Nógrád Megyei Hírlap, 2006. március (17. évfolyam, 51-76. szám)
2006-03-02 / 52. szám
Iskolánk „karmestere” 2006. MÁRCIUS 2., CSÜTÖRTÖ $A7TŐ tS TANUt-ÁJ A Körösi Csorna Sándor Gimnáziumot az 1994-95-ös tanévben alapították: Szerémy Gyula volt az intézmény első igazgatója 1994-től 99-ig, az első évben 191 tanulója volt az iskolának. 1999-ben Vinkóné Kovács Mária igazgatónő vette át az iskola vezetését. Gyarmati Attila 2000-ben mint igazgatóhelyettes, 2001 márciusától pedig mint már igazgató vett részt a Körösi életében.- Milyen előzményei voltak „kőrösis” létének?- Azelőtt - az egri főiskola elvégzése után 1990-től pályakezdő tanárként egy nagyon jó kollektívába, erős szakmai munkaközösségbe kerültem a salgótarjáni Bolyai János Gimnáziumba, ahol tíz évig dolgoztam biológia-kémia szakos tanárként. Ez a tanítás, érettségire készítés mellett sok más kihívást is jelentett: a fakultációvezetés keretében a felsőfokú tanulmányokra való felkészítést, az országos tanulmányi versenyeken való nJUi eredményes részvételt. Munka mellett szereztem egyetemi végzettséget, a számos továbbképzés pedig mind szélesebb rálátást biztosított számomra a magyar közoktatás rendszerére. Ma már a Körösi Csorna Sándor Gimnázium és Szakközépiskola igazgatója és családjával itt él Szécsényben.- Hogyan éli meg, hogy Széchényi lakos lett?- Szécsény erősen kötődik saját hagyományaihoz, s itt hagyomány a „galambosok”, illetve a „szamarasok” - tősgyökeresek és bevándoroltak - megkülönböztetése. Bár a családom minden ága nógrádi kötődésű, én salgótarjáni vagyok, a feleségem pedig balassagyarmati, Szé- csénybe mi is csak bevándoroltunk. Az itt lakók mégis befogadtak. Kedveljük a kisvárosi életet feleségemmel - Gyarmatiné Rostás Idával, aki szintén a gimnáziumban tanít magyar-történelem szakos tanárként - és kislányunkkal, Reginával.- Mi az, amit még fontosnak tart elmondani?- A 2005-ben megjelent statisztika alapján a vegyes profilú középiskolák közül a felvételi rangsor alapján a 15. helyet szereztük meg - erre fiatal középiskolaként büszkék vagyunk. Az iskola tanári kara a tanítás mellett készségesen segít - a ma már 426 fős - diákságnak a különböző versenyeken, OKTV-n való sikeres részvételben. Iskolánk ezenkívül lehetőséget nyújt a fiataloknak a szabadidő kellemes és hasznos eltöltésére olyan rendszeres délutáni, közösség- formáló programok keretein belül, mint az énekkar, társastánc, Beszélni nehéz szakkör, irodalmi teaház, nagy könyv teázó, filmklub, kosárlabda-, és fociedzés stb. Természetesen, mint ahogy egy kisvároshoz illik, kapcsolatunk igen jónak mondható a város többi intézményével (könyvtár, múzeum, művelődési központ, polgármesteri hivatal) és a városban működő vállalkozókkal. Bemutatkozó intézmény Ilyen az én iskolám Iskolánknak van két nyelvi laborja, egy természettudományi szaktanterme, ami igazán hasznos, hiszen itt láthatjuk az érdekes kémiai, fizikai kísérleteket. Két számítástechnikai tantermünk van. Rendelkezésünkre áll egy könyvtár is, amit több tanuló meglátogat naponta, hogy információt szerezzen órákra és kiselőadások, szorgalmik megírásához. A tornatermet és az öltözőt 2 éve újítottuk fel, amellyel a diákok is elégedettek. Többször lehetőség nyüt angliai, londoni utazásra. A gyerekek egy hétig csodálhatták az idegen tájakat. Nagyon jó, hogy a Benczúr-ga- lériában rendszeresen van kiállítás. A diákoknak lehetőségük van évkönyvet vásárolni, amiben áttekinthetők a legfontosabb események, eredmények, hagyományos ünnepek, érettségi vizsgák eredményei. A könyvet a tanulók, diákok és szülők írják. Az új diákok októberben megkapják jelvényüket, amit iskolánk névadójának portréja díszít, december elején a végzős diákok a szalagjukat, amit büszkén hordanak kabátjukon. Hagyomány, hogy téli szünet előtt idegen nyelvű karácsonyt rendezünk, ami vicces vetélkedőkkel, feladatokkal, finom teával és sütivel jó hangulatot teremt. Minden év tavaszán tartunk Körösi-napokat. Ilyenkor vendégeket várunk és a tanulók érdekes előadásokat tartanak. A osztályfőnökök gyakran szerveznek színházlátogatásokat a tanulók örömére. Kis okosaink és sportolóink több megyei és országos versenyen eredményesen szerepelnek. Tombolhatunk kőrösis diszkóban, ahová más iskolához tartozó gyerekek is kaphatnak vendégjegyet. Örülök annak, hogy az iskolám ennyi érdekes és változatos eseményt tud nyújtani és büszke vagyok arra, hogy én a Körösi Csorna Sándor Gimnázium és Szakközépiskola diákja lehetek. Mócsány Ramóna Jeles napok a Körösiben Nézzük a tanév hátralévő részét! Február tájékán tartjuk a farsangi mulatságot, majd márciusban a három napig tartó Körösi-napokat. Ezen a rendezvényen számos program vár a diákságra, mint például nyelvi és más vetélkedők, a Ben- czúr-galériába kerülő új kiállítás megnyitása, sportdélután és tudományos kiselőadások a tanulók részéről. A „bolondok napját” a sulinappal ünnepeljük, amikor is az osztályok egymással vetélkednek. Ezen a napon izgalmas versenyekben, játékos feladatokban lehet részük a kőrösiseknek. A tavalyi évben egy tanári csapat is indult nagy sikerrel. A diákönkormányzat egy tanévben több alkalommal is sulibulit szervez a kőrösis diákok számára, így vidámabban telnek az iskolai hétköznapok. Nemzeti ünnepeinkre, például az október 23-ai, március 15-ei megemlékezésekre is nagy figyelmet fordítunk. Iskolánkban május elején kerül sor a 12. évfolyamosok ballagására, s a tanévet június közepén a tanévzáró ünnepéllyel zárjuk le. Hetei Júlia A Körösi Csorna Sándor Gimnázium és Szakközépiskola tanulója vagyok. Ez az iskola Szécsény központjában található. Mondhatni, Szécsény szívében. Az igazgatónk, Gyarmati Attila nagyon talpraesett és segítőkész. Egy igen összetartó, barátságos közösséggé ko- vácsolódtunk az évek folyamán. Ez nemcsak az osztályomra vonatkozik, hanem észrevehető az egész iskolában. Nagy részben tanárainknak köszönhető, akikhez bátran fordulhatunk, ha segítségre van szükségünk. Felnőttként kezelnek minket, ezért mi is igyekszünk nap mint nap eleget tenni követelményeiknek. Minden évben fájó szívvel búcsúzunk a végzős diákoktól és nagy örömmel fogadjuk az új tanulókat. Segítünk beilleszkedni nekik és megmutatjuk, mit hol találnak. Ha bármilyen probléma adódna egy osztályban, az épp ott tanító tanár, vagy az osztályfőnök segít a konfliktus megoldásában. Mikor valaki nem ért valamit, a tanár nagyon szívesen és türelmesen elmagyarázza az anyagot még egyszer. De az osztálytársak is segítségünkre sietnek, hogy megértsük a feladatot és így senki nem marad le. Büszke vagyok, hogy ebbe az iskolába járhatok, mert édesapám is itt tanult. Időnként feleleveníti régi élményeit. Hihetetlen, de nekem is hasonló tapasztalataim vannak. Hát, ez az én iskolám, amit nagyon szeretek. Lehoczki Eszter Az alapító szemével Balassagyarmaton 1992-ben alakult meg a Szent Imre Keresztény Általános Iskola, a Váci Egyházmegye északi régiójának legnagyobb egyházi oktatási intézménye. Az eltelt 14 évről Meló Ferenc igazgató úrral beszélgettünk. ramok, a tanév vége felé újr összeáll a szabadtéri színpad. ír tézményünk újraélesztette ; cserkészéletet is a megyében. Széles Jáno Meló Ferenc- A rendszerváltás után szükségét éreztük, hogy olyan oktatási intézmény létesüljön, amelynek a ke-1 resztény vallás a legfőbb alapja - mondta. - A szer- vezőbizottság 1990 tavaszán látott munkához, de eredményeket csak egy évvel később ért el. A szülői és lakossági igényeknek eleget téve az egyház bekapcsolódásával 1992-ben indítottuk az intézményt alig 200 tanulóval. Két évvel később a Szabó Lőrinc utcai épületet is visszakapta az egyház és iskolavezetői, szülői kérésre beindult a hat évfolyamos gimnáziumi képzés is.- Nem sok 14 év egy oktatási intézmény életében, mégis elegendő volt, hogy az iskola felzárkózzék a város nagy múltú gimnáziumai mellé. A gyors siker minek köszönhető?- Nagyszerű tanári kar alakult az évek során! A kollégák hozzáállásának és a szülők segítségének köszönhetően családias légkör alakult ki. Ez nagy segítség az új diákok beilleszkedésében is. Ez a légkör nem tiszteletlenséget fejez ki, hanem feltétlen bizalmat diák és tanár között. Egy idén érkezett lánnyal beszélgettem a közelmúltban, aki megjegyezte, jó érzés itt lenni, mert olyan, mint ha a családom venne körül! Iskolánk nevelőiskola, azért tanít, hogy belülről alakítsa a diákot és egyéni szemléletét. A sikerhez azonban ennyi nem elég. Az iskola gazdálkodását is szilárd alapokra kellett helyezni. A jelenlegi állapot a menedzselésnek, eredményes pályázatoknak, fenntartói támogatásnak köszönhető. Elvégzett munkánkkal elégedett vagyok. A szülői és fenntartói támogatás, valamint a tanári kollektíva nélkül nem tudtuk volna ilyen dinamizmussal fejlődni. Úgy vélem, hogy egyre nagyobb megbecsülés övezi tevékenységünket. Szakmai munkánk legnagyobb elismerése volt, hogy az OKÉV miskolci területi igazgatása 2005-ben érettségi vizsgaközpontnak jelölte ki iskolánkat a salgótarjáni Bolyai- gimnáziummal együtt. Ezt a tisztet idén is ellátjuk. Sok feladat áll előttünk, de számítunk támogatóink, a szülők, és a Váci Egyházmegye segítségére!- A családias légkör mellett milyen formákban van jelen a kereszténység?- Nagy hangsúlyt fektetünk a hitoktatásra, hetente két hittanóra az órarend részét képezi. Rendszeresek az osztálymisék, a lelkigyakorlatok. Fontos megemlíteni, hogy a régióban egyedül a mi iskolánk ad lehetőséget arra, hogy a végzős diákok hittanból is érettségi vizsgát tehetnek.- A hittan érettségi mellett milyen egyéb lehetőségek teszik egye divé az intézményt?- Talán a legfontosabb egy együttműködési megállapodás a Hibó Tamás Művészeti Iskolával. Ennek keretében iskolánk diákjai különböző szakkörökön, foglalkozásokon vehetnek részt. Indítottunk táncoktatást, színművészeti és médiafoglalkozást, ezekhez a technikai alapot is sikerült megteremteni. 2005-ben nyári szabadtéri színházi napokat is tartottunk. A hatalmas sikerre való tekintettel ezt továbbfejlesztettük, diákjaink télen több községet bejártak karácsonyi darabjukkal, február 28-án pedig elkezdődött a tavaszi progír j §-ti fi f fill » jf f j 1 ;'v/" ' P i p p f VI mfíz* :irf * i teÁj i fí f!« . |J; |j 11* if 1 19 u Fergeteges farsang! A farsangi ünnep a februári hónapban a tavaszt köszönti, amit a mi iskolánkban hagyományként is megtartunk. Ez a hagyomány nálunk február 17-én zajlott. Minden osztályban izgalommal teltek az események előtti hetek. Végre eljött a nap, mikor a diákok bemutatták műsoraikat, amivel készültek. A zsűrinek nehéz volt a döntés, de végül megszületett az eredmény. Az első helyezést a 9. A osztály nyerte, akik a Hair-bóT és a Grease-ből adtak elő egy jelenetet (nagyon sokat készültek rá). A többi osztály is jó eredményt ért el. Az első három helyezett tortát kapott a kiváló teljesítményéért. A tortaevés után kezdődött a tánc. A tanárok is jól érezték magukat, a gyerekekkel együtt. A buli 10 óráig tartott, de még hétfőn is arról beszéltünk, hogy milyen jó volt. Csejk Szabina, Auerbach Boglárka Délutáni foglalkozásaink Iskolánk számos lehetőséget kínál, a délután hasznos eltöltésére. A Hibó Tamás Művészeti Iskola együttműködésével a diákoknak lehetőségük nyílt a művészeti szakkörökön való részvételre. Többek között: színjátszás, média, kézműves, tánc, énekkar. A foglalkozásokon tanultakat sok gyakorlás és kitartó munka után bemutatják kifejlesztett tehetségüket! Ezen kívül még sportlehetőségek is adódnak: foci, kézilabda, korcsolya, úszás, röplabda, kosárlabda. Ezzel röviden bemutattuk az iskolánk tevékenységeit a művészet és sport terén. Fejes Flóra, Suhajda Bettina, Luncz Alexander Hit, a holnap kincse „Ne hagyjátok a templomot, a temploi templomot s az iskolát” Reményik Sándor Szüléink mindig is nagy hangsúlyt fektettek a vallásra. Ezért is döntöttek úgy, hogy keresztény iskolába iratnak. Az évek gyorsan teltek, s magam is felismertem a hit fontosságát. Iskolánk a plébániával közösen megszervezte az évfolyammiséket, amelyeket kezdetben évfolyamonként, majd tagozatonként látogatunk. Az idén a misék előtt a kántor úr rövid énektanulást is beiktat. A mise teljes tartalma alatt gyónási lehetőséget biztosítanak az atyák, amelyet egyre több tanuló vesz igénybe. A tagozatok havonta egy alkalommal vesznek részt közös SÉTA című összeállításunk cikkei lapunk honlapján (www.nogradmegyeihirlap.hu) is olvashatók. szentmisén. Ezek mellett tanácsolt ünnepeken az iskola tanulói és tantestülete közösen vesz részt, amely alkalommal az atyák külön miselehetőséget biztosítanak számunkra. A karácsonyi és húsvéti ünnepkörben egy- egy lelki napot tartunk, ahol elmélkedések és gyónási lehetőség segítenek az ünnepi előkészületben. A plébániák munkájába is bekapcsolódunk, ha kisegítésre kérnek fel bennünket. A körmeneteken közösen veszünk részt. Évi egy alkalommal képviseltetjük magunkat a váci búcsún, az egyházmegye székhelyén. Iskolánk névadójának emléknapján meghirdetett versenyek közül a hittanverseny a leglátogatottabb, 50-60 kilométeres körzetből is eljönnek az önkormányzati iskolák hittanos csoportjai is. Az iskolai oktatásba bekerült a hittan heti két órába. Nagyon fontos, hogy az egyházmegye egész területén csak a mi iskolánkban van lehetőség hittanból érettségizni. A léleknevelés érdekében imádságos keretbe foglaljuk a hittanórákat, de az imádság átszövi a teljes tanítási napot is: reggeli elmélkedés, étkezési imák, tanulás előtti, utáni imák. Tudom, a szüleim jól döntöttek az iskolaválasztás ügyében. Nem hagyom az iskolát, az iskolát, s a templomot. Lakatos Regina
