Képviselőházi irományok, 1872. I. kötet • 1-98. sz.
Irományszámok - 1872-7. Törvényjavaslat a magyar királyi honvédségi Ludovika-Akadémia felállitásáról
22 7. SZÁM. a) mindenekelőtt a kezdethez szükséges alapot megvetni hallgatóiknál, s azután lépésrőllépésre olyképen vezetni őket, hogy minden uj ismeret az előbb elsajátitottaknak biztos talajában gyökeredzék; egyúttal azonban a hallgatókban azon tudásvágy is felébresztessék, mely egyedül nyújthat biztosítékot arra nézve, hogy a nyert szellemi lendület a hallgatók többségét további tanulmányozásra s megszerzett ismereteik bővítésére késztetendi; b) előadásuk rendezése s egész eljárásuk által elérni, hogy a hallgatók ismereteikkel nemcsak emlékező tehetségeiket foglalják el, de minden tant, s bármely szabályt a hadi életben előfordulható különféle eshetőségek közt tényleg alkalmazni is képesekké váljanak. Az illetők ismeretei csak ez által nyerendik el azon gyakorlati értéket, melyet különösen a hadi életben alig lehet eléggé becsülni, minthogy itt többnyire okvetlenül szükséges, hogy a viszonyok alapos s tiszta fölismerését az elhatározás és tett nyomban kövesse. Ezen felfogásból kiindulva, a tanárok a tantárgyaikra szánt időnek csak egj részét fordítsák élő szóbeli előadásokra, s ezenfelül azonban hallgatóikkal az alkalmazásra külön kitűzött órákban is értekezzenek, egyrészt azért, hogy meggyőződjenek, vájjon azok az előadást jól fogták-e fel s helyesen értelmezik-e? másrészt pedig, hogy példák felemlítése s az előadás elméletének példákra s az életben előfordulható esetekre leendő alkalmazása által hallgatóik felfogására s alkalmazási tehetségeire buzditólag s képezőleg hassanak. Ezenfelül a hallgatók szabad rendelkezésére hagyott idő arra fordítandó, hogy irataiknak s jegyzeteiknek rendezése s kiegészítése által az előadások tárgyainak folyamát folyton számon tartsák, és hogy az ezen jegyzeteket időnkint áttekintő tanárok külön-külön egyéni felfogásuk s tehetségeik biztos megítélésére alkalmat nyújtsanak. Mindazon tantárgyaknál végre, melyeknél az előadások gyakorlati kiegészítése akár minták s rajzok előmutatása, akár müvek, munkák vagy intézetek megszemlélése által lehetségesnek mutatkozik, ezen előny kellő felhasználására is kiváló gond lesz fordítandó, és pedig a viszonyoknak megfelelőleg vagy az előadások folyama, vagy pedig már azok bevégezte után, az erre külön rendelkezésre fenhagyott július hó folytán. Az egyes tantárgyak előadásánál, valamint általán az oktatásnál, továbbá ugy az év folyamában, mint vizsgálatoknál követendő eljárásra nézve az akadémia igazgatósága és tanári személyzet számára külön részletes utasítás fog kiadatni. IX. Tanári személyzet. Ha általában bármely tanrendszernél a kedvező eredmény biztositéka legfőképen a tanárok ügyességében s azok előadási képességében keresendő, s e szerint a Ludovika akadémiában is a tanárok kiszemelésére s kellő kiképeztetésére különös gond lesz fordítandó, ugy ehhez ottan az előbb jelzett tanrendszer alkalmazása folytán még azon követelmény is járul, hogy a hallgatók száma az egyes előadási órákban nagyobb ne legyen, mint a mennyire egy-egy tanár felügyelni, s egyéni tehetségeiket és felfogásukat figyelemmel kisérni képes lehet. Minthogy a hallgatók ezen számát, ha azok tehetségük s előképzettségük mérve szerint osztatnak be, 25 egész 30-ig lehet meghatározni, a tisztképző tanfolyam hallgatói 3 párhuzamos osztályra leendnek különitve, mig a fensőbb tiszti tanfolyam hallgatói magukban egy osztályt képezendnek. A hallgatók ezen számának megfelelőleg a tanárok száma olyképen leend kiszabva, hogy az előadási és gyakorlati órák az osztályok mindegyikében a többiektől teljesen függetlenül s önállólag tartathassanak meg, s hogy minden tanár legfölebb két osztályban, illetőleg vagy a tisztképző tanfolyam két egyenirányu osztályban, vagy a felső tiszti tanfolyamban s a tisztképző tanfolyam egy
