Nógrád. 1984. augusztus (40. évfolyam. 179-204. szám)
1984-08-10 / 187. szám
Már csak néhány hét a vakáció — addig még lehet egykét kerékpártúrát tenni 1984 őszétől Ismét megkezdődik a technikusképzés Ai ipari üzemek munkájában mindig fontos —, ha nem éppen kulcsszerepet — játszottak ia középszintű vezetők. Cgy időben technikusokkal oldották meg a munkakörök betöltését. A középszintű oktatás átszervezésével azonban a technikumok helyét átvették a szakközépiskolák, amelyek azonban nem tudták betölteni a nekik szánt szerepet. A technikusok képzése ismét napirendre került, s azzal a Minisztertanács is többször foglalkozott, legutóbb ez év januárjában. A kormány határozatot hozott, hogy 1984 őszén ismét meg kell indítani először az esti-levelező technikusképzést, majd egy évvel később a nappali tagozatos oktatást. Lassan közeledik tehát az első időpont. Érdemes áttekinteni, hogyan áll a kormányhatározat végrehajtása. Az első és legfontosabb megállapítás, hogy tartható lesz az eredeti ütemterv. Az őszi tanévkezdés idején 16 iskolában tíz szakon kezdődhet meg a felnőtt-technikusképzés. Bár a nappali tagozatos oktatás elindításához még csaknem másfél év áll az illetékesek rendelkezésére, a munka ott is jó ütemben folyik. Elkészültek a tantervtervezetek. Ezeket október végéig hagyják jóvá, és jövő tavaszra már kiadhatóvá válnak. Bizonyos tankönywáltoz- tatásokra is számítani kell. íElsősorban a matematika, fizika, kémia, biológia és természetesen a szakmai tárgyak tankönyvei változnak jelentősen. (Ezekből 1985-ben ideiglenes kiadványok jelennek meg.) A többi közismereti tárgyból — például a magyar, a történelem, az idegen nyelv — útmutatók könnyítik meg az eddigi tankönyvek használatát. Az említett 16 iskola természetesen csak töredéke a technikusképzésben résztvevő tanintézeteknek. Előreláthatólag mintegy 85—90 középiskolában képeznek majd a jövőben technikusokat, de az újabb iskolák bekapcsolására csak valamennyi feltétel megléte esetén kerül sor. Célszerűnek látszik például a második idegen nyelv oktatása, ehhez azonban még nincsenek meg mindenhol a feltételek. (A 87 iskola közül például csupán 56-ban van második idegen nyelv oktatására szakosodott pedagógus és számuk még így is csupán 97.) Az oktatás eredményességének fontos záloga az új rendszerű képzésben résztvevö.is- kolák és a közreműködő bázisvállalatok kapcsolatának elmélyítése, az együttműködés kiszélesítése és hatékonnyá tétele. De legalább ennyire fontos az a változás, amely a technikusképző szak- középiskolákat — néhány kivételtől eltekintve — a helyi tanácsok hatáskörébe utalja. Ennek az az indoka, hogy a képzés bevezetéséhez és kibontakozásához mind a tervezés-szervezés, illetve a fejlesztés terén szükség van az összehangolt irányításra. Bár, amint láttuk, biztatóan haladnak az előkészületek, a képzés alapos megszervezése még sok munkát igényel. Reméljük, hogy az új technikusok tehermentesítik majd az üzemekben dolgozó mérnököket, s hozzájárulnak ahhoz, hogy hatékonyabban dolgozhasson a műszaki vezetés. Az ipar, az építőipar és más népgazdasági ágak verseny- képességének fokozása ugyanis elképzelhetetlen enélkül. Arvay Tivadar Orvostudományi érdekességek MOTET LEZERREL A szovjet optikai és elektronikai ipar fejlődése tette lehetővé egy egész lézercsalád kifejlesztését gyógyítás céljára. A legismertebbek közé tartoznak a Szkalpel—I, Romaska, Jatagon és Razbor elnevezésű műszerek, ameiyek közül az első hármat már sorozatban gyártják. Egyedül a lézerek sebészeti alkalmazásával foglalkozó moszkvai központban felkészített szakemberek ma már 100 gyógyintézetben és tudományos sebészeti intézetben tevékenykednek. Az orvostudománynak ez az új ága előtt nagy jövő álL Az optika és az elektronika gyors ütemű fejlődése révén, a lézer egyre szélesebb körben terjed a gyógyászatban. VISSZ AVARRTAK A FEL KARJÁT A 17 éves örményországi Artur Jenokjan az ünnepi asztalnál azzal a kezével emelheti fel a pezsgőspoharat, amelyet nemrég gyakorlatilag — elvesztett. Baleset következtében ugyanis a fiú jobb karja csaknem tőből leszakadt, a szó szoros értelmében csak a bőr tartotta. A több mint $ órás páratlan műtétet a jereváni traumatológiai és ortopédiai tudományos kutatóintézetben Vartan Kazarjan vezette. Kollégáival vóghezviiték a lehetetlent. A betegnél először megszüntették a sokkos állapotot, azután rögzítették az eltört csontokat, helyreállították a vérkeringést. A legnehezebb és legfelelőssigteljesebb munka azonban az idegek is a hajszálerek összevarrása volt. Artur Jenokjan ma már teljesen egészséges. M1KROSEBESZETTEL RÖVIDLÁTÁS ELLEN Szvjatoszlav Fjodorov, a moszkvai szemsebészeti intézet igazgatója meggyőződéssel vallja, hogy Idővel az emberek nem hordanak maid szemüveget. A neves tudós meggyőződését a rövidlátás gyógyításának saját klinikáján kidolgozott mlkrosebészeti módszeréből meríti. A tudós és kollégái a fájdalommentes és könnyen elvégezhető sebészeti beavatkozással már kilenc embert szabadítottak meg az erős rövidlátástó!. Fjodorov módszerét már az Egyesült Államokban is alkalmazzák. Az Egyesült Államok Egészségügyi Minisztériuma e módszert hatékonynak és veszélytelennek ismerte el. Fjodorov közölte, hogy az intézetben most a távollátás gyógyításának mik- rosebészeti módszerét dolgozzák ki. SIKLÓS JÁNOS:3 Zilahy Lajos utolsó évei 28. Azután elkezdték összedolgozni a két anyagot, és akkor derült ki, hogy itt voltaképpen két filmről van szó. Egy jugoszláv és egy spanyol változatról, amelyet az amerikai férfi főszereplő tart egybe. — Az első Halálos tavasz- szal százezer dollárt kerestem, a másodikkal ugyanany- nyit veszítettem. — Teljesen készen van a filmed ? — Készen van, a lehető legteljesebben. Július 18-án volt egy szűkkörű bemutató, de oda már nem is mentem el. — És most? — Eddig a Neoplantánél dolgozom, kértem egy vágóasztalt, megkísérlem a kockák újravágását és ragasztását, amennyire csak lehet, megpróbálok egy épkézláb filmet összehozni. — Akikor meg mi szükséged van a magyar filmstúdióra? — Feszültté vált a helyzet, nem tudom befejezni a filmemet. (Mi történt? A Neoplanta először segítette Zilahyt helyiségekkel, vágóasztallal, de később kezdték unni az egész ügyet. Ök tulajdonképpen egy kész filmet adtak át Zilahy- nak, és tele voltak munkával, szűkös kapacitásukból lefoglalt valamennyit, s érthető, egyre inkább útjában volt az újvidéki filmgyárnak azzal a pepecseléssel, amel'yel az első Halálos tavaszt is készítette.) — Az a baj, hogy a rendezőik ön'kényeskedtek, nem hajtották végre utasításaimat — méltatlankodott előttem. — Én ehhez nem értek, de ha gondolod, hogy a hazai filmgyár segít, hozd át a filmet. — Nagyon remélem, hogy segít. — Gyere haza, hozd át a filmet, és maradj itt, amíg elkészülsz vele, innen is irányíthatod külföldi rendezni- valóidat. — Majd meglátom, ez jó javaslatnak látszik, de beszélnem kell Piroslkával. A vízumot lieütötték, Zilahy Lajosra tekintettel — díjmentesen. Útlevelét eltette és elment. A vonat indulása előtt újra telefonált: „Úgy látszik, megállapodunk a filmgyárral, áthozom a filmet.” — Legalább lesz időnk beszélgetni. Gyors jelentkezésére számít tottam. de ismét hallgatásba burkolózott. * Zilahy szeptemberben Újvidékről megkért, hogy keressek egy elfogadható lakást a filmgyár környékén, áthozza a filmet, és megpróbálja rendbetenni. A Gyarmat utcába költözött, és esténként bejött a szerkesztőségbe. Meglepően csöndesen viselkedett, anek- dotázó, mesélő kedve mintha megfakult volna. Először arra gondoltam, hogy kifaggatom, miért ment el itthonról 1947- ben? Ezeket az esti találkozásokat azonban egyre kevésbé találtam alkalmasnak arra, hogy előhozzam ezt az ügyet, mert szomorúságot, komorságot árasztott maga körül, és ezt a hangulatot igazán nem sikerült föloldanom. Negyedszázad után már nincs is jelentősége a kérdésnek, legfeljebb a történeti hitelesség szempontjából, de ez meg nem ér annyit, hogy a gondterhelt, hallgatag Zilahyt ilyesmivel kínozzam. Elment, amiért a Horthy- korszak értelmiségi rétegének egy jelentős része. A nagyarányú politikai, szociális átalakulás láttán elbizonytalanodtak, még a polgári radikális Zilahy is, aki a változások meggyőződéses híve volt. Megkérdeztem később Barulint. Szerinte Zilahy is tanácstalanná vált, valószínű lelkileg nem készült föl olyan hatalmas méretű társadalmi átrendeződésre, amely már akkor jelezte: Magyarország belső viszonyai nem a liberális, polgári demokrácia mértékéig változnak. Nem tartozott re-' akciós politikai körökhöz, az amerikai emigrációhoz sem, de válaszút elé került, éssai- nálatos módon ezt a megoldást választotta. Barulin véleménye helytálló lehet. Fölösleges is azt méricskélni egy öreg magyar író sorsának ürügyén, hogy egy jobb, ésszerűbb értelmiségi politikával mennyi intellektuális értéket lehetett volna megőrizni az új Magyarország számára. Az óceánon túli élete eddig jóformán nem is került szóba, hogyan vert gyökeret, és mit csinált Amerikában. Kérdéseimre adott válaszai szellemi szétszórtságot tükröztek, előfordult. hogy az összefüggéstelenségig csapongóit, s azután minden átmenet nélkül fél órát. egy szűk órát érvelt egyfolytában. (Folytatjuk) Nyári élet az óvodában Nagyon melegen süt a nap, pedig még csak délelőtt van. Az udvaron néhányan a csúzdánál állnak sorban, vannak akik festenek, gyurmáznak, mások a mászókán tor- náznak. Két fiú a futballpályán rúgja a labdát, a medencénél a teknősbékát figyelik a gyerekek. A két óvó nénivel olyan padot keresünk, ahonnan jól láthatják a csoportjaikat. — Május végén a tanévzáróval befejeződnek a foglalkozások. Mennyiben más az óvoda nyáron, mint a tanévben? — Az óvodai nevelésnek alapvető tevékenysége a játék. Egész évben erre építjük nevelő-oktató munkánkat — mondja Elekes Sándorné, a 4. sz. óvoda óvónője. — A tanévzáró után is folyik oktatás, de nem kötött, hanem kötetlen formában, és hosz- szabbra nyú'liiik a játékidő. A nyári napirend tervezésénél azt is figyelembe kell venni, hogy a szülők és az óvónők is ilyenkor töltik a szabadságukat, így nem teljes a létszám. Óvónői szakközépiskolások is voltak nálunk, nyári gyakorlaton, hozzájuk is kellett igazodni. — Mit jelentenek konkrétan a kötetlen foglalkozások? — A gyermekeknek módot kell adni arra, hogy kedvük szerint tevékenykedjenek, mindazokon a területeken is, amelyek addig főképpen a kötelező foglalkozások körében zajlottak — veszi át a szót Varga Imréné. — Énekelnek, rajzolnak, mintáznak, játszanak, futkároznak, ki, mit szeret és ha elfáradnak, keresünk egy hűsít és mesélünk nekik. Közben egy kisfiú az óvó nénihez szalad. Panaszkodik, hogy nem engedik a hintára. Az óvó néni elmegy egy pillanatra, a gyerek segítségére siet. — Tehát a gyerekek kedvük szerint választhatnak, kezdeményezhetnek a játékos formák közül — folytatja az óvónő. — A játékot tudatosan használjuk a személyiség fejlesztésében. Ez azt is jelenti, hogy azokat a sajátságokat erősítjük, amelyek által hatását kifejti: a játék önkéntességét, a játékban a gyermekek önállóságát, kezdeményezését, aktivitását. Nyáron igyekszünk minél többet a szabad levegőn leírni, mozogni, kihasználni a jó időt. Délelőtt és délután is van ötperces testnevelés. Hosszabb- rövidebb kirándulásokat teszünk, amelynek keretében megfigyeljük a természet jelenségeit. A parkokban, kiskertekben a virágokat, vagyis ami a környezetismereti foglalkozások során nyáron aktuális, azt ilyenkor végezzük el. A tanév kezdetekor visz- szatérünk, és rendszerezzük a látottakat. Augusztusban a sárga- és a görögdinnyét vesz. ízük a piacon és ízlelgetjük. Délutáni alvás előtt mesét mondunk, vagy a gyerekek mesélnek. Esős idő esetén bent képeskönyvet nézegetünk, vagy vetítünk, tehát nyáron sem feledkezünk meg az értelmi nevelésről. — Kívülállónak ez a nyári kötetlenebb forma könnyebbnek látszik. Valóban igy van ez? — A tanév folyamán oktatási feladataink konkrétabbak, hónapokra, napokra lebontva, ilyenkor nyáron több a kötetlenség, többször jönnek spontán kezdeményezések. A gyerekek nyáron is felfigyelnek dolgokra, vagy ha nem ők, akkor az óvó néninek kell észrevétetni velük, hogy ismereteik ezáltal is gazdagodjanak, bővüljenek. Ez a munka is szorosan illeszkedik évi feladatainkhoz, ez sem könnyebb az óvónők számára, szerves része a nev'iő-ck- tató munkánknak — m india Elekes Sándorné. — Egész évben a ‘anterv szerint dolgozunk, de ilyenkor a gyermekek igényei alapján kötetlenül, • Mindkettő fontos, mert a rohanó életben, jó ha ismer minél több dolgot a gyermek, az őt körülvevő világról, viszont ke® az is, hogy néha szabadabban. jobban kedve szerint is élhessen — összegezi mondanivalóját Varga Imréné. Mellettünk egy kislány n meséskönyvben látott képről énekelget, közben az óvó néni köpenyét rángatja: mesélj már. Kojnok Jőzsefné KOSSUTH RADIO: ».25: Galuppl: A vidéki filozófus. Egyfelvonásos vlg- opera ».S3: Vidéki óvodások énekelnek S.53: Lottósorsolás IQ.03: Hobbi Domino. „Ott repül a kismadár”. 2. rész (ism.) 10.35: „Üzenjünk”. Kassák Lajos versei (ism.) 10.40: Népdalkórusok 11.00: A kétarcú diva. Monica Vltti (ism.) 11.34: Napos oldal 12.30! Ki nyer ma — Szegeden? 12.45: Olimpiai híradó 13.15: Hét végi panoráma (ism.) 14.15: Chopin: b-moll szonáta 14.44: Magyarán szólva... 15.05: Nóták 15.27: A Biborbanszületett. 5. rész 15.58: Hallgatóink figyelméből 16.00: Húszas stúdió 17.05: Leopold Stokowski vezényel 17.35: utazzon hozzánk? Riport 18.00: Madrigálok 19.15: Népdalok 19.35: Ásó, kapa vagy bíróság 20.35: Operettkedvelóknek 21.30: Ami a számok mögött van. 557 kincstár?! (ism.) 22.25: Tíz pere külpolitika 22.35: A cseh filharmonikus zenekar felvételeiből. VI A. rész 23.Í9: Leonle Rysanek operaáriákat énekel 0.10: Melódiakokté! PETŐFI RADIO: 8.05: Az Izraelita felekezet negyedórája l.tt: Tíz pero külpolitika (ism.) 8.35: Ecuadori zene ».441 Slágermúzeum (Ism.) ».3li tntermlkrofon 9.33: Lottósorsolás 10.00: zenedélelött 11.27: Orosz nyelvű hírek 11.38: Tánczenei koktél 12.33: Édes anyanyelvűnk (ism.) 12.40: Népi muzsika 13.15! Svéd Sándor operett- és daljátékfelvételeíbő) 14.00: A Petőfi rádió zenés délutánja! Dáliámról, dallamra 15.25! Könyvről könyvért 15.93: EgészségünkértI 15.45: A Kajagoogoo együttes felvételeiből 16.35: Jó Utat! 17.30: Ötödik sebesség 18.35: Slágerek mindenkinek 19.40: Rég! nóta, híres nóta 20.35: Sokféle II 35: Táncház! muzsika 22.00: Ritmus! 22.30: Eszmék faggatása. A „1ét" sorsa a nyugati gondolkodásban. II. rész 23.28; A mai dzsessz MISKOLCI STÜDIÖ! 4 NOGRÁD - 1984. augusztus 10., péntek 17.00: Műsorismertetés. hírek, Idöjáré«. 17.05: Péntek este Észak-Magyarországon. (A tartalomból: Vásárra készülve — Vendégünk Simon László, a Borsod Tourist vezető helyettese — Lőrínc-napon a dinnyéről — Úttörőtáborok Nógrádban — Hét végi programajánlat. (Szerkesztő: Jakab Mária.) 18.00: Eszak-magyarországi krónika. 18.25—18.30: Lap- és műsorelőze- tes. MAGYAR TELEVÍZIÓ: lo.oo: Tv-loma (Ism.) 10.05: Utazás egy mosolyért, VIl/7. rész (ism.) 10.40: Stanislav Lem: Plrx kalandjai, t. Diplomavizsga (ism.) 11.30: Csillagok a porondon (ism.) 12.25: Képújság lfi.30: csak gyerekeknek 17.10: Képújság 17.15: Ablak 18.15: Reklám 18.30: Telesport 19.30: Reklám 19,40: Tv-torna 19.45: Esti mese 20.00: Tv-híradé 20.30: Az európai ember. V1I1/4. rész: A terület meghódítása 21.30: a fele sem Igazi 22.00: a róka szemében. Olasz- spanyol—francia film (K éven felülieknek!) 23.35) Tv-ntradó a. 2. MŰSOR« 19.25: Képújság 19.30: Ablak (Az 1. műsor folytatása) 20.00: Josef Suk: Esz-dúr szerenád (ism.) 20.30: Csendes élet, Angol tv-film 21.25: Tv-hfradő 9. 21.45: Zenés nyári esték: Sakk-matt (ism.) 23.30: Képújság BESZTERCEBÁNYA: 19.30: Tv-nlradó 20.00: Némi szerencsével. 4. rész 22.10: Ez történt 24' óra alatt 22.25: Két férfi egy esernyő. NSZK bűnügyi tévéfii mso rozat: Rókavadász 23.25: nzsesszpódium 23.55: Hírek 2. MŰSOR: 18.40: Salut. Germain t3 rész 19.10: Polgári vedelem jelenti 19,15: Esti mese (Ism.) 19.30: Tv-híradó 20.05: Fiatalok tv-klubja 21.05: Az amerikai televízió negatív hatása 21.30: Időszerű események 22.00: Epizód (ism.) MOZIMŰSOR: Salgótarjáni November 7.: Fél 4-től: Hét mesterlövész. Színes USA western. Háromnegyed 6 és 8-tól: A vámpírok bálja. (14.) Angol—USA film. — Balassagyarmati Madách: Fél 4-től: Megtalálni és- ártalmatlanná tenni. Színes, szovjet bűnügyi film. Háromnegyed 6 és 8-tól: Szomszéd szeretők. (14) Színes, szinkronizált francia film. — Pásztói Mátra: King Kong. (14) Színes, fantasztikus amerikai szuperprodukció. — Rétság: Boszorkányszombat. Színes magyar—amerikai mesefllm. - Szécsényl Rá- kóczl: Elveszett egy kékszemű. Színes, szinkronizált szovlet film* vígiéték. — Ersekvadkert * A nBev medve Hal Színes (ing tndlánft'm. - Nagvlóc: Snk pénznél több a több Színes, szinkronizált francia bűnügyi filmvlgjáték. e <*■ a
