Nyelvtudományi Közlemények 90. kötet (1989)

Tanulmányok - Pléh Csaba: A mondatmegértés és a nyelvi szerkezet összefüggései a magyarban [Relationships between sentence understanding and lingusitic structure in Hungarian] 1

győzött". Ez azt jelenti, hogy még grammatikailag helytelen mondatoknál is — hiszen a tényezőket egymással versenyeztető esetek nyelvtanilag mind helytelenek voltak — a nyelv legjellemzőbb nyelvtani jellegzetessége a döntések minden egyéb lehetséges forrásának hatását elfedi. Idáig ez rendben is lenne: olyan nyelvben, ahol az esetragozás szisztematikus, az értelmezésnek szinte kizárólagos alapjaként használjuk ezt. Ahhoz, hogy ezt megtudjuk, nem sok nyelvpszichológiára lett volna szükség. Maguk az adatok is bizonyos visszafogottságra intenek azonban. Ha figyelmesen megnézzük az 1. ábrán bemutatott életkori fejlődést, akkor azt látjuk, hogy a legfiatalabb életkori csoportban a gyermekek az esetek kb. 20%-ában nem követték az esetragot, míg Slobin és Bever (1982) kísérletében ennél fiatalabb (két és fél éves) török gyermekek is több mint 80%-ban az esetragra támaszkodtak. Egy másik kísérletben (Pléh 1981), ahol csak nyelvtanilag helyes, esetragos főnevet tartalmazó tárgyas mondatokat használtunk, az egy-egy mondattípusnál hibát egyáltalán nem mutató gyermekek százaléka (mindegyik típusnál hat mondatpéldát használtunk) még világosabban jelezte, hogy az esetragok nem magyaráznak mindent. Mint a 3. táblázat mutatja, olyan mondatokban, ahol a tárgy megelőzi az alanyt, ha abszolutisztikusabb kritériumokat használunk, még az idősebb gyermekeknek is vannak problémáik. Ez azt sugallja, hogy a magyar gyermekek az esetragok mellett valami másra is támaszkodnak a megértés során. A következőkben megnézzük, hogy milyen egyéb stratégiákat használnak, valamint azt, hogy miért teszik ezt. 3. táblázat Hibátlan teljesítményű gyermekek aránya különböző szórendű mondatoknál (6 példa minden szórendi típusra) (Pléh 1981 nyomán) Kor (év; hónap) 3;9 4;5 4;9 5;5 n 33 41 61 43 svo + sov ovs + osv 58 30 66 36 • 75 45 86 58 14