Képviselőházi napló, 1869. XIII. kötet • 1871. február 9–február 25.

Ülésnapok - 1869-289

248 283. országos Ölés február 13. i871. nak azon nagy hiányokat, melyek különösen a bölcsészeti facultásnál tapasztalhatók. A mi a természettudományi tanszékeket illeti : hivatkozhatom például, hogy alig van kisebb egyetem Európában, hol a geológia és a paleontológia számára rendes tanszék nem volna. így az összehasonlitó boneztan, az orvosi faeultáson kivül a bölcsészeti facultáson is külön •élő ne adatnék. Tanszékek, melyeknek kellő fölvirágoztatása nélkül azon egyetem a tudománynak bizonyára nem tehetné azon szolgálatokat, melyeket tett. Ki nem terjeszkedem most itt a további részletességekbe; csak nagyon szeretném figyelmébe ajánlani a t. minisztériumnak, hogy ne feledje el legalább a górcsövi munkálat fontosságát, és nagyon szeretném figyelmébe ajánlani azt, hogy majdnem valamennyi németországi egyetemen, de különösen más egyetemeken is a művelődéstörténeti tanszékét majdnem mindenütt fölállították. Ezeket jelenleg mellőzve, fölhozom most azon másik mozzanatot, melyre nézve szintén nem látok intézkedést, a benyújtott törvényjavaslatban, és ez a szigorlatok kérdése. Szintén félve mondom ki ezen szót .szigorlatok" kérdése: mert attól félek, hogy valaki megtámad, miszerint ellensége vagyok az önkormányzatnak, miután én a doetori kalapokat akarom védelmezni. De azt mondom, hogy bármely népszerűtlen is a szerencsétlen Bach korszakból ránk maradt közérzület miatt a tudorság: mindamellett, mig a tudorsági fokozat fönmarad és N agyarországban is ezen tudorsághoz, mely különben is csak külsőség: alkalmazkodni akarunk, és mindaddig, mig a tudor a qualificatiónak bizonyos magasabb fokát igényli, mint az, a ki a közönséges vizsgálatokat tette le: mindaddig ezen vizsgálatok kérdésébe bele kel] az állam törvényhozásának is avatkoznia; midőn, mondom, a t. ház az államvizsgák kérdését oly melegen karolta föl, mint ahogy azt Véesey Tamás t. barátom indítványa folytán méltán föl is karolhatta^: nem hiszem, hogy a tudori szigorlatok kérdését is elég fontosnak ne tartaná arra, miszerint ez ügyben is nem rendeletek, nem .szabványok, hanem egyenesen törvény által intézkedni, ne tartaná szükségesnek. A benyújtott törvényjavaslatban szó sincsen a tudori szigorlatok rendezéséről; pedig ha másutt nem, legalább itt, ezen orvosi szaknál, igen fontos ezen szigorlat kérdése és gyakorlatiságát tekintve, sokkal fontosabb talán, mint a jogi államvizsgák kérdése. Nem akarok hosszasabban szólani erről, s csak azt óhajtanám, hogy addig is, mig ezen törvényjavaslatok fölkarolhatnák magukba a tudori szigorlatok rendezésének kérdését, és mig a ház törvényhozói bölcseségével hozzá nem járulhatna ezen kérdéshez: addig is nagyon szeretném hogy a közoktatásügyi miniszter ur intézkednék azon sok fonákság eltörlése iránt, melyeknek tanúi vagyunk, különösen a bölcsészeti facultásnál. Nem szándékom a bölcsészetről fölolvasást tartani; de azt megjegyzem, hogy a bölcsészetnek, mint tanfolyami osztályozónak, jogosultságát nem birnám, még ha akarnám is, kimutatni, a minthogy Európa legtöbb tanintézetében kétségbe van vonva ma már a bölcsészeti facultás jogosultsága egyátalán: és mint ilyen, föl van osztva azon nagy természetes tudományi csoportokba, a melyek felől azon átalános nézet van, hogy a „bölcsészet" genericuma alá mintegy egybetolhatók ; Ennek gyakorlati hordereje is van, miután ezen genencum nomeu nemcsak a tudományos nomenclatura fontosságával, hanem azon fontossággal is bir, hogy mindazon fiatal emberek, kik magasabb szakképesitvónyre törekszenek: a természettudományi, mathematikai, archeológiai vagy philologiai szakmákban, igen-igen sok esetben, utalvák arra. hogy a bölcsészeti tudosrágot elnyerjék. És nem is csoda, ha ezen fogalomnak „bölcsészeti tudorság'' nálunk igen sok ellenzője van; midőn nálunk a bölcsészeti tudorságnak elnyerése, még most is, valóban vízözön előtti fogalmakhoz van kötve: megnehezíti az illető fiatalság fölérnek édesét a kellő praetikus szakmákban. Nevezetesen az történik, hogy anélkül, hogy az egyes rovatokat megtanulhatná tüzetesen, és az illető fiatalság csak is ezen rovatok megtanulására szoríttatnék, pl. ha valaki a mathematikai szakmát választotta: akkor föl lenne mentve minden alól, a mi a transcendentalis propaedeutica körébe tartozik, ilyen pl. a metaphysica, ethica, psychologia. Azt hiszem, hogy ezen tanulmányok szigorlati betanulásáról lemondhatnának: mert ez nagy időrablással jár, és nem is szükséges. Nagyon szeretném, ha a minisztérium behozná a csoportrendszert annálinkább, mert a gymnasialis vizsgálati rendszer ezt meg is kívánja. A mennyiben csupán gymnasialis tanárok qualificatiójáról van szó, ez már némileg gyakorlatilag be is van hozva. De nemcsak a gymnasialis, hanem az egyetemi tanításra való képesítésnél is kívánnám ezt behozni. Ugy hiszem azonban, hogy ezen kérdés a tudorság kérdésével együtt lesz megoldandó, a miért is e kérdést jelenleg a miniszter figyelmébe ajánlom: íöntartva magamnak, hogy a tandíj és a szigorlati dijak kérdésének tárgyalásánál ezekről bővebben szólhassak. {Helyeslés Ml felől.) Szilády Áron : Sok mondani valóm volna arra nézve, a mit t. barátom a tudori