Nógrád Megyei Hírlap, 1995. május (6. évfolyam, 101-126. szám)
1995-05-04 / 103. szám
I 1995. május 4., csütörtök Középiskoláról — Középiskolára 7. oldal SULIGALA: Bemutatkozik a szécsényi mezőgazdasági iskola Tavaszi csalogató! Iskolánkban lehetőség nyílik arra, hogy megismerkedj a mezőgazdaság szépségeivel. Ha a gépek, az alkatrészek világába kívánsz belemerülni, vagy követni akarod kedvenc állataid életútját, fejlődését, esetleg a növények érdekelnek, válaszd iskolánkat! Talán ide jár a nővéred, esetleg a bátyád vagy az ismerősöd? Még jobb. Néhány jó tanács betartása után sikeres lehetsz a néhány év során. Mindenben részt vehetsz, ami érdekel. Ha jó a humorod, jól szavalsz, esetleg énekelsz, , mindjárt felsőbb helyen találod magad a sikerlistán. Ha pedig jó az átlagod, még jutalmat is kapsz. Ezek után érdemes tanulni? Nem nehéz e kérdésre választ adni. írj egy jó verset, egy klassz viccet, máris megismer minden diák. Leteheted az alapfokú számítógép-kezelői tanfolyamot, a jogosítványt is megkapod. Tanulhatsz nyelvet, élő közegben gyakorolhatod az ausztriai vagy németországi gyakorlaton, írhatsz pályázatokat, megtanulhatsz lovagolni, síelni. Hidd el, jól érzed majd magad. Klassz társaság vesz körül. Már csak Te hiányzol e nagyszerű helyről. Amit választhatsz: általános mezőgazdasági szak- középiskola (világbanki modell); mezőgazdasági gépszerelő és gépüzemeltető; zöldségtermesztő; gazdaasszonyképző. Gondolkodsz még? Rubint Ágnes 2. c. oszt. tanuló Mesél: Fodor István Fodor István iskolánk egyik tanára. A napokban felkerestük őt szécsényi otthonában, hogy meséljen nekünk az iskola múltjáról.- Én mint gazdasági tanár 1955-ben kerültem ide, az akkor már tizedik éve működő iskolába. A 25 éves tanári pályám során számos oktatási reformot megéltem. Kezdetben kétéves gazdaképző iskolaként indult a képzés, majd a hároméves lett a mezőgazdasági technikum, ahol már én is tanítottam. 1956-tól kétéves szakiskola is működött a technikusképzéssel együtt. 1958-tól pedig a négyéves technikum indult a kolostorban. 1964-ben készült el az új tanügyi épület a templom szomszédságában, amelyet most kollégiumként használtok. Az iskola kezdettől fogva a saját tangazdasággal együtt alkotott egy közös mezőgazdasági szakképzési bázist. 1968-tól újabb reformra került sor, amely a speciali- záltabb képzés felé irányult, sőt 1974-ben a tanüzemünk is megszűnt. A megyei oktatáspolitikai határozat értelmében 1976-ban a helyi gimnázium és a Balassagyarmati Szántó Kovács János Szakközépiskola mezőgazda- sági gépészeti tagozata, 1978-ban pedig a Balassagyarmati Mezőgazdasági Szakmunkásképző Intézet összevonása történt meg a Szécsényi Mezőgazdasági Szakközépiskolával. így szerveződött iskolánk a megye egyetlen mezőgazdasági szakoktatási intézményévé.- Ismeri-e tanár úr a jelenlegi képzést?- Igen, figyelemmel kísérem az iskola munkáját. Helyes az általános mezőgazdasági képzés előtérbe helyezése. A sok-sok lehetőség közül az egyetemi, főiskolai jelentkezésen kívül ki-ki érdeklődése szerint válhat gaz- dásszá, kertésszé, gépésszé. A tangazdaság újbóli beindítása, a tanműhely megléte stabil gyakorló hátteret biztosít a megyei, megyén túli, sőt nemzetközi kapcsolatokkal kiegészülve. Göbölyös Zsuzsa 4. b. „Menő manóink” az 1994/95-ös tanévben Szakmunkástanulók országos közismereti tanulmányi versenyének megyei döntőjén matematika tárgyból I. helyezést ért el: Bujtor László 3. e. osztályos tanuló. Nógrád megyei szakközépiskolások műismereti versenyén: Bartus Norbert, Balázs Barna, Tábori Zsolt 4. c. osztályos tanulók értek el II. helyezést. A megyei egészségnevelési vetélkedőn: Bohács Katalin, Csata 4. b. osztályos tanulók megosztott II. helyezést értek el. Az országos szakmai tanulmányi verseny (OSZTV) döntőjébe jutott három tanulónk: Bárány Magdolna 4. b., Zsíros Szabolcs 4. a., Stánitz Endre 4. a. * A Szent György-napi országos juhászversenyen iskolánk csapata ebben a tanévben is szépen szerepelt, II. helyezést ért el. Tanulóink több egyéni díjat is elhoztak. „Vándorlegények” a szakmában Iskolánkból tavaly nyáron nyolc társammal - az állattenyésztő, a gépésztechnikus, valamint a gépjavító és karbantartó szakról részt vehettünk Németországban szakmai gyakorlaton az úgynevezett „Vándorlegény’’-program keretében. Elhelyezésünket a Bajor Ifjúsági Szövetség biztosította német farmer gazdálkodó családoknál. A munkánk idejére a család fogadott tagjává váltunk, és velük együtt keményen dolgoztunk. így bepillantást nyertünk a család mindennapi életébe. Hiányos német nyelvtudásunk kissé nehezítette a beilleszkedést. Az ifjúsági szövetség szervezésében megismertük Regensburg nevezetességeit, találkoztunk a tartomány vezetőivel. Majd Straubing-Boogenben több napon keresztül részesei lehettünk a néphagyományokat felelevenítő színpompás ünnepségsorozatnak. Viszonzásképpen mi egy magyar kulturális esttel kedveskedtünk vendéglátóinknak. Négy diáktársam Rög Kornél, Horváth Zsolt, Tamás Gábor és Vég Tamás tovább „vándorolt” I Ausztriába szakmai gyakorlatra. Ocsovai Gábor 4. c. Műnk (is) szólt a mese... Iskolánk tanulói megemlékezést tartottak a Grimm-testvérekről egy német nyelvű mesedélelőtt keretében. A műsort megtekin- i tették a tanulók, a tanárok és a helyi Körösi Csorna Sándor Gimnázium németet tanuló kisdiákjai is. Grimmék tevékenysége a romantika szellemi világának megfelelően a népköltészet, a mese- és mondavilág, illetve a nyelvfejlődés feltárásáig irányult. Az általuk összegyűjtött meséket máig is szívesen olvassák a gyerekek. Vincze László 2. b. Pályázatot írt, Franciaországba utazott Molnár Márti 4/b. osztályos tanulónk, akiről az a hír járja, hogy ő egy mániákus pályázó.- Mit szólsz ehhez, kedves érintett? ■. - A pályázat stimmel, viszont a mániákus..., hát az már nem.- Mi jó számodra az írásban?- Egyrészt az, hogy megnyugtat, ezenkívül jó érzés szabadjára engedni a gondolataimat.- Milyen témáról szóltak eddigi munkáid?- Család, szerelem, természet, vers és verselemzés.- Nagyobb eredményeid?- Tavaly az olasz Prolife Alapítvány által meghirdetett, A család joga c. pályamunkámmal nyertem egy franciaországi utazást.- Bizonyára jól érezted magad?- így van, fantasztikus volt.- Milyenek ófranciák?- Nyugodt, lezser, egyszerű emberek.- Jövőre vonatkozó terved?-Legfontosabb most az érettségi. Valamikor minden álmom a Gyógypedagógiai Főiskola volt, <Je erről közben lemondtam, maradt a tanítóképző.- Egyébként optimista vagy?- Ebben a világban optimistának lenni nehéz dologRészlet Molnár Márti pályamunkájából: l<: „Sokáig felejthetetlen marad számomra az a kritikus időszak, amikor édesapánk súlyos beteg lett. Lát- Éftuk, hogyan küzd az életben maradásáért, de nem önmagáért, hanem értünk, hogy legyen apánk, hogy le- •gyen a családnak támasza. Anyánk nem adta fel. Istenben bízva ő is ott küzdött, nem ismert lehetetlent, ttunk ekkor vizsgázott szüléink házassága. Megmutatták, mire egymásért, értünk. Ezeket a konkrét eseményeket azért írom le, mert igazolják, hogy valóban merítenünk kell szüléink példájából, hogy érdemes követnünk őket szeretetnyújtásban, áldozatkészségben, felelősségben, önzetlenségben.” Csatak Erika 4. b. L Tanáraink közül többen iskolánk korábbi diákjai voltak. Közülük a szécsényi technikum egykori diákjától, Sótér Vilmos tanár úrtól, a tangazdaság vezetőjétől érdeklődünk munkájáról. ,'V - Mivel foglalkozik a tangazdaság?- A tangazdaság 72 hektár, melyből 3 hektár kertészeti terület, 69 hektáron szántóföldi növénytermesztéssel foglalkozunk (burgonya, kukorica, őszi búza, tavaszi árpa). Hosszabb előkészület előzte meg, amíg 1992 őszétől sikerült újra indítani, mintegy 18 éves megszakítás után. Sok köszönhető az iskola vezetésének, a ti munkátoknak, a tanár kollégáimnak s a megye mezőgazdasági üzemeinek, akikkel sikerült eredményes kapcsolatot kialakítani a fejlesztés érdekében. A segítőkészség a megye határain túl is megmutatkozott, mint például a Sandos Seeds Kft., Pionner Hi-Bred Magyarországi Kft. A magángazdálkodók részéről is kaptunk segítséget, Baksa Sándortól, Tórák Károlytól. Hlacsok Jánostól. Mik a közelebbi és a távlati tervek? Jelenleg több beruházás folyik. A háromhektáros kertészeti terület öntözőberendezése kiépítésének befejezéséhez közeledünk. Folyamatban van a tanistálló kialakítása, egy tárolópince kivitelezése. Tervünk egy nagy magtár, illetve egy komplett üvegház megépítése. A fedezetet a beruházásokhoz^ pályázati munkákból, szakképzési hozzájárnia ból, valamint a saját bevételeinkből biztosítjuk. Fábián Mónika 4. b. Egy csodálatos délutánon a kollégium klubjában felsőbb éves társaim szavalatát hallgattam. Hagytam a vers szépségébe beleélni magam. Akkor még nem hittem, hogy én is közöttük leszek, bár játszottam a gondolattal. Vállalkozó természetemnél fogva aztán eldöntöttem, hogy fejest ugrok a versmondás rejtelmeibe, így jelentkeztem annál a tanárnőnél, aki az iskolai versmondókat segíti, készíti fel. Kértem, hogy hallgasson meg és döntse el, érdemes-e megpróbálkoznom a versmondással, avagy sem. Ő biztatott. Egy városi versenyen szavaltam életemben először közönség előtt. Mindez tavaly történt, amikor még elsős voltam. Jól emlékszem, nagyon féltem, de kíváncsi voltam az élményre, amit egy ilyen esemény nyújtani tud. Bár nem értem el helyezést, magam előtt mégis bizonyítottam, ami, azt hiszem, nem kevés. Ráadásul kezet foghattam egy országgyűlési képviselővel is. Versmondó pályafutásom tovább folytatódott, mert azóta több iskolai és városi rendezvényen szerepeltem. Az egészben az a legjobb, hogy számítanak rám. És persze az sem mellékes, hogy a felkészülések során a közös munka örömöt ad és kikapcsolódást a mindennapi tanulásból. Az a sok vers pedig azt mutatta meg nekem, hogy milyen sokszínű és titkokkal teli a világ. Mindenkit biztatni tudok, hogy próbálja ki magát! Balogh Andrea 2. b. Miért az a jó, amit a felnőttek mondanak? Miért az a rossz, amit én gondolok? Miért az a butaság, amit én mondok? Miért kell szenvednem, mert gyerek vagyok? Miért kell szavamban kételkedni, holott nem adtam rá okot? Miért kell gúnyosan kinevetni? Miért? Miért? Miért? Hranek Judit 1. b. Iskolánkban első ízben nyílt lehetőség arra, hogy megismerkedjünk a sízés örömeivel. ' Mindezt a február 4-11. között szervezett sítáborban tehettük, amelynek helyszíne Ruzomberok és környéke volt. Ideális hóviszonyok között siklottunk a Dohy Kubin mellett található pálya meredekebb, lankásabb részein. Rendszerint holtfáradtan érkeztünk a szállásunkra, ahol mindennap ízletes vacsorával vártak minket vendéglátóink. A programból nem hiányozhatott a városnézés, a kirándulás és a diszkó sem. Mindezért köszönettel tartozunk a szervező tanároknak és persze az ipolysági iskolának, s reméljük, ezentúl minden évben mehetünk! Göbölyös Zsuzsanna * Es mi van a kollégiumunkkal? A kollégisták életét számos program színesíti. Az elsősök beilleszkedését segíti az év eleji ismerkedési estünk, ahol a „gólyák” és a felsőévesek bemutatkozhatnak zenével, tánccal vagy bármilyen műsorszámmal. Aki kimaradt a szereplésből, bizonyíthatja tehetségét a karácsonyi műsorban. Mivel a diákévek sem tarthatnak örökké, eljön a pillanat, amikor búcsúznunk kell végzős társainktól. Ünnepi vacsorával, ajándékkal, diszkóval tesszük számukra emlékezetessé e napot. Év végén a kollégium legszebb szobáinak lakóit egész napos kirándulással jutalmaztuk. Hiszen a kollégium közös otthonunk, ahol nemcsak egymás mellett, hanem egy kicsit egymásért is élünk. Rutkai Beáta, 2.c. az olvasó Mint a korábbiakban már jeleztük, közöljük a megyében működó középiskolák bemutatkozó sorozatát, az úgynevezett ''sulioldalakat". A rovat az intézmények képviselőivel közösen megállapított sorrendben kéthetente jelentkezik. így a tanév végéig valamennyi benevezett iskolának módja lesz a nyilvánosság elé állni. A sorozat egyúttal versenyt is jelent. A legsikerültebb írásokról, műfajokról szakmai zsűri dönt. Egy-egy oldalösszeállítást viszont az olvasók véleménye minősít. A legsikeresebbnek tartott iskolai bemutatkozásra a "sulioldalak" emblémájának és az intézmény nevének lapunkból való kivágásával és szerkesztőségünkbe küldésével lehet szavazni. Beküldési határidő az oldal megjelenését követő tíz nap. Az eredményhirdetést és a díjkiosztást majd valamennyi oldal megjelenése után rendezzük meg. A bemutatkozó iskolákkal együtt várjuk az olvasók minél több szavazatát. Szécsényi Mezőgazdasági Szakközépiskola Hfegnap diák - ma tanár r—----M indig érdemes Lázadok Sítúrán a Tátrában
