Nyírvidék - Szabolcsi Hírlap, 1938 (6. évfolyam, 97-144. szám)
1938-06-14 / 132. szám
4. oldal sans a OLCSI (Trianon 19.) 1938 június faó 14. előtt. Íme az, amiről ő álmodott: szép magyar katolikus valóság. A nyár egyházi kir. kát. gimnáziumban bemutathatott az első szent miseáldozat... Ve ni Sancte-ban és Te Deum-ban feleleveníti iák Énekes János áldott emlékét. iSaxa loquuntur... A jelöniről is beszélnek e kövek. Le kel! rónunk tiszteletünk és hálánk érzését a vallás- és közoktatásügy minisztériuma és a .minisztérium alkotó szellemének inkarnációja, Stolpa József dr. államtitkár iránt. H.iáiba lett volna meg a sóvárgás az iskola fejlődése után, minden fejlesztési kísérlet kudarcba fulladt volna, ha nem áll ő gondviselő lélekkel a.z őrhelyen, ha nincs ott az a bölcs es jó ember, aki a magas m unik a belvéről is meglátja a- végvárat és rajta nyugtatja szemét. Eljött ide közénk és megtekintette nemcsak az iskola épületét, hanem belenézett az iskola leikébe is. Az európai jogtudós könnyedséggel szállt a gyermeki lélekhez, a gyakorlati pedagógus biztosságával látta az itt folyó munka belső képét is és úgy érezte, hogy megérdemli ez a.z Iskola a továbbfejlesztést. Maga mondotta: „Most már személyes tapasztalatomból vált meggyőződésemmé, hogy ezt az iskolát ki kell fejlesztenem.“ Ezek a szavak a cselekedet erejével hatottak és íme, ma valóságok. Áldást mond a szülők, a diákok, a tanárok nevében az államtitkárra, akinek eme alkotásában boldog öröme telik és kívánja, ennek a.z örömnek friss permet« hulljon életére áldásként. Köszönetét mond továbbá Hoór Károly dr. miniszteri tanácsosnak, Jászay Jenő dr. közalapítványi igazgatónak, aki hasonlóan odaadással, megértéssel karolták fel az iskolát. De nagyon kedves, belső örömmel mond köszönetét Énekes János méltó utódának, Török Dezső kanonoknak is, aki nagy elődjének nyomdokain halad és személyes ügyévé tette az iskola továbbfejlesztését. Fáradságot nem kímélve munkálkodott az iskola érdekében és ma őszinte boldogsággal mutatta be a gimnázium kápolnájában az első szentmisét. Állandósuljon ez az öröme. Az iskola számára továbbra is kéri lelkipásztori atyafi szeretedét. iSaxa lo-q-uuntur .. . Mit mondanak a kövek a jövő szempontjából? Sommásan ezt: a fokozottabb lehetőség fokozottabb munkateljesítést jelent. Vállalja a tanári testület, hogy így, a még 1-obogóbb áldozattal ég el a köznevelői szolgálat oltárán, hogy érdemessé legyen az iskola arra, hogy a frontális részét mielőbb megépítsék. Köszönetét mond ezután. Borbély Sándor dr. alispánnak, Szobor Pál polgármesternek, Nánás- sy Imre dr. országgyűlési képviselőnek megjelenés ükért. Nánóssy Imre dr. soha nem mulaszt el egy alkalmat sem arra, hogy cselekedette! mutasson példát a tanárság, az iskolaügy támogatására. Majd' Stolpa államtitkárra s a megjelentekre Isten bőséges áldását kérve, megnyitja az ünnepséget. A többízben lelkes tapssal megPaplan és Kelengyeáru Hartosnál 3 Vay Adám utca 2. szám. szakított nagyhatású beszéd után Török Dezső kanonok szólal fel. Hálával fogadta az igazgatónak megemlékezését arról a férfiúról, aki oft állott az elsők élén az iskola életre- hí vasánál, elődjéről, Énekes Jánosról. Köszöni az lirá.nta kifejezett hála szavait is, de hangsúlyozza, hogy a címzett ezeket a szavakat nem fogadja el, hanem áthárítja az állaim titkárra, aki igazán megérdemli a hálát és a köszönetét. Én csak kötelességemet teljesítettem, melyet ha nem tettem volna, mulasztást követtem volna el, — mondotta Török Dezső kanonok. — A mai naip itteni lelkipásztorkodásának legboldogabb napja. Az intézetben megnyílt kápolna azt jelenti, hogy \ vi rogy háEzután a lelkes tapssal fogadott üdvözlőbeszéd után Sítalpa József dr. államtitkár mond beszédet. Amikor szólásra emelkedik, viharos éljenzés és taps ünnepli hosszasan. Az első szavam a kedves üdvözléseik után — úgymond — az, ho- • elhárítom magamról az itt elhangzott ■elismeréseket. Minden jó felülről jön és latent illet minden dicséret, dicsőség, hála .. . Egyedüli szózat, ami itt felhangozhat: a Te Dcum Jauda- mus... A kiüssék az Ónnak neve a maii ünnepnapon is . . . Mégis hangoztatja, hogy két nagy öröm .hatja át szívet, amikor a mai szép ünnepségen résztvesz. Egyik nagy öröme az, hogy ez az iskola, ez a derék magyar intézmény, melynetk áldásos működéséről személyesen meggyőződést szerzett, végre megfelelőbb hajlékot kapott. Kétfős az öröme, amikor arra gondol, hogy ez az iskola, melyet támogatott, éppen ebben a városiban van. Mert Nyíregyháza, amely város egykor a.z országnak csaknem a 9zíve volt, ma a magyar nemzeti művelődésnek északkeleti ölbe Ive. Ügy érzem, — mondotta emelt hangon Stolpa dr. államtitkár, hogy minden fillér, melyet ennek a városnak’ emelésére, ennek az őrhelynek erősítésére fordítunk, szinte a honvédelmi tárcához tartozó kiadás, mert olyan természetű. mint a honvédelemre fordított összegek. Ezen az örömiinne- pen három kérése van. Stolpa államtitkár a tanárokhoz, az ifjúsághoz szól Az et'SŐ kérése a tanári karhoz szól. A magyar kormány mélyen át van hatva a tanári, tanítói munka m é ríh e t eitlen fontosságán ak tudat ávai és tisztáiba,n van azzal is, hogy sajnos, az idők mostohasága miatt a tanítóság és a tanárság nehéz helyzetiben van. Ezt jól tudja és jól látja a kormány és elhatározta, hogy már a legközelebbi jövőben segíteni fog ezeken a nehézségeken. De amikor a kormány a tanárság, tanítóság gond terhes arcát igyekszik lesimítani, nem azért teszi, hogy ellenszolgáltatást várjon a tanárságtól, hanem amikor a tanárságnak is, amiként a nemzet egyetemének végső erőfeszítését kell várnunk, akkor a kormány a tanárság hivatásérzetéré épít. Kéri a tanárokat, legyenek ne csak oktatói, hanem szeretettel nevelői is a gyermekeknek, az ifjúságnak. És elsősorban szeretettel teljes nevelők legyenek .. . Férkőzzenek közel, az ifjúság szivéhez, alakítsák át az iskolát szülői házzá, meleg otthonná, amelynek összetartó ereje a szeretet. A nevelés sikerének itt van a titka. E nevelői elviség.re különösen napjainkban van nagy szükség. Teremtődjék olyan belső viszony a tanár és a tanítvány! lélek között, hogy az élet bármily viszonylataiban is olyan szerété ft eil forduljon a tanítvány tanárához, mint szerető szüleihez. Minden erőnkkel azon legyünk, hogy acélos jellemű, szívós, kitartásra képes, tiszta erkölcsű ifjúságot neveljünk, mert ezzel egy-egy lépéssel előre jutunk a feltámadáshoz vezető úton . .. Másik kérése az ifjúságihoz szók Kedves ifjúság! Előttetek küzdelmes élet, küzdelmesebb jövő áll, mint annakidején reánk várt. Nem szabad soha felednetek, hogy szülőváros-tok alig néhány kilométerre van a határtól. Csak azt veszíthetjük cl. amiről magunk mondunk le, mi pedig semmiről! sem mondottunk le. * De hol van az az út, amely lángoló I ványaink teljesítéséhez vezet? .A j hangtalan, -szótahin, összeszorított ! ajak, a szakadatlan munka, a nem- I zet szellemi és erkölcsi erejének maximumig való fokozása. Egy nagy átalakulás kell, hogy meginduljon a nemzet életében., egy lelkeket felrázó folyamat, amely a vallásos és nemzeti érzést, a faji öntudatot hatalmas erejűvé fokozza. A közösség szolgálatának, a szolidaritásnak .ideje keli, hogy eljöjjön, a köz szolgálata, az egyéni érdekek tudatos háttérbe szorításával. Ez hoz.za el a jobb, tisztultabb világot, amelyben nektek, mint a magasabb erkölcsi elvek küzdőinek kell a közéletet szolgálnotok, önzetlen apostoli férfiakká kell válnotok. Hűség, becsületesség, felelősségérzés vezesse ezeket az önzetlen férfiakat. Legyetek hűségesek az Alma Materhez. Az iskolai padokhoz való ragaszkodás .nagy erkölcsi tartalék, amellyel Annusként- emelkedhetünk fel az élet harcaiban. A harmadik kérése a szülőkhöz, a vármegye a .város társadalmának vezetőihez szól. Arra kéri őket-, fogadják szer etet ükbe ezt az iskoláit. Vegyék körül a támogatás készségével. Ne felejtsétek el, hogy az iskolák ezer szállal szövődnek be abba az életbe, amelybe gyökereiket bocsátják és annak a társadalomnak képét tükrözik, amelyben élnek. Az Isten áldását kéri az iskolára, a szülőkre, az ifjúságra, a tanárokra, az iskola egész működésére. Ez az áldás tegye lehetővé, hogy ez az iskola szentelt templom legyen a v-al- .lásorkölcsi s nemzeti kultúra mun- k á j án ak t empl om a. Az államtitkár beszédét nagy lelkesedéssel fogadják. Az iinncnlő Fürdőruhák, SAPKÁK HAGY VÁLASZTÉKBAN FRIEDMANN Testvéreknél Rákóczi utca 4. szám. taps elhangzása után Szabó Kálmán iga zgátéi felolvassa az üdvözlő leveleket. Székely Gyula apostoli kormányzó, Huszka Ernő min. osztályfőnök, Éber Antal dr., T.hurá.nszky Pál my. főispán, országgyűlési képviselő, Gergelyífy András dr. országgyűlési képviselő, Névery János volt igazgató intéztek meleghangú üdvözlő sorokat az iskola ünnepére. Ezután a hangverseny zenei része következik. Nagyon szép klasszi-oi- tássál hangzik el Haydn triója. Kaszás Sarolta nemesen tiszta hegedű muzsikája, finom ízléssel való vonókezelése, lendülete és bensőséges tónusa megkapó értékeket csillantanak meg. Igaz művészi ihlettel szárnyaltak a haingok Andrássy János kitűnő gordonkaszólamáböl. és Juhász Ervin briliáns •zongorajátékából!. Kovács András lendülettel adta 'ülő Míndszenthy Gedeon lelkesítő dalát Szent- László unokáihoz. Igen szép kórus zendül meg ezután, magasztos credo, a fiatal szívek harsány haliéiul jaja, Grabovieczky,Leon mesteri vezetésével. Igen szép, áhi- tatosan tiszta interpretálás most Andrássy János gór dónk aszólója. Schumann Álmodozása finom halk szépséggel bontakozik ki vonója alól, majd' Per golese Nina áriája és Schumann: A kandallónál c. szépséges opuszának előadásában, szemlélhetjük csiszolt technikáját és elmélyedő előadási stílusát. Egy figyelemreméltó tehetség ereje érzik meg Legcza Bodnár Tamás zongorajátékából is. Gaál Ferenc Magyar ábrándjának tüze és festői tónusa teljes kibontakozásával érvényesül a kis zongorista könnyed és árnyalatos játékában. Megható, igaz vallorn assz er őséggel hangzanak el Sajó Sándor sorai, A magyar fiúk éneke ez, szavaló kórus, a szívekbe muzsá- káiló, könnyeztetően mély érzéssel. Utána a Himnusz imá ja száll a magasba, betölti az új termet, amelyben a magyar izmok feszülnek, magyar szívek erősödnek és magyar imádság illata tölti be a jövő nemzedék szívét. A hangverseny után az öregdiákok szervezkedő társasebédje volt, a délutáni órákban pedig uzsonna, tánc, a cserkészaiviatás, majd a testnevelési érmek kiosztása, cserkész- táborozás, ügyes jelenetek, mutatványok, a tábortűz költői hangulata, színes sétakorzó- szórakoztatták a közönséget, amely hálás a szép napért a kir. kát. gimnázium kiváló igazgatójának, Szabó Kálmánnak, a tanári kar mindén egyes tagjának, a főrendező és fáradó Szentmiklóssy Péternek, az of jóságnak, amelynek lelkesedése, kedves figyelme színessé tette az ünnepség minden mozzanatát. Gépj a. vitásokhoz szüséges S. K. F. márkás csapágyak, csapágy fémek, Böhler és magyar dobslnek Wirtschafter Ármin Tel. 90. olcsón beszerezhetők. — IKeHélMW za, ahol templom hiány van, gazdagabb lett egy templommal, amelybe a környéki hi vök, a szülők vasárna- poakcmt eljárnak majd, hogy gyermekükkel együtt kérjék Isten segedelmét a neveltetés nagy gondjaiban. Az egyházközség nevében is őszinte hálával gondol Stolpa államtitkárra. Igen sok kérvénynek az a sorsa, hogy az íróasztalban maradjon. A mi kérésünknek foganatja volt, mert őhozzá jutott, aki eljött és látva, hogy ez az iskola, ez a tanári testület igazgatója vezetésével nívós munkáit végez, sürgős segítséget adott a továbbfejlesztésre. A szülök és az egyházközség nevében mély hálával mond1 ezért az állam titkárnak köszönetét. Misiden fillér, amelyet Nyíregyháza hág honvédelmi eélt szolgál
