Képviselőházi irományok, 1935. IX. kötet • 546-591., IV. sz.

Irományszámok - 1935-585. Törvényjavaslat a gyakorlati irányú középiskoláról

585. szám. 361 kell tenni a második élő idegen nyelv tanulását is. Ezzel szemben valamennyi iskolafajra nézve a végrehajtás során külön-külön kell majd megállapítani azokat a szaktárgyakat és gyakorlatokat, amelyek az ifjúság szakirányú oktatását és ennek korszerű színvonalát biztosítják. A rendes tantárgyakat, ezeknek óraszámát a vallás- és közoktatásügyi miniszter fogja megállapítani, a dolog természetéből folyóan mindenkor az érdekelt szakminiszterekkel egyetértően. Az ipari életben gyakori jelenség, hogy felnőtt iparosok későbbi korban eszmélnek az iskolai végzettség fontosságára. Nemzeti és társadalmi érdek, hogy ezek részére lehetővé tegyük az iskola elvégzését. Minthogy azonban nevelési szempontok szólnak az ellen, hogy a felnőttek serdülőkkel együtt végezzenek iskolai tanulmányokat, a felnőttek részére külön osztályok nyitásáról kell gondoskodni. A felnőttek szellemi alkatához mért eltérő tanulmányi rend engedélyezése elől már lélektani szempontból sem lehet kitérni. A 39. §-hoz. Miként az egyes tantárgyak óraszámát, úgy a tanítás célját és az egész tantervet is a vallás- és közoktatásügyi miniszter az érdekelt miniszterrel egyetértésben állapítja meg. A tanterv igazodik a leányok és fiúk eltérő szükségleteihez és különleges nevelési szempontjaihoz. De ezenkívül helyi viszonyok, esetleg sajátos szakirányú követelmények szükségessé tehetik azt is, hogy egyes iskolák az országos tantervtől eltérő tanulmányi rend alapján tanítsanak. A (3) bekezdés ezt helyi tanterv alakjában teszi lehetővé. Az egyházi hatóság alatt álló gazdasági középiskolák tantervének megállapítására vonatkozólag a szakasz ugyanúgy intézkedik, ahogyan ezt a 16. §. indokolásánál már említettem. A 40. §-hoz. A tanítás egysége és színvonala a tanterven és a tanárok szakképesítésén felül a tankönyvek, segédkönyvek és egyéb tanítási eszközök jóságán is múlik, ezért ezeknek használatát is a miniszter engedélyétől kell függővé tenni. Az engedélyezésre nézve az eddig már bevált eljárás fog érvényesülni az Országos Közoktatási Tanács Tankönyvi Bizottságának ügyrendje értelmében, mégis azzal az eltéréssel, hogy a gazdasági és gyakorlati szakismeretek tanításához szükséges tankönyvek, segédkönyvek és egyéb tanítási eszközök engedélyezésére vonatkozó eljárás az érdekelt miniszterrel egyetértően fog megállapíttatni. Az egyházi hatóságok törvényben biztosított jogkörét a (2) bekezdés e téren is fenntartja. A 41. §-hoz. E szakasz értelmében a gazdasági középiskola szorgalmi ideje a többi középiskoláéhoz igazodik. Az iskolák szakirányából folyóan azonban szükség lehet olyan gyakorlatokra is, amelyek a fent megállapított szorgalmi idő keretében, akár a természeti adottságok következtében, akár a megfelelő idő hiánya miatt nem végezhetők el. Ezeknek a gyakorlatoknak a szorgalmi időn kívül való tartására is módot és lehetőséget ad a szakasz (2) bekezdése. A 42. §-hoz. Ez a szakasz a gazdasági középiskolákba felvehető tanulók előképzettségét és korhatárát szabja meg. A felvételt a gimnázium vagy polgári iskola négy osztályának elvégzéséhez köti. Minthogy azonban a falusi lakosság gyermekei sok esetben a népiskola hatodik osztályának elvégzése után folytatják további tanulmányaikat, ezek felvételének lehetővé tételére a szakasz a gimnáziumtól eltérően két évvel magasabb korhatárt engedélyez. Ez az intézkedés másfelől azt a célt is szolgálja, hogy a gimnázium felsőbb osztályaiból kilépő tanulók is folytathassák tanulmányaikat a gazdasági középiskolában. Ez a szakasz ad lehetőséget a 38. §. indokolásánál már említett okokból az ipari középiskoláknál felnőttek számára külön osztály, esetleg osztályok nyitására. Rendelkezést tartalmaz a szakasz abban a tekintetben is, hogy a felnőttek számára nyitott ipariskolai osztályokba csak 18 évesnél idősebbek vehetők fel. Képv. iromány. 1935—1940. IX. kötet. 46