Nógrád Megyei Hírlap, 1995. május (6. évfolyam, 101-126. szám)
1995-05-15 / 112. szám
1995. május 15., hétfő Olvasóktól - Olvasóknak ) 7. oldal A MASZEK ERŐMŰBŐL MASZEK ÁRAM CÍMŰ CIKKÜNK NYOMÁN Készek vagyunk a jobb hőszolgáltatásra A Tarjánhő központjában archív fotó A szolgaltatasok térén dolgozók valamennyien tapasztalhatják, hogy fogyasztóik milyen nehezen viselik a piaci feltételek megjelenését ebben a korábban államilag támogatott szektorban. Talán a hőszolgáltatók helyzete a legkritikusabb, hiszen a 200-300 százalékos állami ár- kiegészítés megvonásával a figyelem középpontjába kerültek. Mivel a fogyasztók számára esetenként elviselhetetlennek tűnnek a díjak, érthetően fokozott érdeklődést keltenek olyan hírek, interjúk, riportok, amelyek alternatív megoldásokat ismertetnek a jelenlegi hőszolgáltatással szemben. Csődbe jutott a Nógrádhő A közelmúltban a Nógrád Megyei Hírlap hasábjain megjelentek olcsó, alternatív hőszolgáltatást ígérő cikkek. Mivel az emberek többsége vevő lehet az új típusú demagógiákra, szükségesnek tartottuk, hogy „hallgattassák meg a másik fél is”. Salgótarjánban az 1991-ben megvont állami dotáció és az új hatósági ár csődbe vitte a Nóg- rádhőt. 1993-ban a felszámolásból 90 millió forint hitel felvételével váltotta ki az önkormányzat, amit a Tarjánhő Kft.-nek tovább hitelezett. Ezt követően viharos gyorsasággal 90 milliós értékű fűtőművet építtettünk lízing igénybe vételével. A teljes lízingdíj 182 millió forint. Az 1992-ben önkormányzat által megállapított, jóváhagyott ár nem tartalmazta ezeket a költségeket. Az átalánydíjas elszámolásról 1993-ban tértünk át teljes körűen (az országban egyedülálló) a mérés szerinti elszámolásra. Ettől kezdve a fűtési szezont követően 20-21 millió forint (1993/94-es fűtési idény alapján) fűtésidíj-megtakarítást fizettünk vissza a lakosságnak, intézményeknek. Nem csoda tehát, hogy a megdöbbentő mértékű gázdíjemelést követően, a hődíj mellett az alapdíjat is emelni kellett, hiszen az már nem fedezte a hiteltörlesztés és a lízing költségeit. Eközben a társaság szervezetét folyamatosan karcsúsítottuk. Salgótarjánban felröppent a hír az erőmű újraindításának lehetőségéről. Látható, hogy a 90 milliós beruházás milyen alapdíj-növekedést idézett elő, akkor vajon 10-15 milliárd (szénalapú) vagy 2-3 milliárd (olajalapú) forintos beruházás mit eredményezhet. Áramot szolgáltatni általában csak az Émász hálózatán lehet, amit az körülbelül 3,50 forinttal vesz át, majd 8,50 forintért elad. Villamos energiát jelenleg csak saját felhasználásra érdemes termelni, ezért foglalkozik a Tarjánhő gázmotorok telepítésének gondolatával. Versenyezzen az erőmű! Nem a hőszolgáltató van monopol helyzetben, akinek árait az önkormányzat hagyja jóvá, hanem a MÓL Rt., a gázszolgáltatók és az erőművek. Sehol a civilizált világban nem adják magánkézbe a hőszolgáltatót. Az erőmű lehet magántulajdonban, azután versenyezzen áraival. Erőmű már volt Salgótarjánban, diktált áraival csődbe is vitte a hőszolgáltatást. Ha a fűtőművet nem építi meg a Tarjánhő Kft., akkor további, erőművi hővételezés esetén -az 1995-ös áremelés után- 85 millió forinttal emelkedtek volna az energiaköltségek, a Mátrai Erőmű Rt. közlönyben közzé tett árai szerint. Másrészt, a készülő környezetvédelmi törvény értelmében a hagyományos szenes, vagy pakurás fűtési technológia rövid időn belül megszüntetendő Magyarországon. Az erőművet a várossal ösz- szekötő gőzvezeték 1993-ban selejtezésre került, mert feleslegessé vált. Miután a vezetéket bontó alumínium burkolat napról napra fogyott, továbbá a fenntartásra sem akartunk költeni, 1994 nyarán meghirdettük eladását, bontási kötelezettséggel. Erről értesítettük az erőművet, majd az új tulajdonost is. A legkedvezőbb árajánlat elfogadása után 1995 tavaszán nyílott lehetőség a bontás megkezdésére. Ekkor lett fontos a Thermo 2000 Kft.-nek a távvezeték, amely a szakvélemények szerint forró víz szállítására alkalmatlan. A Tarjánhő számára viszont a víz az egyetlen lehetséges hőhordozó. Innentől a vita már kívül esik a Tarjánhő kompetenciáján. Gyarmat tarjául hatása Természetesen, ha Kerekes úr, vagy valamelyik képviselője megkeresett volna bennünket azzal, hogy a gáz áránál alacsonyabb áron tud energiát termelni és átadni, örömmel fogadtuk volna a lehetőséget. Megjegyezzük továbbá:- a távhővezeték nem képezi a Thermo 2000 Kft. tulajdonát, mindössze a pakuravezeték az övé,- amíg az erőmű új gazdájának nincs konkrét elképzelése a majdani tevékenységéről, addig felelőtlen a lakosságot hamis illúziókban ringatni. A balassagyarmati hőszolgáltatás új eleme olyan kisvállalkozásban végzett üzemeltetés, amely a kazánok működtetésével, felügyeletével, valamint kisebb meghibásodásának elhárításával foglalkozik. Kedvező árat hirdet és magát alternatívaként tünteti fel a sajtó segítségével a hagyományos hőszolgáltatóval szemben. Ezek a hírek Salgótarjánban sem maradnak hatás nélkül. Salgótarján önkormányzata és a Tarjánhő Kft. megteremtette a mérés szerinti - fogyasztásarányos elszámolás lehetőségét, - tessék élni vele! Szabályozzák a fűtőtesteket! Két év múlva kifizetésre kerül a hitel, a lízingteher, ami lehetővé teszi az intenzív műszaki fejlesztést (pl. villamos áramot termelő gázmotor), esetleg az alapdíj csökkentését. A Tarjánhő Kft. stratégiájának középpontjában a fogyasztó áll. Uj elszámolási rendszert alakítunk ki, a költségmegosztást saját kézbe vettük, a közös képviselőkkel kapcsolatot tartunk, észrevételeik tanulságait beépítjük napi munkánkba. A kintlévőségek behajtására megerősítettük díjbeszedői és jogi tevékenységünket. A jövőben a jelentősebb hátralékok mértékével egyenlő jelzáloggal terhelhetjük meg a nem fizetők lakását. Mi a közös érdek? Szükség van erre, hiszen a tisztességes, törvénytisztelő, fizető fogyasztókra való tekintettel egész épületeket nem zárhatunk ki a szolgáltatásból, de az is elfogadhatatlan, hogy a fizetés megtagadás „életstílussá” váljon. A működést veszélyeztető jelenségekkel szemben nem lehetünk elnézőek, ez mindnyájunk közös érdeke. Mindenképpen a távfűtésbe bekapcsolt fogyasztók érdeke, hogy alternatív energiahordozók álljanak rendelkezésre, s az így kialakult piacról a városi hőszolgáltató a legkedvezőbbet választhassa. Ezért készek vagyunk tárgyalni akár a Thermo 2000 Kft.-vel is. Kokovai László ügyvezető igazgató Csákvári Csaba főmérnök Tarjánhő Szolgáltató-Elosztó Kft. Salgótarján Nem erre szavaztunk A törvényhozók szerintem szűk látókörrel rendelkeznek. Nem sorolom fel a Bokros-csomag hibáit, de azt igenis nagy hibának tartom, hogy a kormány nem tud munkát biztosítani a fiataloknak. Öt éve pedig csak tengődnek a családok is. Ellenben a privatizációból meggazdagodottak, már-már milliárdosokká válnak. Ezeket kéne megszorító intézkedésekkel sújtani, nem pedig a leszegényedett rétegeket. Ezt a kormány bezzeg figyelmen kívül hagyja. Találó az a közmondás, miszerint a kutya a kutyát nem bántja. Visszatérve a munkanélküliekre: ők tehetnek róla, hogy azok? Ha nem, akkor ki ezért a felelős? Én negyven évet becsülettel egy munkahelyen ledolgoztam, s most munka- nélküli vagyok. Betöltöttem 56. életévemet. Most mini- málnyugdíjat rebesget a parlament. Hát a képviselők csak ennyire értékelik a becsületes ember munkáját? Nem erre szavaztunk, nem az volt az ígéret, hogy a munkásból koldus lesz. Úgy látszik, tévedtünk! Slezák Sándor Salgótarján Olvasónk fényképalbumából Rohan az idő,... de az emlé- lében egy anyuka, aki egyéves kék megmaradnak - írja leve- kora óta egyedül neveli gyermekét!-Tamás fiam fényképe még kicsi gyermek korából való. Mára már már két szakma is van a kezében, letöltötte katonaidejét és elindult az élet göröngyös útján. Nagy öröm volt számára első önálló fizetése. A fénykép közlésével meglepetést akarok neki szerezni mostani születésnapjára, mivel tortáját már 20 szál gyertya díszíti. A múlt már csak emlékeinkben él. A jelenünk és a jövőnk viszont még a miénk. Köszönettel: Varga Tamásné Bátonyterenye Az oldalakat szerkesztette: Kovács Margit Ma már Tamás katonaviseltßatalember Nem könnyű manapság történelemtanárnak (sem) lenni... Nem könnyű manapság diáknak lenni - hangzik el gyakran a gyerekek és felnőttek szájából. Szeretném hozzáfűzni: de tanárnak sem, különösen nem történelemtanárnak. Most nem a múltismeret tanításának gondjairól, az újabb források alapján történő történelmi átértékelésekről, a tananyag terjedelméről (mennyiségi, minőségi tekintetben) fejtem ki gondolataimat, hanem a jelenismeret - szűkítem, társadalomismeret - tanításáról, taníthatóságáról. Mi is valójában a gond ezen a területen? Hiszen évről évre jelennek meg ilyen jellegű tankönyvek, a szakmai sajtó, a rádió, a televízió ontja az információt, országos és regionális tanácskozások segítik)?) a történelemtanárok munkáját. A probléma sokrétű. A társadalomismereti tankönyvek ismeretanyaga hiányos, sokszor elavult, nem tudja követni a változásokat. A nyolcadikos és az érettségi előtt álló gyerekeknek villantanak fel némi ismeretet, pedig a többiek is kíváncsisággal szemlélődnek, jó-rossz tapasztalatókkal rendelkeznek és saját szintjükön szeretnék megérteni. „Ember és társadalom” Akik olvasták a Magyar Hírlap mellékleteként a Nemzeti Alaptanterv (NAT) nyers változatát, talán egyetértenek velem abban, várható, hogy történik elmozdulás a történelemtanítás ezen területén. A tantárgy az „Ember és társadalom” nevet kapta. Ezen belül differenciálódik különböző - Honismeret - Történelem, Társadalmi ismeretek, Ember- ismeret - blokkokra. A szakma nem figyelt eléggé arra, hogy a gyermek a társadalmi környezet része, értelmileg, érzelmileg benne él. Ugyanakkor a fiatalok tájékozottsága nem kielégítő, a demokratikus közéletben való tudatos részvételre felkészületlenek. Messzemenően egyetértek a Nemzeti Alaptantervnek azzal a megfogalmazásával, hogy „Az Ember és társadalom követelményterülete, tartalma ösz- szetett nevelési feladatokat foglal magába. Ezért tananyagának feldolgozása nem kapcsolható csupán egyetlen tantárgyhoz, hanem tantárgyközi megoldást igényel.” Ne tűnjék szerénytelenségnek, ha most röviden ismertetem annak a munkának az eredményét, amit eddig végeztünk -egy 4-5 fős történelmi munkacsoport, dr. Knausz Imrének, a Budapesti Pedagógiai Intézet tudományos munkatársának irányításával - annak érdekében, hogy tanítványaink szeressék, értsék a történelmet, el tudjanak igazodni a jelenkori problémák „dzsungelében” is. Értelem és érzelem Helyi tantervet készítettünk - cél- és követelményrendszerrel a 4-6. évfolyamra -, hozzá szükséges taneszközöket (munkatankönyveket és videofilmét). „Társadalomismeret kisiskolásoknak” (9-12 évesek) a tantárgy elnevezése. Két alapvető cél vezérelt bennünket: 1. Elemi szinten bevezetni a gyerekeket a társadalmi környezet és a történelmi múlt ismeretébe. 2. A képességek fejlesztésével előkészíteni az alsó középfok magas absztrakciós szintet igénylő történelmi és társadalomismereti tanulmányait. (A 6. évfolyam második félévében kezdődik a kronologikus történelemtanítás.) Pedagógiai elveink a következők: 1. A differenciálás elvének megvalósítása egyfelől a képességek, másfelől az érdeklődés oldaláról történik. A tanuló is választhat tananyagot. 2. A program és a taneszközök nem szabják meg lépésről lépésre a pedagógus tevékenységét. 3. A moduláris építkezés elve alapján a tananyag rugalmas, korszerűsíthető. 4. A közvetlen tapasztalatból való kiindulás elve a tananyagokat a gyerekek saját élményeihez, közvetlen környezetükhöz a jelenhez kapcsolja, innen jutnak el a múltba. 5. Az eszköztudás elsődlegességének elve középpontjában a képességek fejlesztése áll, a tanulói tevékenységek játsszák a főszerepet. 6. A tanulói vélemény-nyilvánítás elve a problémák kezelésére, a társadalmi jelenségek önálló értékelésére való felkészítést szolgálja a vita módszerével. Az értelmi követelmények kitűzése mellett az érzelmi célkitűzések is egyenrangúságot élveznek. Természetesen nem feledkeztünk meg arról sem, hogy ez új tanítási tartalom, új tanulász- szervezést kíván, és új értékelési rendszert is követel. A tanulók Igényei A tartalomból ízelítőül kiválasztok néhány témát, amelyek a legnagyobb sikert aratták a gyerekek körében.-Saját családjuk, rokonságuk történetének felkutatása, emlékek, források alapján családfa készítése.-Legfontosabb nemzeti jelképeink és ünnepeink megismerése, címer, zászló tervezése.- A lakóhely legfontosabb intézményeibe való ellátogatás, a város nevezetes szülötteivel való találkozás (honismereti tudnivalókkal való gazdagodás).- A család gazdálkodásába való betekintés (személyes költségvetés, anyagi javak és szolgáltatások, szükségletek).- Pénzintézetek, a piac meglátogatása (pénzváltási, - forgalmi, vásárlási gyakorlat)- Állami bevételek, kiadások régen és ma (éremgyűjtés, külföldi pénzek megismerése, a pénz őrzése).-Utazók, felfedezők, kutatók társául szegődtek képzeletben (valóságos útiélmények szerzése, közlekedés, közlekedési eszközök, viselkedési formák gyakorlása).- Nagy magyar egyéniségek bemutatásával a nemzeti hagyományokhoz való kötődés.-írástörténetbe való bepillantás (korai írások, megfejthetetlen írások, az ábécé forradalma, a másolóktól a könyv- nyomtatásig, saját titkosírás kialakítása). A programot szabad modulokkal állandóan bővítjük a gyerekek igénye és a jelenkor időszerűségei alapján. Fentiek alapján bízom abban, hogy talán mégsem olyan nehéz diáknak lenni nálunk a Petőfiben ... Bakay Lászlóné Salgótarján, Petőfi Iskola történelemtanár igazgatóhelyettes * Ma 13.30 órakor mutatják be a 125 éves intézmény iskolatörténeti kiadványát, 14 órakor pedig tanácskozást tartanak a Petőfi iskolában a történelemtanításról. Előadó és vitavezető: dr. Knausz Imre.
