Nógrád. 1981. április (37. évfolyam. 77-100. szám)

1981-04-17 / 90. szám

Visszhang Együttműködés — de nem minden áron Mindig nagy figyelemmel szoktam ol- _ vasni Pintér Kárély közműve­lődési ihletésű cikkeit a NÓGRÁD-ban. Ha­tározottan van érzéke ahhoz, hogy olyan té­mákat válasszon (d, amelyek igencsak aktu­álisak, amellett kedélyborzolók is. Az is ter­mészetes, hogy sokszor nincs mindenben iga­za, hiszen ő is csak kívülről szemléli e mun­kát, még ha az átlagostól több információval is rendelkezik. Az egyik legutóbbi írása a közművelődési Intézmények együttműködéséről vagy rivali­zálásáról e tárgykörbe tartozik. Ügy hallot­tam, hogy az érdekeltek között nagy vissz­hangja támadt. Azért csak hallottam, mert a nyomát olvasni alig lehetett. Az elmúlt másfél hónap alatt mindössze hárman reagál­tak arra a cikkre, amelyik gyakorlatilag azt mondja, hogy a közművelődési intézmények nem hangolják össze tevékenységüket, paza­rolják anyagi és szellemi erőiket, párhuza­mos és ezzel gyengített akcióik nem érnek el a közönséghez. Legalább azok tiltakoztak volna, akik ellenkező előjelű példákat tudnak mondani s nem is keveset. Magam sem azért szólok, mert az intézmény, amelyben dolgo­zom, Pintér írásában a „pozitív hős” volt, hanem inkább azért, mert a cikknek van egyéb végiggondolandó vonala. Azt ma már csak az abszolút elvakult, lát­ni és cselekedni képtelen szakember (?) te­szi, hogy mereven elzárkózik az együttmű­ködés elől. Ezt rendszerint szubjektív okok motiválják: a minden áron való sikerszerzés, személye és intézménye létjogosultságának bizonyítása, vagy éppen teljes szakmai alkal­matlanságának eltakarása. Ügy vélem, nem azokon kell ma vitatkozni, hogy áru-e a kul­túra, hanem azon: veszik-e elegen. Akár in­gyen, akár pénzért. S ha nem veszik, mi le­het az oka? Alighanem a szegényes csoma­golás. Márpedig a kereskedőnek, ha nincs pénze reklámra, látványos kínáló módszerek­re, új ötletekre, akkor a nyakán marad a legértékesebb portéka is. Senki se vádoljon kereskedői hajlamokkal. A közművelődésben eltöltött évek tapaszta­lata mondatja velem, hogy soha nem volt nehezebb becsalogatni a közönséget közmű­velődési intézményekbe, mint manapság. Er­ről a csökkenő néző-, olvasó- és látogatószá­mok ékesen beszélnek. Ennek a gondnak most nem is a társadal- mi-eletmódi gyökerei az érdekesek. Hanem az, hogy' hogyan lehetne változtatni rajta. Mi a gyakorlatban egyre több módszert - alkal­mazunk. Az egyik, és régi vesszőparipám, hogyha a közönség nem jön az intézménybe, az intézményt kell, legalábbis bizonyos ren­dezvényeit, kivinni a közönséghez. így vi­szünk mi például rendszeresen vándorkiállí­tásokat a velünk kapcsolatban álló iskolákba, vállalatokhoz. Ott a munkahelyen a közönség akarva-akaratlan bizonyos ideig a kiállí­tásban él és végzi napi munkáját, merőben szokatlan ismeretek veszik körül. Ehhez még egy-két szakelőadás is hozzájárul, s a leg­jobb esetben már igénye támad bővebb is- meretek szerzésére, amelyet viszont csak az „anyaintézményben” szerezhet meg. A másik módszer az együttműködés. Pintér Károly cikkében említette a kicsit nagyképű­en hangzó Szécsényi Galériát. Ebben az ak­cióban csak a név gyanús, a szándék nem. Lényegében arról van szó, hogy egy viszony­lag kis település két művelődési intézménye, a múzeum és a művelődési központ egy bi­zonyos cél érdekében egyesíti az erőit. Szel­lemieket és anyagiakat egyaránt. A művelő­dési ház mostoha körülményeinél fogva nem tud megfelelő környezetet biztosítani képző- jművészeti kiállításoknak, a múzeum viszont tud. Mindkét fél felülemelkedett önző érde­kein és a közönség javát nézte. Azt, hogy színvonalas helyen színvonalas kiállításokat ............................................................................n....minim.............................................................................. lá thassanak a helybeliek és az évente Szé- csényben megforduló fél százezer idegen. Eh hez a két intézmény pénz, ötletet és jó szán­dékot adott. (E kapcsolat nem zárja kiJiogy mindketten ne rendeznének külön is Kiállí­tásokat. De azok más jellegűek, s a .meglevő adottságokhoz igazíthatok.) De ugyanilyen együttműködés eredménye a közös költészet napi megemlékezések, vagy kamarajellegű irodalmi estek rendezése is. S hogy kinek a nevét hangoztatják? S hogy ki jelenti a sta­tisztikában mindezeket? Számunkra teljesen közömbös. Ezen a „számhéborúsdin” mindkét intézmény régen túllépett már, mert tudja, hogy jogosultságát nem valódi és koz­metikázott számok jelentik, hanem a tevé­kenységével megelégedett tényleges látogatók ezrei. , S ez csak az egyik oldal, a rendezvényi. Ott van a másik, a nevelési is. Ezt nevezete' sen mi helyi iskolákkal végezzük. A közösen szervezett és irányított szakkörök, alkotó kö­zösségek, amelyek egyaránt tartoznak a mú­zeumhoz és az iskolához is, hosszú évek fo lyamatos nevelő munkájával jutnak el oda, hogy megteremtődik egy olyan közösség, amely már belső igényként hordja magában a múzeumlátogatást, a hangversenyhallga­tást, a kiállításnézést stb. Mindezt úgy, hogy két intézmény felismerte a közös lehetőségek hatását és eredményességét. Ez a konkrét megvalósulása egy lehetsé­ges és mindennapi együttműködésnek. Miért nem megy ez máshol, mi akadályozhatja? Helyenként nyíltan és burkoltan céloztam már rá. Meggyőződésem; a kooperáció nem azon múlik, hogy a felügyeleti szerv észre­veszi vagy sem az azonosságokat a munka­tervekben. Hanem és kizárólagosan azon, hogy valaki, vagy valakik minden direktíva és írásos figyelmeztetés nélkül rájönnek ön' maguktól, ebben a társadalmi-fejlődési hely zetben csak figyelmesen, gondolkozva és egymásra támaszkodva lehet hatásosan dol­gozni. Ezért nincs létjogosultsága olyan kér­déseknek, hogy ki lépjen először ebben. Amíg az első lépés megtételén gondolkozunk, lehet hogy lejár a gondolkodási idő és fel kell ad­ni a mérkőzést! Nem lesz attól kisebb az in­tézmény nimbusza, ha ezt szorgalmazza. Ép­pen ellenkezőleg. Lehet, hogy a jól átgondolt, jól megszervezett közös tevékenység foko­zott anyagi támogatást is von maga után. Ez nem utópia. A megyében számos olyan intézmény van, amelyik ezt az együttműkö­dési gyakorlatot már hosszú évek óta foly­tatja. (Ez sajnos elkerülte Pintér Károly fi­gyelmét. Nem akarok hazabeszélnl, de a me­gyei múzeumi szervezet az elmúlt ötéves tervidőszakban számos együttműködési akció szorgalmazója és kivitelezője volt.) Végül is ilyen szándék áll a döcögősen működő szol­gáltatási program fedőnevű akció mögött is. (Ennek a sikere sem az intézmények jó szándékán múlik.) Tn>Mn»Mt<iran mindenhol nem I ermeszetesen lehet és nem is kell erőltetni az együttműködést. Felesleges felszámolni jól működő és megközelítően azo­nos tartalmú kisközösségeket azért, hogy le­gyen egy, de halványabban működő csoport. Nem biztos, hogy érdemes közös galériát lét­rehozni olyan településen, ahol a lélekszám és az idegenforgalom jóvoltából több párhu­zamos kiállítás is megél. Azt hiszem az alap­vető ebben is az, mint munkánk sok más területén, hogy ne az számítson, eleget te- szünk-e éppen divatos vagy előírtnak tűnő követelményeknek, hanem, hatásos-e a te­vékenységünk. És ennek egyik lehetséges, de nem kizárólagos formája az intézményi együttműködés. Praznovszky Mihály Mészáros Dezső kőoszlopai Ha a Duna-kanyarban utaz­gat a nógrádi látogató, min­denképpen fölkeresi a viseg­rádi várromokat is meg az esztergomi vármúzeumot és a bazilikát is. És amíg e két nevezetes látnivalóval ismer­kedik, tekintete mindenkép­pen végigpásztázza azokat a jókora — a kétméteres ma­gasságot is meghaladó — kő­oszlopokat, amelyek mindkét történelmi helyünket díszítik. S míg a hatalmas asszonyala­kokra, összeboruló, feszülő emberpárokra emlékeztető fi" gurákat figyeli, mindenképpen eltűnődik azon, hogy vajon ki lehet az a szobrász, aki ilyen óriási méretű sziklák „meg­szelídítésére” képes, és aki azt érzi . művészi feladatának, hogy éppen így, a természeti formákat ennyire elnagyolva, a figurák külső megmintázá­sa helyett azok arányait, egy­máshoz való kapcsolódásukat, belső feszüléseiket, indulatai­kat hangsúlyozza. E két állandó szabadtéri ki­állítás anyaga szintén ott, ha­zánknak e történelmi táján készült. Egészen pontosan Vi- segrádtól néhány kilométer­nyire, a kisoroszi révnél, az Áprily-völgyben. Ott él, és emeli a vésőt, lendíti a kala­pácsot Mészáros Dezső Mun- kácsy-díjas szobrászművész, pontosan ugyanolyan elszánt­sággal és kitartó igyekezettel, ahogyan azt két tárlatának látogatói elképzelhetik. Persze, mint annyi más elődje és pályatársa, eleinte ő is a sokkal engedelmesebb anyagot formázta, s abból ké­szítette el azokat a portréit, amelyek bronzba öntve ke­rültek kiállításokra, köztérre és közgyűjteménybe. Ám aztán 1969-ben olaszor­szági ösztöndíjat kapott, s a római Magyar Akadémia ud­varán kezdte kifaragni kis márványmadarait — asszo­nyait, immár ahhoz a stílus­hoz hasonlóan, amelyben amazok a nagy figurák ké­szülnek. Tehát egy-egy jelleg­zetes mozdulat jelképét bon­totta ki a carrarai kőből. Ott, Rómában rendezte meg első kiállítását is, amelynek érdekes, a hazai szem számá­ra kétségkívül szokatlan anya ga egy évvel később Buda­pesten szintén nagy sikert aratott. Választott anyagához ezután is hűséges maradt, ám egyre inkább úgy érezte, hogy mé­retet kell váltania. Előbb — mondjuk így kamasz nagy­ságú alakokat metszett ki a több mázsás, javarészt Süttő- ről származó tömbökből, majd eljutott a felnőtti arányokig, hogy aztán azokat is megha­ladva, közszemlére bocsássa a már-már tonnákkal és több méterekkel mérhető óriásait. Hogy honnan ez az indítta­tás, és honnan ez a hatal­mas indulat? Mészáros Dezső azt mondja, hogy elsősorban a kora ro­mán építészet és szobrászat nemes arányossága és míves- sége tanította meg a kő sze­Mészáros Dezső szobrai retetére és tiszteletére. Majd pedig azt, hógy ő ezekkel az idolokkal az általa megfigyelt és átélt emberi tartásoknak, kapcsolatoknak akar emléket állítani. Igen, ezekkel az ido­lokkal, a pogány istenszobrok századunkbeli utódaival ame­lyeket — mint azokat a több ezer éves előképeket — szin­tén valami szándékolt primi­tívség, elnagyolás és torzítás jellemez. A megvalósításhoz szüksé­ges erő pedig? Hát az még valahonnan a szeged-alsóvá- rosi otthonból, majd a kínos­nehéz inaskodásból, meg a népi kollégiumi életből ere­deztethető — egyszóval abból az életszakaszból, amely szob­rászunkat a folytonos bizo­nyításhoz szoktatta. Nyilván ez a magatartás magyarázza azt is. hogy hiá­ba annyi mű, hiába ott az a két nagy szabadtéri tárlat, amelyet immár nem tíz-, de száz- és százezrek láttak, csak újabb és újabb faragási terveket latolgat. Most példá­ul egy szökőkút formáján tö­ri a fejét, meg azon a szin­tén több mint kétméteres alakzaton, amely az emberi fül hallójáratait mutatná úgy, ahogyan az a kőszobrászat nyelvére átírható. (Ezen a nyárön rendezik meg ugyanis Budapesten a világ fülész szakorvosainak konferenciá­ját, és a művész ezzel a mun­kájával akar a tanácskozásnak tisztelegni.) Hát így ezek a visegrádi és esztergomi idolok, s hát így ez a szobrász, aki — ellen­tétben más pályatársaival — minden egyes vésőnyomot a maga munkájának mondhat! Mind „szögletes” mind pedig „gömbös” faragványait lehet ugyan lelkes helyesléssel, vagy idegenkedve nézni, ám afe­lől senkinek sem lehet kétsé­ge, hogy eredeti elképzelés je­gyében, s hogy immár valósá­gos életmű darabjaiként szü­lettek. A. L. Pedagógus képzőművészek vallomása A pedagógus képzőművé­szek Nógrád megyei tárlata fogadja ezekben a napokban az érdeklődőket Salgótarján­ban a Megyei József Attila Művelődési Központ üvegcsar­nokában. A kiállítást a me­gyei pedagógiai napok alkal­mából nyitották meg, a pe- dagógustársak élénk érdeklő­dése közepette. De a nagykö­zönség érdeklődése szintén in­dokolt, a kiállítás a korábbi­aknál magasabb színvonalú, sokféle képzőművészeti törek­vésről számol be, s a kiállí­tott művek többsége joggal kelt figyelmet. Elenyészően kevés azoknak a műveknek a száma, amelyek az alkotás kezdetibb, még nem egészen érett stádiumának jeleit vise­lik magukon. „ A pedagógus képzőművé­szek oktatómunkájukon túl, többségükben kevés szabad­idejük „terhére” folytatják művészi tevékenységüket, s szereznek elismerést a kiállít tási csarnokokban is. Az idei kiállításon örvendetesen nagy­számban találkozunk neves képzőművészek alkotásaival is, például Iványi Ödön, Réti Zoltán, Lóránt János, Czinke Ferenc műveivel, akik szintép teljes joggal szerepelnek ezen a kiállításon is. hiszen tanár­ként dolgoztak, vagy dolgoz­nak, illetve mindennapi mun­kájukban kötődnek az iskolá­hoz, a fiatalok esztétikai ne­veléséhez. Iványi és Réti ol­dottabb, illetve lírai-1 realiz­mussal fogalmazott, világos színvilágú, csendes derűt árasztó akvarelljeivel szem­ben Lóránt Szürke sziklák és Elhagyott kőbánya című akvarellje sötéten komor han­gulatot hordoz. Czinke színes fametszetei a balatoni táj szí­neiből és valóságos szerkeze­téből merítik oldott könnyed­ségüket, mint a Forgószél, a Belső tó és a Balatoni reggel. A nagy gonddal és szeretet­tel válogatott anyag méltó he­lyet kapott az üvegcsarnok­ban, bár a kiállítók köre nem NÓGRAD - 1981. április 17., péntek teljes. Tudjuk, minden mű vallomás, ezúttal kiváltképpen az. Ragaszkodás egyrészt a hullámzó vonalú, szelíden kéklő palócok lakta nógrádi . tájhoz, amely napraforgót ne­vel, a folyóparton öreg fűz­fákat ringat, szögleteiben pásztorok járnak-kelnek, a tó­parton tereferélni gyűjti a színes viseletű asszonyokat, leányokat és így tovább. Más­részt, ragaszkodás a tágabb hazához, amely szintén nem is olyan tágas, hogy bejárha­tatlan lenne, de mégis ki­fogyhatatlanul kínálja több­nyire ugyancsak szelíd szép­ségeit. Eger, a Balaton, a Du­na partja, s még megannyi táj hangulata villan fel ezen a kis tárlaton is. Úgy lát­szik, a pedagógus képzőmű­vészeknek nem csak ihletője a hazai táj, hanem alkotói programja is, akkor is, ha inkább a látványrealizmus­hoz ragaszkodnak, vagy ép­pen az elvontabb megoldáso­kat részesítik előnyben. A továbbiakban még né­hány alkotóról és művéről ej­tünk szót, a teljesség igénye nélkül. Mindenekelőtt Somos­kői Ödönről, akinek folyó­partjai. nádasai, árterei mind erőteljesebb egyéni hangra hívják fel a figyelmet. Festé­szetében a realitás és a lírai­ság egyaránt jelen van. bar­na színeinek dinamikus alkal­mazásával sajátos eleganciát visz képeibe. Ugyancsak külön érdemes szólni Pénzes Géza rajzairól, amelyek pontosak, kifejezőek és rendkívül finomak. Akt­jával, öreg festő-jével, Pász­tor és Komédiások, című raj­zaival a tárlat legérzékenyebb alkotói közé tartozik. Bobály Attila szobrai, a Fej, az Anya­ság kiforrott művek, mind a kővel, mind a fával bravú­rosan bánik, változtat, átala­kít, részleteket hagy el, más részleteket hangsúlyoz, vagyis munka közben szerencsés kéz­zel avatkozik a természet művébe, a művészet nevé­ben. Varga István nevét azért érdemes megjegyezni, mert a műfajt, az alkalmazott grafi­kát ezúttal egyedül képviseli a tárlaton, embléma- és borí­tótervei érdemesek a figye­lemre, alkalmas arra, hogy jövendő megbízásokat színvo­nalasan teljesítsen. Megjegyzéseinket a teljesség igénye nélkül tettük. Még annyit, hogy első díjat ka­pott Pénzes Géza, a két má­sodik díjat Lórántné Presits Lujza és Orosz István, a két harmadik díjat dr. Fancsik Jánosné és Varga István kap­ta. Tóth Elemér Bátrabban, újszerűbb programokat! Művelt ifjúságért korszerű műveltségért Már közismertté vált or- események nem mindig fe- szágszerte a Művelt ifjúsá- lelnek meg az ifjúság igé- gért, korszerű műveltségért nyeinek, a szervezők túl bá- elnevezésű mozgalom, amely tortalanok, félnek az újszerű a KISZ-berkekben zajlik, s .megoldásoktól, ennek része volt például a közelmúltban véget ért Éilm és ifjúság vetélkedősorozat is. De ezenkívül még a művé­szet, a könyv, a történelmi kirándulások témaköreit is felöleli ez a kezdeményezés, s egyébben kiváló alkalmat nyújt arra is, hogy a KISZ- esek az akcióprogramban vál­lalt feladatuknak eleget te­hessenek. Csupán az elmúlt eszten­dőben a megyei KJSZ-bizott- ság szervezésében 39 olyan kulturális eseményre került sor. ahol az ifjúság különfé­le rétegeinek megadatott a lehetőség a művelődésre, a szórakozásra, a hasznos ki- kapcsolódásra, s ha már a számokról szólunk, érdemes megemlíteni, hogy csak a Könyv és ifjúság vetélkedő­sorozaton több mint négye­zer fiatal vett részt. Gond viszont, hogy nem kellően rendszeresek ezek a művelődési lehetőségek, sok' helyütt „letudják” az alkal­mankénti egy-egy rendez­vénnyel,, így jóval kisebb az eredményessége az akciók­nak; Ugyancsak hiányosság­ként említhető, hogy ezek az A kulturális nevelő munka leglényegesebb színtere az ifjúsági klub, ám említett szerepének - csak egy részük tesz eleget. Mint nemrégiben egy összejövetelen elhangzott, a megye több mint 110 ifjú­sági klubjának csupán egy- harmad részében zajlik ér­demi munka, noha tárgyi fel­tételeik lényegesen jobbak lettek a korábbi évekhez ké­pest. Mi az oka ennek? Csak címszavakban: gyenge prog­ramok, a klubvezetők gyako­ri cserélődése, az idejétmúlt formák. Az említett hiányosságok egyúttal a teendőket is jel­zik, ezeken a területeken kell javítani, előbbre lépni. Mert a kétségtelen eredmények el­lenére még korántsem, ne­vezhető ideálisnak a KISZ kulturális nevelő munkája. Az is nyivánvaló viszont, hogy az ifjúság ebbeni tevékeny­ségében nem csak a mozga­lomnak, hanem a tötíbi szer­veknek, szervezeteknek is akad dolguk, s csak közös erőfeszítéssel jobbítható lé­nyegesen a jelenlegi helyzet. (ti) A Ragyogó Tükör sziklája Kumgang-Szan hegyvonulat ritka természeti szépségű része a Piro-bong-hegyvidék. Legmaga­sabb csúcsa az 1630 méter magas Piro, mint kiemelkedő vezéralak uralja a hegyvonulat 1200 kisebb- nagyobb csúcsát. A vadregénycs szikla vonulatok az ország keleti tengerpartjától Í0 kilométernyire húzódnak. a lábuknál elterülő mezők al­pesi virágokkal, cserjékkel, fur­csa formájú kövekkel tarkítottak. Az év minden szakában más-más, de egyaránt elbűvölő látványt nyújt e vidék. A kanyargó Myon- gyong-patak helyenként vízesést alkot, másutt tóvá szélesúi. A különleges sziklaalakzatok, néhol vad vidékek i áttér, nem Itt található a Ragyogó Tükör csodálkozik az idelátogató idegen, sziklája, az Arany Létra és az ha azt hallja, ősi legendák régi Ezüst Létra — a sziklák között mesék fűződnek a táj minden húzódó csillogó érccsíkokat, fc- egyes vonulatához, vizeihez M mes felületeket tükröző nevek —, szikláihoz. I

Next

/
Thumbnails
Contents