csak fonto­j sabb tényező, semhogy annak költségeit ilyen I fejlődésre alkalmatlan mennyiségre szállítsák : le. Én szeretném, ha a miniszter úr helyet adna ezen a téren egy frissebb, egészségesebb szel­lemnek. Az iparoktatás bevált sablon-nyomo­! kon ment és folytatódott eddig, aminek jellem­! zőjéül felhozom azt^ amit már egyszer emlí­| tettem a miniszter úrnak, hogy minisztériumá­: naií az iparoktatási szakosztályában is egy I nyugalmazott magyar tanár az, akit nélkülöz­hetetlennek méltóztatik ítélni; egy nyugalma­, zott magyar tanár, aki egyáltalán nem szak­j ember, aki sem ipari műhelyet nem ismer, sem ' az ipari oktatásnak szakrészét abszolúte nem ismeri, ellenben egy női ipariskolánál a ma­gyar nyelv tanára volt. Ez a nyugalmazott úr ma is még mint az iparoktatási szakosztály­' nak élő lexikonja és nélkülözhetetlen embere í szerepel. Mélyen t. miniszter úr, ezt a munkát bármelyik fiatal technikus jobban és erőtelje­sebben tudná ellátni, új ideákkal és új gondo­latokkal. (Fabinyi Tihamér kereskedelemügyi miniszter: Ebben igaza van!) Kérem a minisz­| ter urat, méltóztassék az iparoktatási tanácsot ! is egyszer végigvizsgálni. Méltóztatik tudni, ' hogy abban véletlenül sincs egyetlen aktív em­! -ber sem, abban a saját koruknak régi dicsérői '• ülnek meg. (Derültség a baloldalon.) Egyetlen fiatalembernek sincs ott helye, és ez nyomja ! rá bélyegét magára az egész iparoktatásra. 1 (Eber Antal: Ügy se hívnák össze, ha fiatal-

Next

/
Thumbnails
Contents