Nyelvtudományi Közlemények 112. kötet (2016)

Tanulmányok - Pintér Lilla: A kontextuális tényezők szerepe a szerkezeti fókusz óvodáskori értelmezésében (The role of contextual factors in preschoolers’ interpretations of structural focus) 365

PINTÉR LILLA

A kontextuális tényezők szerepe a szerkezeti fókusz óvodáskori értelmezésében1

The aim of the study is to experimentally investigate whether the use of a context highly supporting the exhaustive interpretation of structural focus construction could help preschoolers accessing the adult-like reading of these utterances. As the results obtained in this experiment did not differ considerably from those of the previous tasks without any broader context, we can conclude that young children not only have problems with processing this construction type in isolation, but they cannot make use of contextual factors either. Additionally, the fact that such a major change of the experimental setting did not influence children’s performance significantly is against the hypothesis that exhaustivity expressed by structural focus is a scalar implicature, the processing of which has been proven to be altering in such cases.

Keywords: exhaustivity, structural focus, context-dependence, language acquisition

1. Bevezetés

Az elmúlt években számos olyan, a pszicholingvisztika kísérletes módszereit alkalmazó kutatást végeztek, amely a szerkezeti fókuszt tartalmazó magyar mondatok kimerítő értelmezésének elsajátítását vizsgálta, emellett pedig felnőttkori aktiválódásának feltételei mentén ezen olvasat státuszának és forrásának besorolására is törekedett. Jelen tanulmány is ezzel a kettős célkitűzéssel született, hiszen a kontextus szerepének meghatározása révén nem csak a bemutatott kísérlet során tesztelt óvodás korcsoportra vonatkozóan fogalmazhatók meg következtetések, hanem a szóban forgó jelenségkomponens sajátosságait illetően is.

Azt, hogy a szerkezeti fókuszt1 2 tartalmazó mondatok kimerítő felsorolást fejeznek ki, elsőként Szabolcsi (1980) fogalmazta meg az (1) alatti példa kapcsán.

1 Köszönettel tartozom a tanulmány névtelen lektorainak, akik értékes megjegyzéseikkel és javaslataikkal segítették munkámat. Köszönet illeti témavezetőmet, E. Kiss Kata- LlNt, valamint a bemutatott kísérlet másik szerzőjét, Harmati-Pap VERONlKÁt is. A kutatást „A kvantorok grammatikája és a nyelvi relativizmus” című, К 108951 számú OTKA projekt támogatta.

2 Ezt az elemet szokás a szintaktikai pozíciója alapján preverbális vagy ex situ, szemantikai funkciója szerint pedig azonosító fókusznak is nevezni, jelen tanulmányban azonban kizárólag a mondatszerkezeti jelöltségre utaló szerkezeti fókusz terminust fogom használni.

Nyelvtudományi Közlemények 112: 365-387.

DÓI: 10.5776/NyK.2016.112.15