Nyírvidék, 1928 (49. évfolyam, 173-197. szám)

1928-08-26 / 193. szám

„NífÍRVISÍjÉJ. MMMaM&aai 1928. augusztus 26. Néhány szó a zeneiskolai tanításról. * • * Az iskolai év küszöbén nem fog ártani, ha a szülők és a nagyközönség figyelmét felhívjuk azokra a jelenségekre, amelyek az utóbbi időben Nyíregyházán a zenetanítás terén elharapóztak. Nyíregyházán ma úgyszólván mindenki zenét tanit, aki csak egy kicsit is konyít valamelyik hangszerhez. Alig múlik el hét, hogy ne olvasnánk itt is, ott is egy-egy hirdetést arról, hogy X. Y. ur, vagy urnő művészi kiképzést és zeneakadémiai módszert igér növendékeinek. Pedig a laikus is tudhatja, hogy művészi kiképzést Magyarországon csak egyetlen egy iskola képes nyújtani és ez az Országos Zeneművészeti Főiskola, a régi Zeneakadémia, zeneakadémiai módszerrel pedig csak zeneiskolában lehet tanítani, mert csak az iskolai módszer mellett lehetséges az, hogy a növendékek minden órán társaik nyilvánosságának ellenőrzése mellett játszanak s csak az iskolának áll módjában az, hogy a szülők és nagyközönség nyilvánossága előtt éven ként vizsgahangversenyeken mutassák be növendékeik haladását. Nyíregyházán ezidőszerint 50— 60 egyén foglalkozik zenetanitással, ezzel szemben csak két zeneiskola működik. Egy-két tiszteletreméltó kivételtől eltekintve, a zenetanitók legnagyobb része nélkülözi azt a képzettséget, gyakorlatot, művészeti és pedagógiai tudást és rutint, amely a más tanítási ágakkal szemben összehasonlíthatatlanul nehéz zenetankáshoz okvetlenül megkívántatik. A szülők legnagyobb részben nem értenek a zenéhez és igy nem tudják kellőképpen értékelni azt az előnyt, amelyet a zeneiskolai tanítás azokkal szemben nyújt, akik úgyszólván minden hivatás nélkül, alkalomszerűen kontárokként működnek ezen a téren, nagy veszedelmére és helyrehozhatatlan kárára a zenét tanulni vágyó ifjúságnak. Ismételjük, egy-két régi és kipróbált magán zenetanitó kivételével, hallott-e már Nyíregyházán valaki olyan növendéket nyilvánosan játszani, aki ezeknek a kontároknak a keze alól került ki ? Azt hisszük, senki. Ezeknek a működése csak arra való, hogy egyegy növendék rövid időre megpróbálkozzék az ő »módszerük«-kel, hogy azután egy keserves, de annál értékesebb tapasztalattal gazdagabban forduljanak ahhoz az intézethez, amelyik alapos és szakavatott oktatást nyújt. Ezek a kontárok rendszerint azzal érvelnek, hogy a zeneiskolában jgen rövid ideig tartó leckét kapnak a növendékek és azt is csak hetenként kétszer. Nos hát ez valóban igy van, mert igy van az az Országos Zeneművészeti Főiskolán és valamennyi nagy nyilvános zeneiskolában is. Ezalatt a rövid idő alatt azonban a növendék, akivel oktatója egyénenként, tehát kizárólag vele foglalkozik, eljátsza feladott skálaleckéjét, ujjgyakorlatait, etűdjét és szonátáját, mégpedig 3—4 növendék tárSZOMORU VERS A KÉT KEZEMRŐL. C, két kezem, akikben az erek mint lázadás futnak szét dagadtan, ti itt hiába igyekeztetek : véletek árván, szegényen maradtam. Azt hittétek nagybüszkén valaha, sokat foghattok ebből a világból, nektek terem gyümölcsöt itt a fa és szakithattok minden szép virágból. Nem számláltátok soha az időt : örök életre szabtátok a dolgot ; kerestetek küzdelmet itt, dicsőt, ha nap sütött vagy rátok bú borongott. Szántottatok, vetettetek sokat, s mikor erőtök dús kalásszá érett : mások tartottak éhes zsákokat, üresen hagyott tikteket az élet. Hiú örömök lepkeseregét pajzán vágyatok soha nem kereste — s a sors, mint vásott, kamasz gyermekét, megpaskolt sokszor tikteket veresre. S ha kinyúltatok forrón, melegen testvérkezekért bútól árnyazottan : mindenki hűs volt és vad-idegen s véletek vissza könnyem szorítottam. Lankadoztok már ... de az eretek dagad, feszül, mint lázadás, sötéten — félek, hogy egyszer ... egyszer veletek az én szerető, buta, bús szivem kitépem. Fiák András. sának füle hallatára, akik viszont az ő játékából okulnak, azután fölkapja jövő órára új leckéjét, amelynek esetleges új részeit oktatója alaposan megmagyarázza s ezzel kész is a leckeóra, amelyen újból annyi feladatot kapott, amennyinek az alapos megemésztéséhez legalább is két-három na- ( pi szorgalmas gyakorlás szükséges. Ennél több időt adni a növendéknek teljesen fölösleges és kárbaveszett pazarlás. Fölösleges azért, mert csak ugyanannak a leckének az ismétléséről lehetne szó, kárbaveszett pedig azért, mert a növendékek .gzellen^ kapaSzájsebészeti, fogorvosi, müfogászati rendelés! Röntgen laboratorinm! A berlini fogászati klinikán tanársegédi állásomban szerzett bőséges tapasztalataim, valamint csaknem 30 éven át Budapesten folytatott szájsebészeti praxisom meghozták gyümölcsüket. Ujjy a nyíregyházi, mint a vidéki intelligencia annyira igénybe veszik működésemet, hogy rendelőmet jelentékeny anyagi áldozattal kibővítettem és oly műszerekkel szereltem fel, melyeknek segélyével a legmesszebbmenő igényeknek is megfelelhetek. Sajnos, csodákat én sem tu -ok csinálni, de amit emberszeretet, munkakedv és szr.ktudás produkálhatnak, azt a t. Közönség rendelőmben meg fogja találni. Működésem tárgyát képezik: 1. Foghúzások és gyökerek eltávolítása teljes érzéstelenítéssel. 2. Fogtömések színarannyal és égetett porcellánnal. 3. Gyökércsonkolás gennyedő fogaknál. 4. Fogvisszafiltetés midőn a súlyosan megbetegedett fogat kihúzom, kellő kezelés után pedig régi helyére visszahelyezem. 5. Foghús sorvadás esetében a mozgó fognak biztos rögzítése. 6. Arany és porcellán koronák. 7. Műfogak kizárólag legjobb minőségben, 8. Szájpadlás nélküli fogpótlások stb., stb. 6452-10 Medicinae Dr. Kugel Viktor szájsebész, volt klinikai első assistens Nyíregyháza, Vay Ádám-utca 5. szám. citása nem türi meg a túlerőltetést, ha időn túl foglalkozunk velök, megúnják, megútálják a muzsikái s igy a többletmunkával inkább rontunk, mint használunk:. A zeneiskolai módszer évtizedeken át kipróbált rendszere a legkiválóbb zenepedagógusokna r, azon változtatni tehát oktalanság volna. Aki nem tanul meg zongorázni, vagy hegedülni ilyen leckék mellett, az nem fog megtanulni akkor sem, ha száz kontár naponta 8 órát foglalkozik velük A zeneiskolák nyilvános és hatóságilag ellenőrzött működése a legjobb garancia arra, hogy a növendékek szakszerű vezetés alatt tanulnak. Tessék meghallgatni egy ilyen vizsgahangversenyt, ame lyen a legkevésbbé tehetséges növendékek is elfogadható játékot produkálnak. Viszont azonban ezeknek a vizsgahangversenyeknek mindig akad három-négy olyan növendéke, akik brilliáns technikai készségükkel és művészi színvonalon álló játékukkal nemcsak dicséretére válnak annak a zeneiskolának, hanem fényes bizonyítékai annak, hogy igenis csakis zeneiskolai tanítás mellett és az ott alkalmazott módszerrel lehet számottevő eredményt elérni a zenetanulásban. A szülők és a nagyközönség érdeke tehát, hogy most, az iskolai év kezdetén jól megfontolják kinek a gondjaira bizzák gyermekeiknek vagy neveltjeiknek zenei képzését. Az oláhok szégyelik magukat a vandál módon megcsonkított Bem szobor miatt. Marosvásárhelyről jelentik: Marosvásárhelyen a románok megszállásakor lebontották Bem apónak a szobrát. Néhány nappal ezelőtt a Bem-ünnepségek alkalmából a lengyel kormány táviratot küldött a marosvásárhelyi polgármesteri hivatalnak, hogy küldje meg a Bem-szobor fényképét a varsói nemzeti muzeum számára. A tanács intézkedett, hogy a mérnöki hivatal a szobrot állítsa fel, ez azonban sehogysem sikerült. Ugyanis a Lebontásnál a szobor feje behorpadt, a nyak előre görbült, az áll a szabadsághős mellére omlott. A szobrot nem lehetett ugy felállítani, hogy a fénykép csak némileg is elfogadható legyen. Mo«t a bukaresti belügyminisztérium táviratilag tiltotta meg a városi tanácsnak, hogy a szoborról fényképfelvételt készítsen. Valószínű, hogy a kormány szégyeli a lengyelek előtt, hogy ilyen vandál módon távolította el Bem apó szobrát. A legegészségesebb gyermekek Schwartz Lipót-féle gyermekkocsikban nevelődnek Nagy válasz, fék, olcsó szabott árak. Vay Ádámutca 2. Nagytakaréképület. 5926—18 Á természetes keserűvíz gyomor és b óltftsz titó hatása páratlan. Az Igmándit ne tévessze össze másfajta keserű vizzel! Kapható mindenütt kis és nagy üvegben. Schmidtiiaoer kotrállalit Komárom.