Nógrád Megyei Hírlap, 1995. április (6. évfolyam, 77-100. szám)
1995-04-13 / 87. szám
1995. április 13., csütörtök Középiskoláról - Középiskolára 7. oldal SULIGALA: Bemutatkozik a Szent-Györgyi középiskola A balassagyarmati Szent-Györgyi Albert Gimnázium és Szakközépiskola épülete (RAJZ) MOTTÓ: „A szellemi életben mindenki olyan nagy lehet, olyan naggyá fejlődhet, amit az esze elbír. NON-STOP-banzáj Hogy mi(k)kor, s ki(k)nek a zagyából pattant ki az ötlet, azt nem tudjuk. Ami biztos (leragadó szemű tanúk vannak rá, hogy három éve, 1992 tavaszán egy tucat diákos szívű tanár rendezett először a suliban ilyen NON-tól STOP-ig banzájt. Utána (tavalyelőtt) a nagy sikerre való tekintettel, s a diákok állandó unszolására kénytelenek voltak ismét megrendezni. Am tavaly mindenféle indokot felhoztak saját védelmükben, s kijelentették, hogy szerintük a diákok is igazán kipróbálhatnák, milyen érzés egy ilyen apróságot megrendezni. Tehát így történt, hogy egy diák-önkormányzati gyűlésen a 3. E elvállalta a rendezést. Lássuk, hogy élték át a ül. NON-STOP-ot a rendezők! „Amikor már majdnem elértünk az őrület határára, hirtelen váltással fehér pólót vettünk fel elegáns csokornyakkendővel, magunkra öltöttünk egy-egy nyugodt, magabiztos, tekintélyt parancsoló arckifejezést (erre az arckifejezésre még vonalkódot is pingáltunk egymásnak) és belevágtunk.” Míg odakünn az udvar selymes salakján a szokásos Diák-„Kanári” focimeccs zajlott, addig lehordtuk a padlásról az összes szivacsot, és kellemesen lakhatóvá tettük vele a kamaratermet. Mikor... visszaérkeztek a csapatok, akkor következett ám csak a feladatok özöne. Ódát kellett írni Zámbó Jimmyhez, térkép alapján betűket megtalálni a ligetben, megadott vonalkódhoz a terméket megkeresni a Pluszban, undorító kinézetű, de ehető, ízléses kajákat készíteni, majd később ezeket reklámozni. Magnóról felismerni zeneszámokat, mesefigurák hangját... Totók, tesztek, képrejtvények, énekes előadások, tányérragasztás, zanzák felismerése, nevetőverseny (végre igazgató úr is egy jóízűt nevethetett, bár azt hiszem, senki sem volt szomorú, hogy neki kell nevetni). Falmászás, görgősszéken gurulás, sálkötés egy éjszakán át, vízlocsolás, bambusztánc. A legegyszerűbb feladatnak sok csapat számára az bizonyult, mikor Lakatos Tamás tanuló nevére kiállított érvényes orvosi igazolást kellett behozni a következő hétre dátumozva. Az est fénypontja a szépségverseny döntője volt. A jelentkezők közül már előző nap egy beszélgetésen kiválasztotta a zsűri a döntő tíz résztvevőjét.” (Részlet az iskola 1993/94-es évkönyvéből) Egy vélemény ••• Tulajdonképpen szeretek ebbe az iskolába járni. Szigorúan kezelnek, de felnőttszámba vesznek, és még játszani is engednek. Az is tetszik, hogy adnak a véleményemre és sokat segítenek. A társak udvariasak, a fiatalabbak általában előre köszönnek. Nem értem viszont, hogy miért kell nekem becsöngetéskor bemenni az osztályba csak azért, mert mások nem tudják hasznosabban eltölteni az idejüket. Még az órákat is el lehetne viselni, ha nem zaklatnának közben mindenféle kérdésekkel. A matek órán meg hiába állok elő jobbnál jobb ötletekkel, a dolgozatban a többiek eredménye ritkán egyezik az enyémmel. Ha nem találkoznék olykor korábban nálunk végzettekkel, akik jó szívvel gondolnak az itt eltöltött négy évre, talán el is keserednék. így viszont megvan a remény, hogy talán én is kibírom a hátralévő időt. (Csak ezzel a sok rossz gyerekkel ne kellene vesződni!) Lakatos Tamás III. E ótagzagi Iskolánk emblémája Levelek — természettudomány Paprika — aszkorbinsav Kígyó-kehely — egészségügy, gyógyszertan, kémia Dátum: (1994) Iskolánk megkapja a Szent-Györgyi Albert nevet Kör — egység és összetartozás A magyar irodalom gyöngyszemei Kölcsey ismerteti a múltat, majd fényt derít a jelenre is. Az első magyarul írt vers az Ómária siralom, mely az 1300-as években jelent meg magyarul. Addig latinul volt megjelenve. Janus Pannonius a kor egyik legnagyobb költője volt. Kár, hogy meghalt... Ha ezt a verset elolvassuk, az olvasás után levonhatjuk azt a következtetést, hogy van ellentét, hogy van ellentétessége. A verselés lejtése könnyű, lágy és dallamos. Szapora keresztrímekben örömtelién trillázó... Közben tüdőgyulladást kap és a verset az egészségtől mentesen mondja el. Mindenkinek hitt, de senki nem mondta, hogy jó költő volt. A mű keletkezésének idején Magyarországon a két világháború időszaka volt. Szereti feleségét, mert jelzőkkel látja el őt. A verssorok végei rímelnek, ami az első magyar nyelvű emléktől nagy dolog. Egy eposzi kellék: a dolgok közepébe való vágyás... A költő egyéni tragédiája a vers. Komplexus A mai oktatási rendszerben arra törekszenek, hogy a diák minél több kapcsolódási pontot találjon az egyes tantárgyak, műveltségi területek között. Ezt a célt tűzte ki maga elé 1989-ben Holecz Imrévé, magyar nyelv és irodalom, Kalocsay Frigyes, történelem-ének, és Eli Zol- tánné, biológiarkémia szakos tanárok, amikor elindították a Komplex programot. Az első kísérleti osztály már 1992-ben elhagyta az iskolát, de akadt utánpótlás. 1992-ben csatlakozott a programhoz az 1. a, az elmúlt tanévben pedig az 1. d osztály. Az egyes témakörök az irodalomra és a történelemre épülnek, s ezekhez kapcsolódik a többi tantárgy: földrajz, ének-zene, művészettörténet, és így tovább. A két osztály a következő programokon vett részt:-Szécsény: Kubinyi Ferenc. Múzeum: őskor, — Budapest: Szépművészeti Múzeum: ókor, — Hollókő: középkori népélet, — Visegrád: reneszánsz, — Csesztve: Madách és kora, — Balassagyarmat, Hor- pács, Zólyom, Sztregova: Mikszáth földjén. A hollókői programon a losonci Pedagógia Középiskola másodikos diákjai is részt vettek. Annak ellenére, hogy egy tanítási napot sikerült megúsznunk, nagyon sokat tanulunk. Reméljük, hogy a jövőben még lesz lehetőségünk ismereteink bővítésére, s azok felhasználására az érettségin. Páratlan műkincs Az itt látható embléma ismeretlen művész remekműve. 1994 márciusában készült a Szent-Györgyi vetélkedő egyik feladataként. Mi ihlette az alkotót e nagyszerű embléma megtervezésére? Nagyon kifeje- zőek a jelképek. A kehely és a köré fonódó kígyó az egészségügyet, a gyógyszertant szimbolizálja. Az évszám a híres tudós nevének felvételét, a paprika pedig egyik jelentős felfedezését jelenti. A levelekből ösz- szefonódó kor egyben a természettudomány és az egység, az összetartozás jelképe. 17. Emlék Tegnap mesélte a békét míg a háború lassan átgázolt a folyón, s csatlakozott hozzánk. De ő csak mesélte a csendet, s felrobbant a híd, a zaj átvágott a mezőn, és megállt a fák előtt. Tovább beszélt a szeretettől, elhaló nyöszörgés indult alulról, ő megsimogatta: maradásra bírta. Megmutatta vérző homlokát, velünk együtt siratta az utolsó táncot, és megitta vöröslő borát. Utoljára a barátságot említette és kezet nyújtott, tekintete végigsöpört a tájon, s elült a zaj. Valatni a magasba ívelt, ő elmosolyodott, tudta, ez nem csak neki szól, aztán lehunyta szemét. Meghalt. Csendben, nélkülünk. „Valami hiányzik a tájból” — nyugtáztuk, s otthagytuk őt egy bokorba rejtve. A csillagos égboltot nézzük hazafelé, próbálván másra gondolni, mint a halál, a háború, a pusztítás, a dögvész... Emlékek nélkül élünk. 1994. 1994. április 26. Szavaz az olvasó Mint a korábbiakban már jeleztük, közöljük a megyében működő középiskolák bemutatkozó sorozatát, az úgynevezett "sulioldalakat". A rovat az intézmények képviselőivel közösen megállapított sorrendben kéthetente jelentkezik. így a tanév végéig valamennyi benevezett iskolának módja lesz a nyilvánosság elé állni. A sorozat egyúttal versenyt is jelent. A legsikerültebb írásokról, műfajokról szakmai zsűri dönt. Egy-egy oldalösszeállítást viszont az olvasók véleménye minősít. A legsikeresebbnek tartott iskolai bemutatkozásra a "sulioldalak" emblémájának és az intézmény nevének lapunkból való kivágásával és szerkesztőségünkbe küldésével lehet szavazni. Beküldési határidő az oldal megjelenését követő tíz nap. Az eredményhirdetést és a díjkiosztást majd valamennyi oldal megjelenése után rendezzük meg. A bemutatkozó iskolákkal együtt várjuk az olvasók minél több szavazatát. Szent-Györgyi Szakközépiskola
