Nyírvidék - Szabolcsi Hírlap, 1939 (7. évfolyam, 98-121. szám)

1939-05-09 / 104. szám

4. oldal x inv tu&A A IOLC8I MIRLAF (Trianon 19.) 1939 május hó 9. B isn' BIZTOSÍTSA VETÉSÉT JÉGKÁRRA Magyarokat akarunk, akik lássák fajtónik sorsát és rendeltetését, akik tudják, ihogy e földön kívül nincsen számunkra más Wy, nem terjeszkedhetünk túl a Kárpátokon, túl a tengerükön, nem vándorolhatunk ki sehova, itt élnünk és halnunk kell. I nemzet érdeke egységes felfegást követel Erős akaratú, gerinces magyarokait akarunk, akik nem félnek, csak az Istenünktől, -akiknek szent a családjuk, faijtájuk, nemzetük. Puritán lelkű, becsületes magyarokat akarunk, akik szomszédjukban és rokonaikban, papjaikban és tanítóikban, jegyzőjükben és a falu aprajában és nagyjában az édes magyar testvért lássák, becsüljék és szeressék. 'Ne keressük, miiben küilönbözünk, hanem azt., amiben meg kell, ihogy egyezzünk, mert a nemzet érdeke követeli az egységes felifogást. A ómagyar élet Istenben hivő keresztényeket, vallásos magyarokat kíván. Tanult és művelt magyarokat akarunk, akik között ne tegyen mérhetetlen, különbséget a tudás, hanem csak a képesség. Üri gondolkodású magyarokat akarunk, de az uraságot a lélek tartalma adja meg, nem külső tényezők. Legyen úri vonású a magyar, amint az is, de ez ne a dolce far niente-t jelentse. Nem az az úr, aki nem dolgozik, hanem minden magyar akkora úr, amekkora értéke nemzetiének szelleme és im,unkája révén. •agyar tanító felette áll más nagy országak tanítóinak Is Mindezek elérésében a legnagyobb mértékben a magyar tanítóra van szükségünk. Ö volt a múltban és ö a jelemben és ö lesz a jövőben is a magyar nemzetnevelés legszélesebb területien dolgozó munkása. Az ö lelki tart aknáitól, tudásától és nemzeti érzésétől, hitétől és akaratától függ egy-egy nemzedék gondolkodása, világfelfogása, sokszor egész falvak élete és életberendezése. A mai magyar tanítóságban nincs okunk kételkedni. Büszkén állapíthatjuk .meg, hogy kötelességót a nevelés és oktatás terén nagyszerűen elvégzi. Sokat tud. Messze felette áll más nagy országok tanítóinak is. Keresztény hite szilérd 'hazaszeretete erős, mi/nt a kőszikla, melyre várakat lehet építeni. Az őszi és a tavaszi katonai lendületek idején, mikor szinte a 'fülünkbe csendült az előrenyomuló, sokszor katonailag kiképzetlen ih önvédelmik lépteinek zaja és lelkesedve, ámulva olvaetuk és hallottuk cselekedeteiket, minidig ez forgott az eszembe: te jársz ott, magyar tanító, a te neveltjeid ezek a nagyszerű magyar katonák. De magamtól nem mertem volna ezt így elmondani, ha egymás után nem erősítenek meg ebben a meggyőződésemben kiváló és magas rangú katonák elismerő szavai. A magyar tanítóra sok volt és sok lesz bízva ezután is. Ezért kell őt erre a nagyszerű nemzetnevelő munkára jól előkészítenünk. Ezért becsesek .nekünk n magyar tanítóképzőink. Meg kell ál lapítani, hogy a magyar tanítóképzés ebben a hetven évben minidig nagyszerűen állta .meg a belyét. A magyar tanítóképzés és magyar tanítóképző intézetek mindig a magyar kultúra várai voltaik, ahonnan messze környékire vetítették •világítótornyaik 'fénysugarait, ök képviselték és valósították meg legszebben az általános műveltség .nyújtásának és a gyakorlati életre való előkészítésnek nagyon ineihiéz kettős munkáját, ök képviselték és •terjesztették el Magyarországon a tanítás elméletének és gyakorlatéinak ismeretét. M:a is a tanítóképző intézetekben folyik e téren a legszebb rnuinka. De az ő érdemük, hogy 'tanítványaikon keresztül ma már az ország minden elemi iskolájában hazafias és vallásos a nevelés és gondos a módszeres tanítási munka. I nemzet elismerése illeti a tanitáképző intézeteket •— Munkájukért a nemzet elismerése illeti a 'tainítóképzőinitézeteket. Akik külíöldet jártak, láthatták, hogy e téTen mi milyen előre vagyunk. Tanítóképzésünk szervezete, tanári .karuknak a kiválogatáson alapuló képzése nagyszerű rendszent alkot. Szükségünk is van jó •tarnrftóképző .intézetekre és kiváló tanítóképző intézeti tanárokra. A magyar nevelés rendszerében és a nemzetnevelés megvalósításában a magyar tanítóképzés az alappillér. Nagyon meg kell erősítenünk,ihogy azt, amit ráépítünk, nyugodtan emelhessük torony.magasságba. Ez az elgondolás vezette az 1938. évi. XIV. tte. megalkotóit, azzal a megold ássál, melv a tanítóképzést amruak hat évfolyamúvá és főiskolai jellegűvé tételével a tanítóképző akadémiára, mint a tanítóképző intézetek kifejlesztésére bízta. A magyar tanítóképző intézet megtette kötelességét a múlt nehéz évtizedeiben, meg fogja tenni a jövőben is. A nyíregyházi áll. tanítóképző intéztet 25 évvel ezelőtt állíttatott fel. A világháború ágyiidörgése és fegyverropogása kísérte az első órák tanításait. Magyar tanítóképző intézet nehezebb viszonyok között még nem kezdte meg működését. De az azóta eltelt 25 évben is alig-alig van egy-két esztendő, melyben nyugodtan és zavartalanul .végezhette volna •munkáját. Nincs megfelelő elhelyezése, főként ezért hiányos a felszerelése, nehéz, sokszorosan nehéz a nevelési és tanítási munkája. Mégis jó munkát végez, betölti munkakörét és azt a különleges célkitűzést is, melynek alapítását köszönheti. Elmulunk mindanayian, de élni fog a nemzet — Én azt kéreim az intézet tanári .testületétől', hogy kötelességeiket továbbra is buzgósággal' és lelkesedéssel' teljesítsék, neveljenek eíbiben a szűkösen és 'mostoha körülmények között élő intézetben hitükhöz és Istenükhöz hű, magyar érzésükben és gondolkodásukban erős, tönhetefclen akaratú, hivatásukért és hazájukért lelkesedő, böles és fáradhatatlan tanítókat. Töltsék be továbbra is azt, amire elhivattak és végezzék emelt fővel, a jól végzett munka tudatával továbbra' is .azt a .munkát, amire a magyar tanítóképzésnek szüksége vtan. Életük legyen' a felnövekedő tanítónemzedéknek világító példa, mert bárhogy változnak a,z idők, a nevelés leghatalmasabb tényezője marad mindig a nevelők életének és cselekedeteinek példája. A tanulóifjúságtól azt kívánjuk, hogy teljes lélekkel' szenteljék magukat a pályájukra való előkészületnek. Tanuljanak, dolgozzanak. A magyar életnek dolgos és jó magyar tanítókra van szüksége. Olyan tanítókra, akik nemcsak az iskolában nevelői a gyermekeknek, hanem akik (később is vezetői és irányítói maradnak volt tanítványaiknak. Szeressék a falut és a népet. Becsüljék benme a magyart. Minden alkalmat és módot ragadjanak ímeg a failurnak és népének, tanítványaiknak és a felnőtteknek nevelésére, művelésére. Legyenek tiszták lélekben, gondolkozásban és beszédben, puritánok életükben és példásaik, követésre méltók cselekedeteikben. Azokat, akiknek a.z intézet életére, elhelyezésére, munkájának végzésére befolyásuk van, • arra kérem, szeressék ezt az intézetet, igyekezzenek az elkövetkezendő új negyedszázadiban sorsát és munkáját köny- í nyebbé tenni. Szeressék azzal a szeretettel és melegséggel, amit megérdemel minden intézmény, mely nemzetének kulturális emelkedéséti munkálja. De szeressék ennél többel ezt — Az előrehaladott korral járó betegségek, ezek között különösen az idült székrekedés aranyeres bántalmakkal, hosszantartó gyomor- és bélzavarok étvágytalansággal és lesová'nyodással egybekötve, a tisztán természetes „Ferenc József" keserűvíz rendszeres (használata által lényegesen megjavulhatnak. Kérdezze meg orvosát. a magyar tanítóképzőt, mely .ma Magyarország legkeletibb pontján végzi neihez és fontos munkáját. A jó Istent pedig alázatos szívvel, a magyar nemzet jövőjéért könyörgő lélekkel kérem, adja áldását erre az intézetre és munkájára, tanáraira és tanítványaira, jóakaróira és a veleérzokre. .Elmúlhatunk és a természet rendje szerint elmúlunk mi .mindanynyian, akik ez intézetet vezetik, irányítják, akik benne tanítanak és tanulnak, de élni ifog a nemzet és az örök Isten adja, hogy egy erős, nagy Magyarországban, boldog nemzetépítő munkájában teljesíthesse ez az intézet — újabb jubileumok ideje felé haladva, magasztos hivatását. Ügy legyen! Aimen! 489 tanilé, 135 gör. kat. magyar kántortanító kapott oklevelet a nyíregyházi képzőben A rendkívül mély • hatást kiváltó ünnepi beszéd után percekig zúgott a: taips, majd Aradvárí Béla, .a 25 éves .nyíregyházi tanítóképzőnek 33 év óta tanára ismertette az intézet huszonöt esztendejét. A szabölcsvármegyei tanfelügyelőnek 1889-ik évi egyik jelentéséből indult ki, amely a nyirábrányí román aknamunkáról' rántotta le a leplet. Ez az esemény -a nemzetiségek tudatos és mohó előtörései'nek szimp tornája volt és igazolta, hogy elkerüllhetetlen a nemzet önvédelme érdekében a defenzív harc megindítása. Ebben a nemzetvédelmi koncepcióban kelt életre a hajdú dorogi magyar gör. kait. püspökség, amelynek aktivitása a nyíregyházi áll. tanítóképző intézet felállításával vált életrehatóvá. Majd ismertette aiz intézet keletkezésiét, küzdelmes életét, méltatta Kmíai'la Péternek, az első igazgatónak munkásságát, amellyel aiz úij iskola erkölcsi alapjait biztosította a legnehezebb körülmények között. — Majd arra az 192ó-ban bekövetkezett kedvező fordulatra mutatott rá, amikor az eddig hat bérházban küzkiödő iskola egy épületbe került és tények felsorolásával illusztrálta az élénk ütemben .megindult fejlődést. Kegyelettel; idézte fel az intézet hősi halottainak és elhunyt tanárainak emlékét, ismertette a tanári testületi tagok sorában történt elismerő kinevezéseket és kitüntetéseket, a.z iskolalátogatók impulzív hatását, a neves volt növendékek legjobbjait. Méltatta a vissza-visszatérő 'volt diákokkal: valló lelki találkozás jelentőségét, méltatta a két évig igazgató Básíailvy Antal regeneráló munkásságát és a Doha.nies János igazgaitóra és tanári testületére váró iskolaszervező és iskolaotfchont építő feladatokat, beszámolt az oklevelet nyert növendékek statisotikáijáról, majd egy megiható epizódot .mondott el a felvidék megszállásának boldog napjaiból, amikor egyik, a ihúisz évi cseh megszállás alatt a Felvidéken működő 'tanító, az intézet volt növendéke megható köszönenetet mondott az intézet idealizmusra való neveléséért. üdvözlések A magy taipssal fogadott előadás után, amelynek során néhol felcsillant a humor is, az üdvözlések következtek. Bányai Jenő pápai prelátus, nagyprépost, a gör. kat. káptalan és lelkészi kar, Török Dezső apátkanonok a róm. kat. egyházközség, Szohor Pál polgármester Nyíregyháza városa, Porzsolt István dr. raf. tanítónőképző intézeti igazgató a közép- és középfokú iskolák, a polgári és a szakiskoláik igazgatói és tanári testületei, Ferenczi István tanár a Tanítóképző Intézetek Országos Egyesülete, Jákváry Kálmán népművelési titkár a vármegyei népművelési bizottóág, Steiner Gyula a Szabolcsi Általános TanítóEgyesület elnöke a tanítóság, Kiss János ág. h. ev. tanító a volt tanítványok nevében mondottak az intézet tanítónevelő és népművelő, kulturális jelentőségét bensőséges szavakban méltató üdvözlő beszédet Hofherr-Schrantz-Clayton-Shutleworth Rt. mezőgazdasági gépéinek körzet képviselete. Mindenféle gépek EREDETI GYŰRI ÚRON irtschafter Ármin vaskereskedésében Nyíregyháza, Vay Ádám u, 3. Tel 90.