Nógrád, 1988. március (44. évfolyam, 51-77. szám)

1988-03-16 / 64. szám

MAI AJÁNLATUNK KOSSUTH RADIO: 4.30: Jó reggelt! 8.15: Mai programok 8.20: Eco mix. 8.50: Kis magyar néprajz 8.55: Nótacsokor 9.37: Beszélni nehéz... 9.49: Dalposta. A finn rádió gyermekkórusa énekel 10.05: Irodalmi világjárás 10.34: Muzsikáló természet 10.38: a Rádió Dalszínháza Gésák 12.30: Ki nyer ma? 12.45: Törvénykönyv Ehető paragrafusok 13.00: Klasszikusok —- délidőben 14.05: Műsorismertetés 14.10: A citrusfa levelei 14.25: Operaslágerek 15.00: Zengjen a muzsika! 15.30: A véges végtelen ........ hát te mit kerestél e zen a földön” 10,05i MR 10—14 17.00: Múltidéző. Jelenidejű történelmi magazin 17.30: Andor Éva népdal­felvételeiből 17.54: Kodály—Vörös­marty: Liszt Ferenchez 18.02: Rónay György: Fák és gyümölcsök Könyvszemle 18.12: Reklám 18.15: Hol vblt, hol nem volt. . . 18.25: Könyvújdonságok 18.30: Esti magazin 19.30: Rádiószinház’: Különös éjszaka. Török Sándor színművének rádió­változata 20.37: Hans Knappertsbusch öröksége. A Bcethoven- dirigens 21.30: Prizma. Színkép­elemzés külpolitikáról 22.20: Tíz perc kül­politika 22.30: Vallások világ- híradója 23.00: Alfred Cortot zongorázik, Jacques Thibault hegedül, Pablo Casals górd ónk ázik 0.10: Himnusz 0.15: Ejfél után. . . PETŐFI RADIO: 4.30: Reggeli zenés műsor 8.05: Idősebbek hullám­hosszán 8.50: Tíz perc kül­politika. (Ism.) 9.05: Napközben 10.45: Láttuk, hallottuk 11.25: Világújság 12.10: Trombitaparádé 12.25: Útikalauz üdülőknek 12.30: Hollós Lajos népzenei összeállítása 12.58: Műsorismertetés 13.05: A tegnap slágereiből 14.00: Látogatás a Magyar Hírek szerkesztő­ségében 15.05: Az aldoktornő. II 2. rész. iß.00: Tartóshullám 16.58: Műsorismertetés 17.05: ötödik sebesség 18.00: Közvetítés a Ma­gyarország—Török­ország válogatott labdarúgó­mérkőzésről 18.50: Koós János énekel 19.05: Műsorajánlat 19.10: Bihari János élete és munkássága 19.51: Rólunk van szó! 19.55: Albumnjánlat. . . 20.50: Tükörképek. A történelem ítélőszéke 21.05: Körkívánatra! 23,30: A mai dzsessz 0.14: Éjfél után. . . MISKOLCI STUDIO: 6.20—6.30 és 7.20—7.30: Reg­geli körkép. Hírek, tudósítá­sok. információk, szolgáltatá­sok Borsod, Heves és Nógrád megyéből. — 17.30: Műsoris­mertetés. Hírek, időjárás. — V7.35: Gazdaságról zene köz­ben. (A tartalomból: Tavasz- várás a földeken — Kerekasz- tal-beszélgetés a stúdióban. Műsorvezető: Borsodi Gyula) Felelős szerkesztő: Paulo- vits Ágoston. — 18.00—18.15: Észak-magyarországi króni­ka. — 18.20: Ablak az ország­ra. Fodor László jegyzete. — 18.25—18.30: Lap- és műsorelő- zotcs. MAGYAR TELEVÍZIÓ: 1. MŰSOR: 9.20: Tv-toma nyugdíjasoknak 9.25: Képújság 9.30: Ember a tengeren 9.55: Az Országházból jelentjük... 10.45: Sugárzó energia. Brazil film 17.25: Hírek 17.30: A Közönségszolgálat tájékoztatója 17.35: Nemcsak nőknek! 17.50: Halló, halló. Angol filmsorozat 1^.25: Álljunk meg egy szóra! 18.45: Tv-torna 18.50: Cim-cim. Irodalmi rejtvényműsor gyerekeknek 19.10: Esti mese 19.30: Híradó: Az Országházból jelentjük... 20.20: A hét műtárgya 20.25: Köszönöm Miss Jones. Angol tv-film 21.20: Reklám 21.25: Velünk élő történelem 2. MŰSOR: 16.50: Magyarország— Törökország váloga­tott labdarúgó­mérkőzés 18.50: Hírek német nyelven 18.55: Pannon krónika 19.55: Percnyi történetek 20.00: Pályaépítés. Angol dokumentum­film 20.25: Képújság 20.30: ..25 éves a Liszt Ferenc Kamara- zenekar” 21.30: Híradó, 2. 21.45: Real Madrid­Bayern München BEK labdarúgó­visszavágó­mérkőzés. Közvetítés Madridból BESZTERCEBÁNYA : 1. MŰSOR: 9.20: Éneklő ábécé . 9.55: Ellopott gyermekkor 11.20: Videostop 12.00: A rendőrség naplójából 15.55: Vitkovics—Espanol Barcelona labdarúgó UEFA Kupa vissza­vágó-mérkőzés 17.50: A szocializmus világa 18.20: Esti mese 19.10: Gazdasági jegyzetek 19.30: Tv-hiradó 20.00: Kolumbus Kristóf. Olasz filmsorozat. 1. rész 22.20': Benny Hill. Szórakoztató műsor 2. MŰSOR: 19.30: Tv-hiradó 20.00: Jakab egyenruhái. Tv-játék 20.40: A vallásos szekták társadalmi követ­kezményeiről 21.30: Időszefű események 22.00: Ez történt 24 óra alatt MOZIMŰSOR: Salgótarjáni November 7.: Háromnegyed 6-tól: Feltámad a vadnyugat. Színes, szinkr. fantasztikus amerikai ka­landfilm. Este 8-tól: Szuper- videó: Egy bizonyos őrület. Színes amerikai bűnügyi film. — Kamara: Brazil. Szí­nes angol bűnügyi film. _ — Zagyvapálfalva Video: Vég­ső program. Színes amerikai- sci-fi krimi. — Balassagyar­mati Madách: Fél 4, három­negyed 6 és 8-tól: A zsaru szava. Színes francia krimi. — Bátonyterenyei Bányász: Tea Archimedes háremében. Szí­nes francia film. — Kistere- nyei Petőfi: Iskolamozi: Pi­nocchio. (Alsótagozat.) — Bá­tonyterenyei Petőfi: A Nilus gyöngye. Színes, szinkr. ame­rikai kalandfilm. — Pásztó: Az erdő kapitánya. Színes ma­gyar rajzjátékfilm. — Video: Murphy háborúja. Színes an­gol háborús kalandfilm. — Jobbágyi: Iskolamozi: János vitéz. 22.05: A Hugh Masekela Group a ..Pori Jazz 1987” fesztiválon 22.40: Híradó, 3. Pásztói gyerekek programjai A pásztói Lovász József Művelődési Központ e hó­nap elsejétől indította a ß vermek foglal kozások- nnk azt a sorát, amelyet el­sősorban a helyi Kun Béla és a Dózsa György Általá­nos Iskola napköziseinek szervezték. A programok főként a manuális készségfejlesztést célozzák, mint például a bá­bok készítése, a kötélmintá­zás vagy a díszbabakészíités. Emellett — természetesen a gyerekek érdeklődésére ala­pozva — játékos rendezvé­nyeket is gyakorta tartanak, mint szerdán is, amikor a gyerekek, a legkülönfélébb versenyjátékok részesei vol* tak. Sílexen érkézéit. LAPRÓL­LAPRA Hangszóró mellett Riogatott pedagógusok Nem eléggé riadoznak a pedagógusok egy-egy veszé­lyeztetett gyerek láttán az iskolában — hallhattuk a Neveletlenek című rádiós­sorozat legutóbbi (vasárnap, Kossuth) adásában. Meg kellene riadniuk és persze, kellőképpen riadtan változtatni tudnának akár­hány család belső életének rendszerén. A széthullott családokén és az izoláltakén egyként tudhatnának (kellő riadtsággal) varázsütéssze­rű jó irányú változást eszkö­zölni (?!). Hallgatva most már egyre több olyan rádiós műsort, amelyben többnyire ugyanazok a szociológusok, pszichológusok adnak bölcs tanácsokat, kéríytelen vagyok arra gondolni, hogy mindez Így (általános családkereti változások nélkül) fából vas­karika és csak arra jó, hogy a meglehetősen „alulművelt” szülök úgy szórják a „siker- élmény"-szerű mai szakkife­jezéseket, mint az ókori is­tenek a mennykőt... ☆ De ez csak amolyan kité­rő részemről, a lényegen mit sem változtat, hogy a Neve­letlenek legutóbbi adásában szereplő 12 esztendős Zolika izolált (külső kapcsolatok és belső igazi védelmek nélkü­li) családban élve egyszerű­en szólva hiánybetegségben szenved! A szeretet hiánya miatt nem az „egyké” jel­lemzőit találja meg rajta a riporter és a szakember, ha­nem a túlontúl zárt (mert nincs másra lehetősége az időhiány és a sok munka mi­att) család kórképének vala­mennyi ábrázolhatóságát. Zolikának „szemorvosa" (saját!) van, sajnálja a kó­bor kutyákat és ebből a ki- vetettség emberi példája fe­lett érzett, önmagát is behe­lyettesítő mozzanatot kell fel­fedezni Zolikán. Nem találja a helyét az iskolában, nem is szeret oda járni, együtt alszik a mamájával (egy szobában), a többiek kire­kesztik, kitúrják a padjából stb. Szomorú sorsa van Zoli­kának, aki megoldásként a sajnálatot veszi igénybe. Bármikor tud! betegséget produkálni; neki a torka fáj, másnak (sok felnőttnek) más része lehet beteg valóságos tünetekkel, anélkül, hogy va­lóban beteg lenne a képzelt páciens... A jó család a félig zárt rendszert valósít­ja meg — hallhattuk mind­ahányat A Zolikáról szóló riport alkalmas volt arra is, hogy ki-ki megvizsgálja saját csa­ládi körének mibenlétét —, s ezért valóban hasznos, jó dolog továbbra is a Nevelet­lenek adásait figyelemmel kísérni. Csak a következteté­sekkel kellene csínján bán­ni! Csak semmi olyasmit nem kellene a pedagógusok­tól számon kérni, amit ma­ga a társadalom sem tud produkálni, mert mai teljes körű felépítése nem kedvez az úgynevezett nyugodt élet kialakításának... ☆ A gyereksorsok kezdődő felnőttsorsok, s gyakorta eleve kiábrándítók, mert nem látszik a reális megol­dás. Csak jámbor, ám kellő­en szakszerű óhaj. A Sá­rospataki Zsuzsanna rendez­te és Horváth Ida szerkesz­tette műsor mégis — ennél mindenképpen több volt. Is­métlésre érdemes. (T. Pataki) 140 éve — 1848. március 15-én — Magyarországon megmozdult a föld. Erre a dicsőséges napra, s az azt követő szabadságharc fényes és tragikus eseményeire em­lékezik méltó módon a Kincskereső márciusi száma. Az első oldalon olvashatjuk Kosztolányi Dezső Zászló cí­mű versét, ezután Petőfi Sándor forradalmi lírájának három szép darabja követke­zik. Rákosi Viktor A gyerek című novellája a szabadság- harc gyerekhőseiről rajzol romantikusan idealizált, mégis hiteles portrét. Csala Károly Petőfi naplója nyo­mán megalkotott képnovel­lája március 15-e történetét mondja el a grafika nyelvén — magas művészi fokon. A két tavaszköszöntő klasz- szikus költeményt találunk ezután — Goethe Korai ki­kelet és Aprily Lajos Men­nék eléd című műveit. Sze­pesi Attila madárversei, Kiss Anna miniatűrjei és Kenéz Ferenc verses gyer­mekportréi egészítik ki a szám lírai válogatását. A tudósok, feltalálók, fel­fedezők sorozatban a nagy francia vegyész, Lavoisier gyerekkoráról mesél Teknős Péter (Egy gyerek, aki csu­pa tűz). SZÓVAL. HANGGAL. KÉPPEL Piákszó címmel iskolaújságot adnak ki a szécsényi Nóg­rádi Sándor Mezőgazdasági Szakközépiskolában, amelynek szerkesztőgárdáját az intézmény tanulóiból válogatták. A tanulmányokról, I szabadidős elfoglaltságról született írá­sok között Orbán Zita és Krista Mónika válogatnak. A középiskolai képzés tárgyi feltételeinek ma már megszo­kott és ezáltal nélkülözhetetlen eszközei közé tartoznak a videoberendezések. A széesényiek is jól felszerelt stúdiót alakítottak ki. Tamási Gyula szolgáltatja a pedagógusok által kért műsort. —kulcsár— Milyen szakemberek kellenek? Út az érettségihez Nem kevés felelősséget hordoz magában arról dön­teni, milyen szakemberekre lesz szüksége a megyének egy-két év múlva. Milyen szakmák közül választhat­nak a diákok? El tudnak-e helyezkedni az iskola el­végzése után? Többek között ezek a kér­dések váltottak ki éles vitát a megyei diákparlamenten, s ugyanezek a problémák maradtak nyitva az érte­kezlet után is. Megválaszo­lásukra Kapás Józsefet, a Nógrád" Megyei Tanács mű­velődési osztályának vezető­jét kértük meg. Mint elmondotta, nálunk nem lehet eléggé alaposan átgondolni, milyen képzést lehet (szabad) indítani. Ha egy szakmának ugyanis nincs legalább négy-öt éves igé­nye, a fiatalok egy-kettőre itt állnak majd zsebükben a papírral, nem tudván: most azután merre menjenek? Tudniillik, a megye ipari szerkezete eléggé sajátságos, — kicsiny méretei miatt ha­mar feltöltődik szakembe­rekkel. — Nagyon oda kell fi­gyelnünk a férőhelyekre, s időben változtatni a képzé­sen, nehogv olvan oklevelet adjunk a fiatalok kezébe, amivel csak a megyehatá­ron túl találnak maguknak munkahelyet. Pontosan emi­att'kellett megszüntetnünk Balassagyarmaton a közép­fokú óvónőképzést. Hiszen az óvodák telítődtek, s ami kevés munkaerőmozgás ta­pasztalható, bőven kielégí­tik a kecskeméti felsőfokú képzőintézet végzősei. Ko­rántsem arról van tehát szó, hogy nincs jelentkező. Szá­zával jönnének még ma is a pedagógusjelöltek... De hová mennének négy év múlva? Struccpolitika lenne csak akkor törődni a gon­dokkal. — S mi történt az osztály nélkül maradt tanárokkal? — Továbbra is ott ma­radtak a Szgntó Kovács Já­nos Gimnázium és Szakkö­zépiskolában. s most peda­gógia fakultációt oktatnak. Bár ez még így is csak fél­megoldás, hiszen akik nem tanulnak tovább, ezzel a papírral csupán képesítés nélkül taníthatnak. Remél­jük azonban, hogy nemso­kára kiforrja magát egy „pe­dagógiai segéderői” munka­kör, ahol már képesített „menzafelelősként”, „nap­közis felügyelőként” dolgoz­hatnak ezek a fiatalok — felelte Kapás József. — Mint tudjuk befejezé­séhez közeledik 'a balassa­gyarmati nevelési központ építése, amelyben a Szántó Kovács János Gimnázium, a városi művelődési központ és könyvtár kap helyet. Szé- csényben pedig a mezőgaz­dasági szakközépiskola kol? légiumát fogják bővíteni. Milyen változásokat hoz mindez a képzésben? — Talán a legfontosabb, hogy míg a most végzők kö­zül csupán minden harma­dik szerezhet érettségi bi­zonyítványt, addig a mai el­sősöknek már kétharmada vághat neki. Ennyivel toló­dik el ugvanis a középisko­lás tanulók aránya a szak- középiskolák javára. Ame­lyik szakmunkásképző inté­zetben a lehetőségek meg­engedték, bevezettük a szakközépiskolai oktatást is. Ezek felszereltsége ugyanis meglehetősen jó, s erre ala­pozva sokkal olcsóbb bőví­teni, mint új szakközépis­kolákat építeni. A salgótar­jáni 211 számú iskolában például erősáramú beren­dezésszerelő, gépjárműsze­relő és műszerész szakkö­zépiskolások is tanulnak. Az építőipari szakközépiskolá­ban a technikusképzést in­dítottuk el, a gimnáziumok­ban pedig a számítástech­nikai és nyelvi fakultációk­kal szélesítettük a választ­ható skálát. — Távlati elképzeléseik? A megye nyugati térségé­ben — még azt sem tudjuk egyébként, hova szeretnénk: Balassagyarmatra vagy Rét- ságra? — egy szakközépis­kolára lenne igény. Hogy ebbe belevágjunk-e, komo­lyan fontolóra kell vennünk, mert az itteni fiatalok most Vácra járnak át. Pest me­gye viszont — könnyen el­képzelhető — előbb-utóbb saiát diákjait sem tudja fo­gadni .. Salgótarjánban meg a kolléeiumi férőhelyek szá­mát kellene emelni... De hát ez nagyon távlati jövő — foglalta össze Kapás Jó­zsef. <rt)

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents