Nógrád, 1986. március (42. évfolyam, 51-75. szám)
1986-03-25 / 71. szám
Kovásza a közművelődésnek... Mesélő múlt Tevékenységünket az aktuális társadalom- és művelődéspolitikai feladatok ... határozzák meg — olvasható az első oldalon a salgótarjáni József Attila Városi-Megyei Művelődési Központ idei munkatermében. Aki szokott, ilyen dokumentumot forgatni, tudja jól, nem kifejezetten eredeti ez a kitétel, minden terv így kezdődik. A megyei művelődési központ munkatervének elolvasása után azonban tartalommal telítődik a megszokott mondat, a dokumentumban megfogalmazott teendők valóban összhangban vannak a szükségletekkel. Az idő előrehaladtával mindig másfajta követelményekkel találják szemben magukat a művelődési otthonok. s nem könnyű ezeket időben felismerni, kidolgozni a megfeleléshez szükséges stratégiát. Ez az intézmény több színtéren tevékenykedik, gazdája a városi közművelődésnek. Emellett felelősen kell működnie a megyeszékhely tizenegy peremkerületében és módszertani segítséggel mindig rendelkezésre kell állnia az egész megyének. Differenciálni azonban nem a területek között, hanem azokon belül lehet. Az intézmény művészeti munkája nagy hagyományokra épül, alaptevékenységnek számít a város korosztályonként! színházi igényeinek kielégítése. A bérletek összeállítása mellett örvendetesen gyarapodnak — számban és színvonalban — a szóló előadások, s ez a megállapítás már nem a tervből, hanem az intézményi gyakorlatból táplálkozik. A színházi ellátással kapcsolatban fontos kitétel, hogy szervezik az intézmény munkatársai a befogadást. feldolgozást segítő művészeti ismeretterjesztest a gyermek- és ifjúsági kor- bsztály körében. Ebbe a sorba illik a munkaterv egy további fejezetének passzusa, amely a rétegigények kielégítésére vonatkozik Ügy tűnik, a gyermekek megkülönböztetett figyelemben részesülnek, s ha az országos gyermekművészeti fórumra gondolunk, akkor hozzá kell tenni:, nemcsak Salgótarján apróságaira figyel a József Attila Városi-Megyei Művelődési Központ. A tavalyi fórum tanulságait felhasználva. nagy szakmai érdeklődésre, figyelemre számot tartó eseményt rendeznek idén is — országos hiányt pótolva. A rétegek szerint differenciált közművelődési szolgáltatások fejezetében van más is, amire fel kell kapnunk a fejünket. Fokozott figyelmet fordítanak a népművelők a cigányság körében folyó közművelődési munkára. Szükségességéhez és időszerűségéhez nem fér kétség. A cigányság köréből induló kezdeményezések támogatása mellett idén októberben új közművelődési formaként megrendezik a cigány kulturális és sportnapokat Ezzel szemben nem várhatunk új vonásokat a munkásművelődés területén az idén. Épp az év végére irányozzák elő a művelődési központ munkatársai a „Munka és művelődés” mozgalom következő szakaszának megújítását. Ez bizonyára összefügg azzal is, hogy míg az intézmény a közelmúltban örvendetesen gyarapodott hozzáértő és lelkes munkatársakkal, éppen a rmmkásmű- velődéssel foglalkozó népművelő státusa üres. „Felfutóban” van a peremkerületi közművelődés: a „Közösség háza” elnevezésű mozgalommal megfelelő formát találtak a város külső térségeiben élők művelődésének, közösségi életének élénkítésére. A megye közművelődési hálózatának támogatására sok értékes tapasztalat gyűlt ösz- sze a megyei művelődési központban Tiszteletre méltó kínálatot alakítottak ki már eddig is a szolgáltatási programok listáján. Most javaslat készül a körzeti funkciót ellátó művelődési központok. házak feladatainak meghatározásához, a különböző településtípusok művelődési otthonainak közművelődési feladatrendszerére. Hogy ez hogyan segítheti a valóságban a hálózatot, az nemcsak a megyei intézmény jó szándékán múlik — a hálózatban dolgozóknak is keresniük kell a kapcsolatot. A József Attila Városi- Megyei Művelődési Központ munkaterve —, ahogy az a tervtárgyaló értekezleten is elhangzott — jó példa a sokat emlegetett 118-as rendelet megfelelő szellemű alkalmazására. A művelődés • hatékonyságának emelését célozza a terv, az intézményi és az egyéni érdekek egyeztetésével, s nem a kultúra áruvá degradálásával. Azt is a tervtárgyaló értekezleten mondta valaki, hogy ez a terv kovásza lehet a közművelődésnek, a népművelői munkának. Elindíthatja a szükséges pezsdítő folyamatokat. Jó lenne, ha jól használnák a gyakorlatban, mert színvonalas közművelődésre, tartalmas kulturális életre olyan szükségünk van, mint a falat kenyérre. — veszprémi — Számítástechnikai kabinet a Bolyaiban A salgótarjáni Bolyai János Gimnázium május első fejében ünnepli fennállásának huszadik évfordulóját. Az eseményre gazdag kulturális és sportműsorral, különféle tanulmányi és szakköri dolgozatokkal készülnek. A fiatal intézmény több jeles kezdeményezéssel hívta már fel magára a társadalmi érdeklődést. Például elsők között hozták létre a rendszeres képzőművészeti kiállításokat szervező iskolagalériát, bevezették a ma legkorszerűbb idegen nyelvi oktatási formát, a tömbösített oktatást. A számítástechnikai kabinetet három esztendővel ezelőtt alakították ki. Akkoriban ez újdonságnak számított, s olyan széles körű érdeklődés nyilvánult meg iránta, hogy az egyetlen ABC számítógépre azonnal kilenc szakköri csoport munkáját kellett ráépíteni. Ahogyan Herold László, a gimnázium igazgatója elmondta, nagyon sok diák ma is valósággal megszállottja a számítógépnek és a számítástechnikának. szinte minden lehetséges szabad idejüket a kabinetben töltik, és néhánvan már tanári felügyelet nélkül is képesek dolgozat. Az iskolának jelenleg nyolc számítógépe van: három HT, egy ABC és két-két ZY, illetve Commodore 64. Az utóbbi egyikét a közelmúltban ajándékozta a Nógrád Megyei Víz- és Csatornamű Vállalat. Jelenleg öt tanulócsoportban folyik a munka, s a különböző osztályokból összesen mintegy nyolcvanan ismerkednek a számítástechnika tudományával. A „rejtelmekre” Szabó István középiskolai technika- és számítástechnikai szakfelügyelő, Karácsony József technika, valamint Ványi Bálint matematika—fizika szakos tanár oktatja a diákokat. A munkaközösséget dr. Peák Istvánná matematika—fizika szakos tanár vezeti. Az itt folyó munkához tartozik még: a harmadik és negyedik osztályosok heti öt órában, fakultációs rendszerben tanulják a számítástechnikát, illetve számítógép-kezelést. Tehát érettségi tárgyként is választhatják. Segíti a munkát, hogy a felmérés szerint a gyerekek harminc százalékának otthon is van gépe. Ami viszont gondot jelent: a géppark nem egységes, és az oktatásba még nem eléggé kapcsolódott be a számítástechnika. Ezek természetesen a közeljövő, sőt a jelen feladatait határozzák meg. Nemzetközi dzsessz-hétvége Nagykanizsán Kétévi szünet után ismét i nemzetközi dzsessz-hétvége színhelye lesz Nagykanizsa. A Magyar Rádió és a házigazda Hevesi Sándor Művelődési Központ a helybeli Hidro- pißfiztiik VáTladaf anyagi támogatásával április 18-tól, 20- ig rendezi meg a hagyományosnak számító, rangos zenei eseményt. A nyitónapon előbb — délután 6-kor Vasvári Pál, illetve Lakatos Antal együttesét és a Jugoszláviából érkező Petrovics-duót hallhatják az érdeklődők, majd pedig — 23 órától — Pege Aladár és együttese, valamint a lengyel Bartkowski— Szukalski-kvartett koncertezik. Másnap 16 órakor Dzsessz és vers címmel — Szilágyi Ákos költő részvételével — zenés beszélgetésre kerül sor. Két órával később a Budapest bigband, az Észt— Magyar Dzsessz Alkotóműhely és a hazánkban először vendégszereplő amerikai zongorista, Cecil Taylor lép a közönség elé. Már 20-án — előreláthatólag 0.30 órakor — kezdődik a szintén amerikai Philapdelphia Jerry Rioks Blues műsora. Ugyanezen a napon, délelőtt 11-től, a Benkó-dixieland adja a záróhangversenyt. Szekrény A szekrény a legrégebben ismert paraszti tárolóbútorok közé tartozik. A középkor második felétől a legtöbb falusi lakóházban már megtalálható. Amikor a leány férjhez ment, több öltözet ruhát, ágyneműt, rózsásládát és egy szekrényt kapott szüleitől. A tölgyfából készített szekrényt sok darabból ácsolták össze, ezért gyakran ácsolt ládának is nevezi a szakiroda- lom. Felépítésére jellemző, hogy a vízszintes elhelyezésű, hasított deszkáit négy sarokpillér fogja össze. A vastagabb — hosszanti élükön hor- nyolóval kiárkolt — deszkák zsindelvszerűen kapcsolódnak egvfnásba. A fedél a legtöbb esetben háztető formájú, vagy domború és a hátsó ládafalból kinvúló facsaoon forog. Az eleiét és a fedél elülső lapjait vésett geometrikus vonalakkal díszítették. A szekrény összeállításánál cáak facsapokat használtak. A szekrény, nem helyi parasztember munkája. A legtöbb és legszebb «zekrények Gömör megyében készültek Ezért gyakran gömöri ládának is nevezték ezt a bútort. Gömör megvében egész falvak specializálódtak szekrények készítésére, amelyeket vagy maguk, - vagy kereskedők révén árusítottak az ország déli megvéiben. A szekrénveket mindig szétszedett állapotban szállították, csak a vásárlás után rakták össze a vevő által kijelölt helyen A parasztok ritkán fizettek pénzzel a bútorért, többnyire gabonát adtak érte. Egy szekrényért fél mázsa búzát, vagy egy mázsa rozst is elkértek. A hozományba kapott szekrénybe a fiatal menyecske az olcsóbb anvagokból készült ruhákat, lepedőket, a téli hónapokban megszőtt vásznat tárolta. Batki András zagyvái jobbágy szekrényében öt lepedő. két vászon ingván. 16 vászon szoknying égett meg 1717-ben. A finomabb kelméből készült ruhákat rózsásládában tárolták. A múlt század közepétől a szekrény egyre inkább háttérbe szorult. A legtöbb helven már nem ruha-, hanem gabonatárolásra használták. A kizárólag gabonatároló ssr»is»áíc nevét ígv fokozatosan átvette a szekrény is. Ebből adód'k. hogv naD'ainkban szénen faragott szekrényt szószék néven ism°rik még az idősebb adatközlők is. Az Ipoiv völgyében, a Ka- rancs vidéki falvakban azonban az első világháborúig a leánv hozományához tartozott a szekrény Zólyomi József Komoly készülődés, cél az iskola Szeptember ugyan még messze van, de a nagycsoportos óvodások már javában készülődnek rá. Az egészségesen fejlett gyerekek természetes kíváncsisága fűti őket, s ha a szülők, vagy az óvoda nem követett el valamilyen nevelési hibát, amely elidegenítette a gyermeket az iskolától, akkor az valóban vonzó, érdekes a számára. Az utolsó év az óvodában iskola-előkészítő esztendőnek számít. Rendelet van rá, hogy az ötéves gyerekeknek kötelező ez, hogy megkönnyítse számukra a fegyelmezett, folytonos figyelemösszpontosítással járó iskolakezdést. Az évtized elején azonban sok problémára hívták fel a szakemberek figyelmünket: kitűnt, hogy az óvoda nem iskola-előkészítést végez, hanem iskolát „játszik”. Félreértelmezve a feladatot, olyasmibe fogtak, ami már valóban az iskola feladata. Az iskola-előkészítés szerves része annak eldöntése is, egy-egy kisgyerek fizikai, szellemi. érzelmi fejlettsége eiéri-e a szükséges mértéket. Ennek szakszerű elbírálására a nevelési, pályaválasztási tanácsadó intézetek hivatottak. Eddig háromszáz vizsgálati kérelem érkezett a salgótarjáni megyei intézethez, s kétszázharminc a balassagyarmatihoz. A szakemberek köAiltekintő vizsgálat után döntenek, javasolják-e az iskolakezdést, esetleg nem normál, hanem korrekciós első osztályban, vagy még egy évig az óvodába tanácsolják a gyereket. Súlyos esetben a gyógypedagógiai áthelyezőbizottság véleményét kérik. Ezek a vizsgálatok még javában folynak — egészen május végéig végzik az iskola- érettségi vizsgálatokat. A hatévesek száma egyébként meghaladja Nógrád megyében a 3400-at Mivel a nyolcadik osztályosok jelenleg 2892-en vannak, még nő az általános iskolások száma. Ez azonban már nem okoz zavarokat a megye iskoláiban. Az előrejelzések szerint, 1987 után várható az általános iskolákban tanuló diákok számának csökkenése Addig sincs azonban különösebb feszültség, minden gyereket el tudnak helyezni. A beiratkozások már megtörténtek, jelenleg a körzetmód osítási kérelmek elbírálása folyik. Ez is csak a városokban okoz némi fejtörést a tanácsi szerveknek, mível néhány tagozatos osztályt is indító iskolában hagyományosan sokan szeretnék taníttatni gyermeküket. A Gagarin iskola zsúfoltságának csökkentésére Salgótarjánban újabb angol tanítási lehetőséget is biztosítanak a Beszterce-lakóte- lepi és a Lovász József Általános Iskolában. A szécsényi könyvesboltban műsor KOSSUTH RADIO: 8.05: Műsorismertetés 8.15: Mai kulturális programok 3.20: Társalgó 3.44: Muzsika gyerekeknek *•05: Diákfélóra #K3S? Éneklő ifjúság Ml50: Népdalcsokor BJú Weiner Leó és a népzene. IV/3. rész SL.40: Kis kamorámban gyertyát gyújték. 15. (befelező) rész 12.4S: A Rádió Dalszínháza. Operát Szmirnába? 13.40: Vavrinecz Béla fekLc Magyar képeskönyv 14.10: Magyarán szólva 14.25: Orvosok a mikrofon előtt 14.30: Dzsesszmelódiák 15.00: Arcképek a német Irodalomból 15.18: A Kodály vonósnégyes felvételeiből 16.05: Látogatóban 17.00: Társadalom és iskola 17.30: „Szép a tavasz ünnepe** 17.45: A Szabó család 18.15: Hol volt. hol nem vök... 18.25: Mai könyvajánlatunk 18.30: Esti magazin 13.15: „Mosolygó Parnass®»**. Irodalmi játék 20.25: Diszkotéka 21.30: Tudomány és gyakorlat 22.20: Tíz perc külpolitika 22.30: Görög népi dallamok 22.43: „Rögeszméim” 22.53: Nagy mesterek — világhírű előadóművészek 0.15: Ejfél után PCTOP! RADIO? 8.08: Slágermúzeum 8.50: Tíz perc külpolitika 9.05: Napközben _________* 4 MÓGRAO - IS86. muci«» 2i, kedd ( 22.10: A Modern rézfúvóeegyütoes Ismeretlen szerzők müveiből játszik 22.30: Nóták 13.05: Popzene sztereóban 14.00: Ugyanaz többször 14.10: „Az utak őre”. Hegyes! Jáno6 verseiről 15.05: Kuncz László énekei 25.20: Könyvről könyvért 15.30: Csúcsforgalom 17JI: Válasz. Ifjúsági kulturális körkép 18.30? Gramofon sztárok 13.05: Csak fiataloknak”! 20.00: Máté Ottilia és Marcz+s Demeter nótákat énekel 20.20: Magnóról, magnóra 21.05: Cserebogár, sárga cserebogár. . . xnno. rész 21.23: Aranylakodalom 22.0«: Világsztárokkal sokszemközt 22.32: Szipironikus könnyűzene 22.50: Az élő népdal 23.20: Archie Shepp felvételeiből. 24.00: Régi fúvószene 0.15: Éjfél után MISKOLCI STtTDKV: 6.K5—6.30: Hírek, tudósítások, lapszemle. 17.00: Műsorismertetés, hírek, időjárás. 17.05: Zene- doboz. Zenés rejtvényműsor. Telefon ü g yelert: 35 - 510. S zerkesztő: Beatj Katalán. iS-00; Eszak-magyatrországi krónika. Ifi .25—18.30: Műsorelö zetes. MAG TAR TELEVÍZIÓ: 8.55: Tévéfroma 9.00: Iskolatévé. Magyar nyelv 9.25: Környezetismeret 9.36: Fizika W.00: A magyar puszta. XIII/13. rész W).25: Sólyom a Sasfészekben. 11.2:: Képújság 14.45: Iskolatévé 15.15: Mi és a számítógép 15.45: Hírek 15.50: Tévéegyetem. Vin/7. .rész 16.46: Három nap tévéműsora 16.50: Sorstársak 17.15: Természetbarát 17.35: Csalj 17.45: Képújság 17.50: Reklám 18.00: Pop shop 18.30: Agrárvilág 18.50: Mind Stúdió ’86 18.55: Reklám 19.10: Tévétorna 19.15: Esti mese 19.30: Tv-híradó 20.00: Pármai kolostor. VIi4. rész 21.00: Stúdió *86 22.00: Doktorrá fogadom 22.45: Tv-híradó 3. 22.55: Himnusz 2. MŰSOR: 17.55: Tv-Basic-lanfolyam. XVI/12. 18.25: Képújság 18.30: Körzeti adások 19.35: Bartók: III. zongoraverseny 20.00: Elemek a térben 20.15: Richard Strauss: A vándor dala 20.35: Kamera 20.55: Tv-híradó 2. 21.15: Reklám 21.20: Rock palota 22.05: Képújság BESZTERCEBÁNYA: 19.30: Tv-híradó 19.55: Ünnepi gálakoncert 21.30: A CSKP XVII. kongresszusáról jelentjük 22.00: Csehszlovák nők az építőmunkában. Dokumentumműsor 22.30: A szlovák népi művészegyüttesek kamaramüsora 22.55: Hírek 2. MŰSOR: 18.30: Tv-híradó 20.00: Forró lehelet. 21.20: Szép tájak. Klsfilm 21.30: Időszerű események 21.56: Idő járás-jelentés 22.00: Ez történt 24 óra alatt 22.15: Stúdiónk vendége: Jan Kozak nemzeti művész MOZIMŰSOR: Salgótarjáni November 7.: de. 10-töl, fél 4, és 8-tól: Elfújta a szél I—II. Színes US A-szuperfilm. — Tarján vendéglő: Nyolcadik uta-s: a halál (16). Angod fantasztikus kalandfilm. — Balassagyarmati Madách: 2-től: Jöjj és lásd! I—II. (16). Színes szovjet film. A smaragd románca (14). Színes, szinkronizál USA-kalandfilm. — Pásztói Mátra: Mi lenne, ha . . . (14). Színes szovjet film. — Nagybátonyi Bányász: Magyarország felszabadítása. — Nagybátonyi Petőfi: Csalás az ötösért. Színes, szinkronizált szovjet ifjúsági film. — Rótság: Poszeidon-katasztrófa (1.4). Színes amerikai kata-sztró- fafilm. — Kisterenyei Petőfi: Szédülés (14). Színes, szinkronizált am erikái krimi.
