Kossuth Lajos Gimnázium, Nyíregyháza, 1948
A fordulat óve és iskolánk Az idei tanév volt a fordulat éve nemcsak a magyar nevelés, hanem iskolánk, a Kossuth Lajos-giinnázium életében is. A Magyar Dolgozók Pártja programjának megfelelően népé lett a föld és gyár után az iskola is. Ez a döntő változás egy volt felekezeti iskolában új, nagy és egyben szép feladatot jelentett az intézet vezetőjének és tantestületének. Át kellett alakítanunk a tanulóifjúság nemtörődöm szellemét, a háborús évekből megmaradt meglazult fegyelmét és sokszor felelőtlen s korszerűtlen magatartását, hasonlóképen a szülők társadalmának nagy részét és idegenkedését a népi demokrácia célkitűzéseivel és az új iskolával szemben. Iskolánk és ifjúságunk életének, szellemének új, határozott haladó irányt kellett multatnunk, egyben meg kellett változtatnunk nevelésünk e-zközeit és módszereit is. Meg kellett változtatnunk iskolánkról városunkban kialakult nem épen kedvező véleményt is. E feladatok megvalósításában nélkülözhetetlen támogatást kaptunk a Magyar Dolgozók Pártja megyei és városi szervezetétől, az MNDSz-től és a demokratikus tömegszervezetektől. Célkitűzéseink közé tartozott ennek megfelelően egy elsősorban korszerű nevelői magatartás kialakítása, a szocialista ember és magatartás kialakítása, a munka és tanulás új értelmezése, a munkafegyelem és tanulás színvonalának erőteljes emelése. Célkitűzéseink közé tartozott az ifjúság marxista-leninista világnézetének erőteljes kialakítása, hogy viszonyulása ennek következtében a népi demokráciához, a munkásosztályhoz és pártunkhoz egészséges legyen. Minden munkánk arra irányult még az év folyamán is, hogy megjavítsuk iskolánk szociális összetételét. E téren is nagy siker koronázta munkánkat és erőfeszítéseinket, hiszen több mint 160 túlnyomó többségben kisparaszt és munkás származású tanuló jelentkezett az új első osztályunkba, mintegy háromszorosa a múlt évinek. De mindez jelenti elsősorban pártunk politikájának hatalmas sike- két itt Szabolcsban is és a döntő fordulatot a középiskolák életében. Hasonlóképen mutatja azt is, hogy mennyire megnőtt a szabolcsi szegényparasztság körében a kultúrszomj, a tanulás és szellemi felemelkedés utáni vágy. Uj honfoglalás történik most iskolánkban az öreg Kossuth Lajos gimnáziumban is, amelyik szélesre tárja kapuit a tanulnivágyó és arra érdemes szegény munkás és parasztgyermekek előtt. Ez számunkra ne-