Nyírvidék - Szabolcsi Hírlap, 1938 (6. évfolyam, 196-245. szám)
1938-09-03 / 198. szám
(Trianon 19.) 1938 szeptember 3. SZÄboxcV. hIrläP 3. oldal Hz iskolák feladata a magyarság nemzeti érzésének lángolóvá tétele — mandotta nagyhatású sajtónyilatkozataiban | Kiss Júzsef, a kerület új főigazgatója Kiss József, a debreceni kir. tankerület új főigazgatója, akinek körlevelét most kapták meg a szabolcsi iskolák is, értékes köz.nevelői elveiről nyilatkozott a sajtó útján a nagy nyilvánosságnak is. Ezt a nyilatkozat ot, amely egyaránt mélyen érint minden szülőt, pedagógust, tanulót, és mélyen érinti, felemelő szellemiséggel az iskola jelentőségének átér- zésére serkenti a kultúra minden érdeklődő munkását, a Nyirvidék-Sza- bölési Hírlap a kővetkezőkben közli. ElBdim, Vlléz Bessenyei Lajos szellemiben... — A tankerület Iskoláinak ügyét aibban a szellemiben akarom vezetni, melyet kiváló elődöm, vitéz Bessenyei Lajos .megkezdett. Minden erőmmel és iparkod ás ómmal azon leszek, hogy a tankerületben az iskolázás ügyét javítsam, a tanítás és nevelés eredményét fokozzam. Azt szeretném elérni, 'hogy az iskolázás és a művelődés iránt a múlt évszázadok legnehezebb ideiben az ország e részében állandóan megnyilvánult érdeklődés az egyházak és a községek, az egyesek és az összesség leikébe visszatérne. — Azt szeretném, ha iskoláinkban a szeretet jegyében folyna a nevelés. Minden magyar lélek drága kincsünk és ezt a kincset a magyar nevelők lelkűkből kiáradó szeretettel kell, hogy csiszolják. Elemi iskolában éppen -úgy, .mint a középiskolában érezniük kell a tan utóknak, hogy aki őket neveli, azt atyai szeretettel végzi. A tanár, tanító és a tanulóif júság együtt alkotják az iskolát. E két tényezőnek legteljesebb egységet kell alkotnia. A tanár a jelen, az ifjúság a jövő.; A tanuló becsülje és tisztelje a jelen értéskét, a tanárság lássa a gyermekekben az elkövetkezendő jelent. A nemzeti élet folytonossága, a mult, a jelen és a jövő a nevelésben kapcsolódik egybe. — A magyar iskoláknak főként nevelni kell az ifjúságot. Tanulóifjúságunk általában értékes, eszes, de lllllllllllllllllllllllllllllllllllll Kreakai Rádió Service Siakszerüen javít, modernizál. — Legújabb telepes rádiók raktára. TOMPA MIHÁLY U. 3. TELEFON 7-77 hiányzik belőlük az egyirányúan haladáshoz a kitartás, hiányzik az akarat erőssége. Az iskolának feladata, hogy jókor észrevegye a gyermekek hajlamait, képességeit és készségért; ezeket fejlessze, a tanulót a neki legjobban megfelelő irányba nevelje és vezesse. Ez is az iskola feladata. így válnak az iskolák, a tanárok és a tail í t ók n emz e t n év el ők ké. — Ma sokat beszélünk a.z önállóságra, önálló gondolkodásra való nevelésről. Az iskolák lassan átveszik ennek az indokolt kívánalomnak j a teljestíését is. Mind nagyabb ! örömmel látjuk, hogy a munkáltató- tanítás szellemében nevelt ifjúság ügyesség, alkotás és önálló cselekvés tekintetében tökéletesedik. Az iskolákban helyesen a tanítás ma a jó értelemben vett és a bölcs mérséklet jegyében felfogott cseleked- tető oktatás szellemében folyik. A modernnek hirdetettipedagógia nem fogadható el mindig maradéktalanul, de ami jó benne, azt fel kell használnunk. A magyar tanárság és tanítóság nagy egyéni intelligenciája mindig megtalálja a helyes utat és a gondos kritika megmondja, mi fogadható el belőlük túlzások nélkül. Az Hiúságét nemzeti és vallásos érzésében kell nevelni — Az ifjúságban a magyar nemzeti érzés és a vallásosság ápolása és fejlesztése alkotja a nemzeti életre való nevelés világnézeti alapját — mondja emelt hangon a főigazgató. — Megcsonkító óságunkban csak az önzetlen és minden áldozatra kész •hazaszeretetben nevelt ifjúság nyújthat fennmaradásunkra biztosítékot. Körülöttünk, de az egész világon a legkisebb és legnagyobb nemietek egyaránt a nemzeti erejük és lelkesedésük legmagasabb értékeiknek kitermelésére törekszenek. Mi lenne velünk, ina mi elmaradnánk? Mi lenne velünk, ha mi közömbösek lennénk nemzetünk és nemzeti törekvéseink iránt? összecsapna fejünk felett más nemzetek nacionalizmusa. Az iskolák feladata a magyarság nemzeti érzésének lángolóvá tétele. Nemcsak szóval, hanem a nevelés minden módjával. A történelemmel, földrajzzal, irodalmunkkal és művészetünkkel. Nemzetünk helyzetének hü ismertetésével. Ez ne elcsüggedést, hanem j erős, elszánt elhatározást érleljen meg .bennünk. Ma minden tanító és j tanár, minden nevelő apostol legyen ! a magyar jövő apostola. I — Az Istenben való bit nélkül üres és örök cél nélküli az ember 'élete. Az iskola töltse meg a gyermek lelkét Istennel. Benne bízó szent, nagy reménységgel. Az isteni hit legyen a nemzeti élet alfája és ómegája is. Ez legyen a magyar ereje és szelídsége, önérzete és alázatossága. A közösségre való nevelés — Az ifjúság jellemessége kell, hogy legfőbb nevelői célunk legyen. Egyenesség, becsületes őszinteség, emberszeretet és jóakarat, egymás megbecsülése és segítése, a nemzeti közösségért való áldozat lehetnek a magyar jellem iföösszetevöi. — Az ifjúság 'fegyelme a jövő nemzedék 'fegyelme. Ezért megkívánom és megkövetelem az ifjúság rendszeretetét és feltétlen fegyelmezettségét. Ezt különben már az új gimnáziumi rendtartás és az új osztályozási mód is hangsúlyozza. — Az iskola ifjúsági egyesületeivel, cserkészetével, önképzőköreivel, sportköreivel a közösségre való nevelést valósítja me. Belőlünk magyarokból hiányzik a közösséggel való együttérzés és együttmunkálkodás. Nem általánosan, de feltűnő sok esetben. Pedig a nagy nemzetek fiait ez jellemzi. Egy mindegyikért és milliók egyért. De szép lenne, ha ezt mibei énk is belénk lehetne nevelni! A modern társadalmi és gazdasági élet közösséget kíván. Az egyéni élet csak a közösségen belül alkothat és tevékenykedhet hasznosan. Az iskolából száműzni akarom a napi politikát, a napi társadalmi és világnézeti harcok minden vonatkozásait. Az iskola az életre nevel és ennek a nevelésnek zavartalansága és egyöntetűsége miatt ki kell hogy zárja az iskolánkívüli tényezők zavaró beavatkozását. 'A társadalom, a szülök ideges nyugtalansága úgyis sokszor bomlasztja az iskola nevelő munkáját. Nekünk kötelességünk őrködnünk, hogy távol tartsunk minden illetéktelent és meggondolatlan törekvést, mely az életre még nem kész gyermeket és tanulóifjúságot saját céljaira akarja felhasználni. — A tanárság és tanítóság munkájának nem szabad csak az iskola falai közé bárkóznia — folytatja 'beszédét a főigazgató. — Műveltségét, tudását hasznosítsa a tanár és tanító a nép felvilágosító munkájára, az iskolánkívüli népművelésre. Temérdek itt a tennivaló s a nemzet érdeke, hogy szaporítsuk a ,,kiművelt emberfőik“ számát. Iskoláink, különösen elemi iskoláink szaporítása, színvonalának emelése ebből a szemllcsún és lél vásárol, ha iskolai harisnyákat, leányka kötött kabátokat, fiú ingeket női és iérfi divatcikket Iriedmann Testvérek Üzletében Rákóczi utca 4. szám. — pontból is nemzeti érdek és kötelesség. — Azokon a helyeken, ahol a legközelebbi iskoláktól -való nagy távolság miatt még beiskolá-zatlan gyermekek vannak, ha más mód nem lehetséges, a több helyen már jól bevált vándortanítói intézménnyel segítünk a tanyai lakosságon. Ugyancsak gyakran fogak a népiskola tanítási és nevelési eredményének fokozására Pedagógiai Szemináriumokat tartani. — Az új gimnáziumi tanterv, utasítás és rendtartás a következő négy év alatt fog fokozatosan életbe lépni. Arra fogok ügyelni, hogy símán és pontosan végrehajtsuk a tan terv et és megvalósítsuk az utasítás éa rendtartás szellemét. I szülik szeressék ez Iskelil — A szülőket arra kérem, szeressék az iskolát, őket is az neveibe fel, gyermekeiket is az neveli és oktatja. Szeressék az iskola értékeit s ne nézzék hibáit az elfogultság nagyító és torzító szemüvegén keresztül. Az iskolának 'és a tanároknak kötelességük is van a nemzet és a társadalom iránt: az igazságos megítélés és a szelekció. A magyar nemzet boldogulásának feltétele a gondos kiválogatás. Enélkül nem lehet erős <a nemzet és nem lehet kitűnő a nemzet vezető rétege. A szülők és rokonság ezt értse meg és segítse az iskolát munkájában azzal, hogy a hozzájuk tartozó gyermekeket aifelé a pályáik Mindennemű intézeti felszerelés a legolcsóbb árakon szerezhető be. SS Uránia Filmszínház IS Szeptember 3-4-5. Szombat, vasárnap, hétfő Budapesttel egyidöben 1 A piros bugyelláris CSEPREGHY FERENC 100 arannyal jutalmazott népszínműve. A főszerepekben: gor(jy Bejig, KÍSS FefBIIC 8S SOlülay AlUlllt Előadások: Szombaton és hétfőn 3, 5, 7 és 9óra előtt 10 perccel. Vasárnap délelőtt léi 11 és délután 3, 5, 7 és 9 órakor. ______Ma, pénteken utolsó nap: A ZÖLD FRAKK Hu ngária Filmszínház Ezelőtt: Városi Filmszínház. Teleíonszám: 503, Szeptember 3-4 5 Szombat-vaaárnap hétfő. Budapesttel egyidöben I Á piros bugyelláris A főszerepekben: Bordy Bella, Kiss Ferine és Samlay Arthur__ El őadások minden hétköznap 744, 7*6, 748 és 7*10, Vasár és ünnepnap 2, 4, 6, 8 és 10 órakor kezdődnek. Mindennap az első előadások ked vezményesek.______________ ______Ma, pénteken utolsó nap: SAMURAJ LÁNYA
