Nógrád Megyei Hírlap, 1994. augusztus (5. évfolyam, 179-204. szám)

1994-08-17 / 193. szám

Látóhatár 1994. augusztus 17., szerda , 4 oldal !í;+44-------­F elejthetetlen napok Szügyben Kilencedik alkalommal rendez megyei kézműves tábort a ba­lassagyarmati Mikszáth Kálmán Művelődési Központ. Ezúttal Szügyben, amely az 1700-as években Nógrád megye székhelye is , volt. Az egykori megyeházán kívül műemlék kastélyok, kúriák, templomok vonzzák ide a turistákat. A falu a XVIII. században az Ipolyon inneni szlovák szellemi élet központja lett. A lakos­ság egy része ma is szlovák, ez a magyarázata a kétnyelvű: Szügy - Sudice községtáblának. Jakus Juli népművelő, a tá­bor vezetője mosolyogva csa­pott fel idegenvezetőnek, amire szüksége is volt a közel 30 fér­finak és nőnek, ifjúnak, leány­nak. A különböző szekciók: —szövő-,nemezelő-,agyagozó, fafaragócsoportok terrénumai -wm különültek el nagyon egymástól (minden műhely „át­járható” volt, akár ki is próbál­hatták egymás mesterségét). Örömmel fedeztük fel Szől- lősi Máriát, az ismert nógrádi téxtiltervezőt. Nagy szakmai tudással és szeretettel foglalko­zik évek óta a szövés mestersé­gének megismertetésével és ■annak megtanításával. Ebben a szügyi táborban is sok tanítvá­nya akadt, kezdők és haladók. Itt csak az alapismereteket gya­koroltatta velük, az úgynevezett hurkolt-.csomózott-.egyszerű technikákat. A szövők jól összedolgoztak a nemezelőkkel. Láttuk, amint egy nemezkabátra zsinórt szőt­tek kézi szátván. Idestova tíz esztendeje is­merkednek sokan a - művelő­dési ház szakkörében - a ne­mezkészítés technikájával (kö­zép-ázsiai és észak-európai módszerekkel állítják elő) és ; felhasználásával. Zachar Viktó­ria, aki nagyon fiatal és modem hölgy, ruhatárának nagy részét nemezből készült darabok te­szik ki - hallottam barátnőjétől. Mindig többen állták körül, ami érthető is a nemezkészítés munkajellegéből következően. Láttuk Ildikó kabátját is, amit öt nap alatt nemezeit magának. Jókedvvel dolgoztak együtt gyurmarígura jirtott eszembe, amikor az agyagosok kis szob­rait, egyéb apró, mókás vagy éppen használati tárgyait néze­gettem a hűs folyosón. Kint, az udvaron viszont igazi fazekas­korong forgott, éppen egy rom- hányi fiatalember készített rajta magának edényt. A nedves 'siagyag engedelmesen követte a jókedvű lányok finom ujjait. A ß Tnintázófát az ovis Rebeka használta csacsogva. Siket Ma- ~fViann, az agyagosok ifjú okta­tója a sokarcú anyagból, sok- ‘Téle alkotáshoz segítette hozzá w 'kis csapatát. A téesz nagyobbik udvara úgy nézett ki, mintha óvodában v.njártunk volna.-Az is lesz! Játszóteret ké- -=szítünk - mondták egyszerre és nevetve Egri István, a fafaragó szekció vezetője és Köszeghy 1'Attila, a két profi fafaragó. Régi, kedves gyarmati, diós- jénői, pásztói ismerős mellett, kitűnően sok fiatal fiút láttunk. Ugyancsak elmélyültek az elő­készítő munkákban. Csoportos tervezés és kivitelezés eredmé­nye, hogy már az ötödik gyar­mati óvodát (Cserhátsurányba is készítettek faragott gyermek- játékokat) ajándékozzák meg körhintával, mászókával, hinta­lóval, rönk ülőkével és nagy­méretű állatokkal kifaragott já­tékokkal. Kiállítják a műveket A népi hímzőszakkör is része volt az egyhetes tábornak. Az ő helyzetük azonban speciális: csak folytatni tudták az év ele­jén megkezdett munkáikat. Azaz, hogy most fejezték be, az augusztus 20-án nyíló közös kiállításra, amely Balassa­gyarmaton, a MKMK-ban lesz látható szeptember 16-ig. Demeter Mihályné kedves, markáns egyénisége a hímző- sök közösségének. Elmondta, egész évi munkáikkal vesznek részt a kiállításon mintegy ti­zenöten. Úrihímzés, fehér hím­zés, valamint komádi fehér hímzés alkalmazását láthatjuk női blúzokon, asztalterítőkön, lakástextíliákon. Horváth József né népmű­velő, talán a kiállításra invitálva megjegyezte, szépségükben semmiképpen sem kevesebb ér­tékű kék, piros és most a fehé­ren fehér palóchímzések és szövésminták joggal tarthatnak érdeklődésre számot. Gazdag programok is hozzá­járultak az általános jó hangu­lathoz. Ipolyszögről a 73 éves Bacsa János bácsi kosárfonásra tanította az érdeklődőket. Pest­ről Lovászi Gábor a lószőrék- szer-készítés szépséges rejtel­meibe avatta be a csinos lányo­kat. A bátrabbja pedig nyeregbe is pattanhatott, amikor kirán­dultak Nógrádgárdonyba, a lo­vasiskolába. Balassagyarmaton a szabadtéri színpadon az Edda-koncertet sokan meghall­gatták a táborlakók közül. Romantikus körülmények között laktak végül is, színes, kényelmes sátrakban az akác­fák alatt. A tábori hangulat méltó befejezése volt a táncház. Jakus Juli, a tábor fáradhatat­lan, ötletes szervezője azt is elmondta, hogy mindez a sok hasznos program, örömteli esemény, a tanulási lehetőség, egyéni sikerélmények, csopor­tos kiállítás nem jöhetett volna létre, ha nem támogatják a mű­velődési központot, mint ren­dezőt. (Tőzsér Péter, az egyik tulajdonos gyermekkora óta fa­rag, szakköri és stúdiótag, vé­gig ott dolgozott ő is ebben a táborban.) Elekes Éva EZÚTTAL NEM A KIADÓK, HANEM A TANULÓK KAPJÁK A TÁMOGATÁST Ebben a tanévben nem lesz tankönyvhiány (?) (FEB) Egy 1991-ben megszületett törvény indította el azt a fo­lyamatot, amelynek eredményeként megszűnt a Tankönyvki­adó Vállalat monopolhelyzete. Még abban az évben tizenhét, tavaly már negyvenhárom, az idén pedig hatvanöt kiadó jelen­tetett meg nem kevesebb, mint kétezer közismereti tankönyvet. hozzájutottak a pénzükhöz, előbb megrendelhették a kö­vetkező évi tankönyveket.- Ezek szerint az idén nem kell tankönyvhiánnyal kezde­niük az iskoláknak? mm If I ; :■ ' • .. A.’ ....... A támogatás összege gyermekenként 670 forint Fotó: Gyurián- Ennyi kiadó, ilyen sokféle könyve közül hogyan kerül a legmegfele­lőbb könyv a diákokhoz? - kérdeztük Durst Győzőt, a Művelődési és Közokta­tási Miniszté­rium főosz­tályvezető-he­lyettesét.- A minisz­térium által kiadott tan­könyvjegyzék valamennyi tankönyvet ismerteti, eb­ből a pedagó­gusok kivá­laszthatják azokat a ne­kik legjobban tetsző köny­veket, ame­lyekből a kö­vetkező tan­évben tanítani kívánnak. Az iskola a pedagógusok javaslatai alapján még januárban elküldte a kiadóknak az összesített tan­könyvrendelést, így a tanév kezdetére elegendő idő maradt a nyomdai munkálatokra és a kiszállításra is. Természetesen az egyes osztályok létszáma változhat, ezért a megrendelé­seket később módosítani is le­hetett. Idén a kiadók a könyvek jelentős részét már a tanév vége előtt megküldték az iskoláknak, így a szülők azokat akár már az évzárón, vagy a beiratkozáskor megvehették. Ennek egyik elő­nye, hogy a szülők pénztárcáját a beiskolázás költségei nem egyszerre terhelték, s az iskola­szerekre és a tankönyvek másik felére szeptemberig lehet gyűj­teni. A kiadók pedig hamarabb- Érvényesül a verseny e té­ren is: aki elkésik a nyomdai munkákkal, kiteszi magát an­nak a veszélynek, hogy a másik kiadó könyve kerül a diákok kezébe. Úgy tűnik, az idén nem lesz tankönyvmizéria.- A tankönyvek nem ol­csók. A Művelődési és Közok­tatási Minisztérium dotálja a tankönyveket, eltérően az ed­digi rendszertől, most nem a kiadók, hanem a tanulók kap­ják a pénzt. A támogatás ösz- szege gyermekenként 670 fo­rint. Hogyan jut el ez a pénz a diákokhoz?- Az általános és középisko­lák a „tankönyvpénzt” egy ösz- szegben kapják meg, de azt nem egyenlő arányban osztják szét. Az iskolaszék, a tanári kar és a diákönkormányzat képvi­selői döntik el, hogy melyik osztály, esetleg melyik tanuló személy szerint mennyi támo­gatást kapjon. Erre azért van szükség, mert egyik osztályban több, a másikban kevesebb könyv kell, van akinek olcsóbb, másoknak drágább könyvek kellenek. Arról nem is be­szélve, hogy az iskolaszék és a pedagógusok azt is tudják, személy szerint ki szorul job­ban támogatásra.- A szakközépiskolák és egyéb szakiskolák diákjai is kapnak támogatást?- Természetesen. Minden tanuló könyvcsomagjának ezer forint feletti árát az iskolát fenntartó szervezet - az ön- kormányzat, vagy a miniszté­rium - fedezi.- A tankönyvek hogyan jutnak a diákokhoz?- Az iskola megválaszthatja a helyi terjesztés módját. Van ahol az iskola fogadja a köny­veket és intézményesen a tan­testület osztja ki azokat, másutt valamelyik pedagógus vállalja az árusítást, aki bizományos­ként áll kapcsolatban a kiadó­val és jutalékot kap a munkájá­ért. A harmadik megoldás sze­rint több helyen kiviszik az is­kola falai közül a könyveladást. Megállapodtak a közeli papír­üzlettel, vagy valamelyik bolt­tal, ahol vállalják az árusítást. Össze! újabb forintokat kapnak a tanulók Drága tankönyvek- De tanár úr! Csak erre a palatáblára tellett. . . Ferter János karikatúrája Lapunk értesülése szerint a Nógrád Megyei Önkormány­zat, illetve a helyi önkormány­zatok által fenntartott oktatási intézmények hétszázötven fo­rintos tanulónkénti tankönyv- dotációt kapnak. Durst Győző, minisztériumi főosztályvezető-helyettes tájé­koztatása szerint nem hétszá­zötven forint a támogatás ösz- szege, hanem hatszázhetven. Hozzátette, hogy szeptember folyamán még százkilencven forintnyi kiegészítő támogatást kap minden általános és kö­zépiskolás tanuló. Arról is megkérdeztük Durst Győzőt, mire véli, hogy Nógrád megyében az iskolák fenntartói nem tudnak arról, hogy a szakközépiskolák és más szakiskolák tanulói könyvcsomagjának ezer forint feletti árát az iskolát fenntartó szervezet - az önkormányzat vagy a minisztérium - fedezi. Erre azt válaszolta a főosz­tályvezető-helyettes, hogy ez a támogatás kizárólag a szakmi­nisztériumok által fenntartott intézmények tanulóit érinti. Megyénk diákjai tehát egyik esetben sem rövidültek meg. Szakminisztérium nálunk ugyanis nem tart fenn közép­iskolát, az önkormányzati tu­lajdonban lévő iskoláknak pe­dig nem jár. A helyi önkormányzatok pedig mindenütt anyagi hely­zetükhöz mérten, a képviselő- testületek jóváhagyásával dön­tenek a tanszersegélyek mér­tékéről. T.K. íSzülői összefogás segített a dejtári iskolaépület felújításában Minden oktatási intézmény szűkös keretből gazdálkodik. Ilyen körülmények között a legritkább esetben nyílik mód az épüle­tek felújítására. A dejtári iskola vezetése átvágta a gordiuszi csomót, megoldotta a megoldhatatlant: bár szakaszokban, de mégis felújítják az intézményt. Sinkó Tiborné igazgató és Pajor János igazgatóhelyettes válaszol a kérdésekre.- Mikor kezdődtek a felújí­tások? P.J.: - Tavaly kezdtük meg a munkát.- Gazdag iskolájuk lehet, ha még erre is futja! P.J.: - Éppenhogy nem va­gyunk gazdagok. A munkákat szülői segítséggel végezzük. Mi csak az anyagot vesszük meg. A vállalkozókat nem tudnánk megfizetni.- Hihetetlen. Társadalmi munka manapság? S.T-né: - Valóban nem könnyű megmozgatni az embe­reket. Szép szóval, némi utána­Sinkó Tiborné: Jövőre be­fejeződik a teljes felújítás járással azért meggyőzhetők. Azok a szülők, akiknek a gye­rekei idejárnak, nem ódzkod­nak a segítségtől.- Azért így is sok pénz kell, vagy tévedek? PJ.: Persze, kell pénz - egy­szerre nem tudnánk felújítani az iskolát. Minden évben, erőnkhöz mérten folytatjuk a munkálatokat. Mindig előre vesszük a legszükségesebb fel­adatokat. Rangsorolunk.- Miből veszik meg az anyagokat, ha az önkormány­zat erre nem ad pénzt? S.T-né: - A tervezett költ­ségvetésből gazdálkodjuk ki az összeget.- De hogyan? S.T-né: - Amikor a kiadása­inkat terveztük tudtuk, félre kell tennünk bizonyos összeget erre a célra. Különböző átcso­portosításokkal sikerült kigaz­dálkodnunk a pénzt. A tanévkezdés időben megtörténik- Látom, új cserepek kerültek a te­tőre. P J. : - A nyeregtetőnél a sorozatos beázások tet­ték szüksé­gessé a cserét, és a lapos tető felújítása is elkerülhetet­lenné vált. Szerettük volna, ha mindenhová új cserép ke­rül, ám erre nem volt pénz. A cse­repeket meg kellett venni, az ácsokat fi­zetni kellett.- Miből? P.J.: Több mint egymillió fo­rintba került ez a munkafázis. Szerencsénkre az önkormány­zat rendelkezésünkre bocsátotta az anyagiakat. • - Térjünk vissza a belső munkálatokra, felújításokra! PJ.: - Idén társadalmi mun­kában rendbe hozzuk a két fo­lyosót, néhány tantermet, és le­festetjük a homlokzati részt.- Mi marad jövőre? P.J.: - Terveink szerint befe­jeződik az iskola teljes belső felújítása. Akkor majd elmond­hatjuk azt, hogy három év alatt sikerült újjávarázsolni az in­tézményt. De a külső felújítást sem lehet halogatni.- Megkezdődhet a tanítás szeptemberben? S.T-né: - Bátran mondha­tom, igen. Csak egy folyosó festése van hátra. Az iskola má­sik részén már dolgoznak a ta­karítónők. (ádám)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents