Nógrád. 1980. december (36. évfolyam. 282-305. szám)

1980-12-18 / 296. szám

I Műszaki értelmiség // Egsizmus" és presztízs A miK7n!íí egyetemeken és főiskolák- MHUíaiuKl ban terjed az egsizmus”, vagyis az a jelenség, hogy a diákok elégsé­gesekkel csúszkálnak át vizsgáikon —mond­ta nem régiben az országgyűlés ipari bizott­ságának ülésén egy fiatal képviselőnő, a Diósgyőri Gépgyár mérnöke. Ezzel egyszer­smind utalt árra is, hogy a műszaki pályák korábbi presztízse jócskán csökkent, követ­kezésképpen gyengült vonzereje is. A műszaki egyetemek némely karán már, az utánpótlás felkészültségi színvonalát ille­tően aggályokra okot adó alacsony mérce szerint veszik fel a jelentkezőket — halla­ni több 'helyről is. Mi az oka ennek a jelen­ségnek? Mi az oka annak hogy némelyik műszaki diplomás — önszántából — fizikai munkakörben .gép mellett: nem a képzettsé­gének megfelelő beosztásban helyezkedik el? S mi az oka annak, hogy lassan már meg sem lepődünk, amikor megtudjuk: az egyik fővárosi uszoda büféjében a pincér teendőit egy okleveles mérnök látja el? Jóllehet a műszaki pályákra is többségé­ben a .szakma iránti vonzalom, a tenniaka- rás viszi a fiatalokat, tenniakarásuk azon­ban sok helyütt akadályokba ütközik. Ki kell várni sorukat, hogy előbbre lépjenek, addig csak másod-, harmad-, huszadrangú feladatokat látnak el. Ezt részben az is okoz­za, hogy nincs megfelelő arány a különböző típusú és végzettségű műszakiak — mérnö­kök, üzemmérnökök, technikusok — között. Sok az elméleti, kevés a gyakorlati szak­ember. A hozzáértők szerint nem vált be például az a tíz esztendővel ezelőtt beveze­tett képzési módszer, amely megszüntette a technikumokat és helyette szakközépiskolá­kat hozott létre. Sokan problematikusnak látják az üzemmémökképzést is. Az üzem­mérnököknek a technikusnál magasabban képzett gyakorlati szakembereknek kellene lenniük. Ám nem annyira gyakorlati mér­nökök, mint elméletileg gyergébben képzett szakemberek. A pályát sokan a méltánytalannak tartott anyagi-társadalmi megbecsülés miatt hagy­ják eL A Mecseki Szénbányákban műszaki értelmiségiek körében végzett vizsgálat sze­rint a mérnökök, technikusok, konstruktő­rök a különböző társadalmi, gazdasági, mű­szaki körülményeket tekintve legkevésbé a társadalmi megbecsüléssel elégedettek. Ami az anyagi díjazást illeti, az utóbbi időszak­ban — viszonylagosan — sokat romlott. A Lenin Kohászati Műveknél és a Diósgyőri Gépgyárban például a műszakiak bére —ha a munkások átlagbérét 1-nek vesszük — 1971-ben 2,1 volt, s ez a szám 1980-ra 1,32- re csökkent. Falusné Szikra Katalin a Tár­sadalmi Szemle márciusi számában megje­lent cikkében táblázatot közöl az iparban foglalkoztatott műszaki alkalmazottak kere­seti alakulásáról. Eszerint 1955-ben 72 szá­zalékkal, 1978-ban 39 százalékkal kerestek többet a műszáki alkalmazottak, mint a munkások. Ilyenformán ma a beosztott mérnök kere­sete alig haladja meg a szakmunkásokét, sőt, sokszor alatta marad annak. A mérnö­kök összeadott, úgynevezett „életkeresete” a negyvenéves korukra éri el a munkásokét. Ez azért is gondot okoz, mert számos szociális kedvezményben — például a lakás- eloszlásnál, gyermekük óvodai, bölcsődei el­helyezésénél — hátrányos helyzetbe kerül­nek. Tény persze, hogy ez sem általános: a vidéki ipartelepítés sok helyütt csak úgy oldható meg, ha a műszaki szakemberek, a fővárosi, illetve a nagy iparvárosok körül­ményeihez képest, kedvezményeket kapnak fizetésben, lakásban, s van perspektíva az előrelépésre is. Az említett okok — legalábbis részben — talán választ adnak az írás elején feltett kérdésekre; az „egsizmusra” * és a presztízs csökkenésére. Ám az is nyilvánvaló, hogy a jelenlegi helyzetben, a szűkös pénzügyi keretekből a műszaki értelmiség anyagi gondjai nem enyhíthetek, nem szüntethetők meg általános béremeléssel. Elgondolkodta­tó azonban, hogy a műszaki alkotó értelmi­ség túlóráit, az otthon munkával töltött szombat-vasárnapjait nemigen díjazzák. Méginkább továbbgondolásra és megfonto­lásra érdemes a Műszaki és Természettudo­mányi Egyesületek Szövetségének javaslata, amely szerint a kedvezményekre való jogo­sultságot a jövőben nem egy réteghez, szak-* mához való tartozás alapján, hanem egyéni­leg, a végzett munka szerint kellene elbírál­ni. Tény, hogy az országban általában nem túl jó az emberek úgynevezett bérdifferen- cia-tűrőképessége. Ám az is valószíhű, hogy a legtöbb vállalatnál még bőven a tűrésha­táron belül vannak, s lenne lehetőség arra, hogy a jól „húzó” műszaki értelmiségi is többet kereshessen. C— a vállalatoknál, szövetkezeteknél, Intézeteknél „önérdek” is. Hiszen az a vezető, aki nem ismeri fel a műszaki értelmiség szerepét, jelentőségét, mulasztá­sának következményeit, előbb-utóbb vállala­ta eredményein is tapasztalja majd. A kisterenyei új általános lomszerű«! ellenőrzik gyer­iskolában az eddigi újszerű mekeik felkészülését, össze- és ésszerű kezdeményezések gezve: azonos követelmény­folytatásaként a megszokottól szintet, követelményrend­eltérő formában és tartalom­mal került sor a közelmúlt nevelési értekezletére. Szülők, pedagógusok együttesen vita­indítót hallgattak meg a csa­lád és iskola kapcsolatáról, a család szerepéről, mely a gyermek biológiai, szociális és pszichológiai szükségletei­nek kielégítése mellett az el­sődleges, intim közösség; a szülői ház az egyetlen, igazi otthona, ennél fogva alapve­tően meghatározó a szerepe a második otthon, az iskola ne­velő hatása mellett. A vita­indító szólt a, megváltozott családszerkezetről, a hátrá­nyos helyzetű tanulóknál fel­lelhető kisebbrendűségi ér­zés leküzdésének szükségessé­géről, a szocialista tartalmú nevelés megjelenési formái­ról, a családi hatásrendszer­nek arról a fontos momentu­máról, amely a gyermek sze­mében értékrendként, visel­kedési mintaként jelentkezik. Hamarabb bekövetkezik a függetlenné válás, ’.igyanak- kor a háziasszony^ utolélte. kor az anyagi függőség ideje meghosszabbodik. Részletes képet kaptak a jelenlevők a kapcsolattartás formáiról: a szülői értekezletek, fogadó­órák, nyílt tanítási napok, családlátogatások, alkalmi beszélgetések, iskolai rendez­vények, kirándulások adta le­hetőségekről. A televízió szere­pe szintén önálló témaként került szóba, különösen a ké­ső esti órákban is a készülé­kek t előtt ülő gyerekek ma­gas száma miatt. A tanulá­sért való jutalmazás még mindig gyakori, az előzetes felmérés alapján lényegesen magas azok száma, akik egyáltalán, vagy csak alka­Az Európa Kiadó Magyar helikon osztálya Bethlen Gá­bor emlékezete címen szelle­méhez méltó, nagyszerű köny­vet tesz le a karácsonyi könyvvásár asztalára. Mond­hatnak azt is, hogy reprezen­tatív kötet, hisz míves mun­ka, diósgyőri bordázott pa­píron, sok ez idáig alig pub­likált képpel, korabeli met­szettel, de a lényeg az a szel­lemi kincs, melyet Bethlen Gáborról és Bethlen kapcsán kap kézhez az olvasó. A kö­tet bemutatja Bethlent, az embert, udvarának fényét, kortársainak emlékezései alapján. Bő válogatást ka­punk leveleiből, írásaiból, s végre teljes terjedelmében hozzáférhető politikai vég­rendelete is. A kötet szelle­mi atyja Makkai László, aki nemcsak szerkesztette, össze­állította és válogatta a sze­melvényeket, hanem minden fejezet elé nagyszerű beveze­tő tanulmányokat is írt. Az Európa—Magyar Heli­kon nagyszerű vállalkozása a Bibliotheca Historica című történelmi és művelődéstől'-' téneti sorozat 1977-ben in­dult. Azóta számos második kiadás bizonyította sikerét, s felettébb szükséges voltát. Az ez évi téli könyvvásárra két új kötete is megjelent, az előbb említett kiadványon kí­vül. Aeneas Silvius Piccolo­mini, a későbbi II. Pius pápa válogatott leveleit bocsátja közre a kiadó Boromkai Iván válogatásában Pápa, vagy zsinat? címen. Piccolomini (1405—1464) humanista al­kotó volt, diplomáciai szol­gálatot teljesített, keresztes hadjáratot hirdetett a török ellen, szervezett, irányított, s e tevékenysége velejárója­1^A/\A/VV\A^A/VA^V\/NA/VA^\A/>/V^\/V>A/NA/\A/\A/\A/VA/V/V>AfV\/\A/\/\^A/\A^A/\A/VWVVVVV/V Nevelési értekezlet Kisterenyén Pedagógusok és szülők — nevelőtársakként szert kell kiépíteni családon belül és az iskolában. Ne kényeztetve, a „neki legyen jobb és több” helytelen elve alapján neveljen a szülő. Ezt követően a nevelési ér­tekezlet résztvevői négy szek­cióba vonultak, ahol az élet­kori sajátosságokhoz, az osz­tályok összetételéhez jobban igazodva, hangzottak el az sa, ■ javaslat hangzott el a gyermekek hasznos foglalkoz­tatásának, időtöltésének meg­szervezésére az iskolabusz in­dulásáig; továbbá a kisegítő tagozatos osztály helyzetének segítésére. A hetedik-nyol­cadik osztályos szülők pálya- választási szakkör létrehozá­sát kérték. A szekcióülések után összegezték az elhang­zottakat, majd határozati ja­vaslatot fogadtak el a szü- lők-nevelők közös, eredmé­nyes nevelőmunkája érdeké észrevételek szülők, nevelők, ben. Számba vették mindazo­részéről egyaránt Valameny nyi csoportnál központi he­lyet foglalt el a nyílt napok, szülői értekezletek, fogadóna­pok, családlátogatások adta lehetőségek jobb kihasználá­kat a folyóiratokat, szakla­pokat, egyéb pedagógiai ki­adványokat, melyek segítsé­gükre lehetnek az elkövetke­zendő időszakban. — o — Szovjet filmesek Gurcsenko A szovjet lapok tele van­nak a nevével. A rendezők sorba állnak érte, hogy film­jeikben játsszon. Ez Ljud- mila Gurcsenko, aki táncos, zenés szerepekkel kezdte, s ma a Szovjetunió egyik leg­népszerűbb drámai színész­nője. Talán még van, aki em­lékszik a Gitáros lányra, aki­nek kedves hangját egészen váratlanul most újra hallhat­tuk, mert Gurcsenko „dalra fakadt” a budapesti közönség üdvözlésekor. Az utóbbi időben valóban nem játszik vidám, zenés sze­repeket, pedig szívesen tenné. Csakhogy a helyzet az, hogy ez a műfaj miként a vilá­gon, úgy a Szovjetunióban is háttérbe szorult. Gurcsenko a filmeket sa­játosan két csoportra osztja: rendezői filmekre — melyek­ben a rendező egyszemélyi akarata érvényesül a mű egészében, még a figurák megformálásában is — és színészfilmekre — melyekben a színész a film alapvető ele­me, karaktere, ábrázolásmód­ja miatt egyszerűen felcse­Sorban állnak érte a rendezők. telhetetlen. Gurcsenko eddig csak az utóbbiakban játszott, s akar játszani a jövőben is. Számára minden új szerep az életének új periódusát is je­lenti, mert attól kezdve, hogy elkezdik forgatni a filmet, fokozatosan azonosul hősével. A mozijainkban mostaná­ban játsszák a Szibériadát Gurcsenko főszereplésével és bemutató előtt áll az öt es­te, meg a Húsz nap háború nélkül, a televízióban fogják majd bemutatni a Különlege­sen fontos feladatot, a leg­újabb film pedig, a Havrilo gépész szerelme most készül. Ismerve Gurcsenkónak eze­ket a szerepeit, nem nehéz megállapítani hogy magá­nyos, boldogságra vágyó asz- szonyokat alakít Persze ez egyáltalán nem jelenti, hogy magányos lennék — mondja Gurcsenko — de az igaz, hogy az életben többször is volt alkalmam megismerni, milyen az egyedüllét. Minden hősnőmben benne vagyok és mindegyikkel azt akarom bi­zonyítani, hogy igenis el le­het érni a boldogságot, csak. meg kell érte küzdeni. És szeretném, hogy filmjeim után a nézők • mosolyogva menjenek ki a moziból, elé­gedettek és egy kicsit boldo­gabbak legyenek. Kozma Ilona J Y V E ként sokat utazott. Járt Ma­gyarországon is, s nyilván ez adta az ötletet a kiadónak ah­hoz, hogy az egyébként is rendkívül érdekes leírásokat lefordíttassa, s közreadja. Le­írja többek között a várnai ütközetet, s a magyar főne­mesek vitáit a trón betöltése körül. Korát meghaladó bá­torsággal és éleslátással ír — éppen az egyházszakadások híres századában a pápai ha­talomról, illetve a zsinat tör­vénykező erejéről, de érte­kezik az olvasás és a művelő­dés hasznáról, a költészetről is. Piccolominiről legutóbb éppen 100 évvel ezelőtt jelent meg kötet, "mély magyar kap­csolatait dolgozta fel, kiter­jedt, s kordokumentum érté­kű levelezéséből azonban ilyen bőséges válogatás magyarul még nem jelent meg. A sorozat másik új kötete Zay Ferenc (1505—1570) mun­kája: Az Nándorfejirvár el­vesztésének oka e v őt és így esött. Zay történetíró, hu­szárkapitány, majd felső­magyarországi generális részt vett a mohácsi csatában is. Nándorfehérvár 1521. évi ost­romát a történettudomány mai ismeretei szerint sok téve­déssel írja le, nem mentesen politikai elfogultságoktól sem. Értéke humanista jelle­gében, szépírói kvalitásaiban van. Az ízléses kiállítású kö­tet számtalan színes képet tartalmaz, csatajeleneteket, régi címereket, lovas- és va­dászjelenetet. Bogdán István új ben —, melyet az hez (Régi magyar ségek, Régi magyar súgok) hasonlóan a Könyvkiadó bocsátott közre — régi históriákat elevenít fel a magyar művelődés, tudo­mány és technika történeté­nek a múltjából. A bánya- és kohóipar, a papírgyártás; a tipográfia elfeledett alak-- jaival ismerteti meg az olJ vasót anekdotikus formában; érdekes és élvezetes stílus­ban, de a valósághoz hűen. Z. F. könyvé-­előzőek­mester­mulat­Magvető Valamelyik vendég az asz­talra szórta a sót. — Most veszekedés lesz — mondta Roslanek a költő mo­solyogva, és felkelt az asztal­tól. — Ez biztos előjel..-. No, szevasztok! Már áz ajtónál volt, ami­Megbolondultál! Megkell kóstolnod a tortámat, egész nap sütöttem! — Nagyon sajnálom, de ki nem állhatom a veszekedése­ket — vonta fel a vállát Ros­lanek és elment. — Micsoda kretén — mo­tyogta Pataszoniski. — Ügy hisz az előjelekben akár egy vén banya... — Egyébként van erre egy pofonegyszerű megoldás —, mondta szolidan Szczawnica, az igazgató. — Át kellett vol­na dobni a jobb vállon há­rom csipenyi sót. A jobb vál­lon átdobott só, bármennyi kidöntött sót semlegesít. Szczawnica igazgató vett egy csipetnyi sót, átdobta a jobb vállán és beletrafált ve­le a nyitott kávéfőzőbe. 4 NŰGRÁD — 1980. december 18., csütörtök | Anatol Potemkovski: A baklövés — Más kávéjába sót szórni neveletlenség —, jegyezte meg. Globulka Konkulczini- anska. — Ráadásul nem is a jobb, hanem a bal’vállon kell átdobni. — Nem hiszem — jegyez­te meg hűvösen Szczawnica Igazgató. — Globulkának igaza van — mondta szilárd meggyőző­déssel Koszon, a költő. Felkapván egy csipetnyi sót, meglendítette a kezét és át­dobta a bal vállán. Meglepő pontossággal éppen az eper- dzsemes tálba talált bele. — Tönkretenni egy ilyen finomságot — faragatlanság! — kiáltott fel méltatlankod­va Szczawnica igazgató. — Helyesen kellett volna szórnia — mondott neki el­lent Koszon —, nem így — és átdobta a sótartó tartal­mának a felét a krémtortába. — Végül is teljesen mind­egy, hogy melyik vállon ke­resztül szórja az ember, csak ne legyen veszekedés — mond­ta megfontoltan Patanoszins- ki és meglendítette a sótartót, előbb a jobb, majd a bal vál­lán keresztül. Eközben Szczawnica igazgató szemé­be és Koszon költő nyitott szájába talált bele, aki nyil­ván ebben a pillanatban akart valami okosat mondani. — Meg kell nézni, hogy hová szórja — szólalt meg pöszón Koszon költő köhög­ve és köpködve. — Leköpte a nyakkendő­met! — ordított fel Szczaw­nica igazgató. — Kultúrembe- rek így nem viselkednek! — Felugrott az asztaltól, az ab- lakfüggönybe törülte nyak­kendőjét és elindult a kijá­rat felé. Mi sem üldögéltünk to­vább. A krémtorta és az eper­dzsem túl sósnak bizonyult. A kávé szintúgy. Semmi sem tartott tovább itt bennünket. Csak egy dolog maradt rej­tély: miért tett a háziasz- szony sótartót az asztalra, ha az asztalon csak édesség volt? Juhász László fordítása // Piackutatás" a TIT-ben Szeptember elsejétől új tit­kára van a TIT balassagyar­mati városi-járási szerveze­tének. Terék Pál öt évvél ez­előtt végzett az egyetemen, történelem szakos tanári dip­lomát szerzett. A Madách Imre Fiúkollégiumban dol­gozott, mint főhivatású neve­lő és több alsó- és középfokú oktatási intézményben mű­ködött óraadóként. Tanított francia nyelvet (másodikos egyetemista korában hagyta el szakként), testnevelést (lab­darúgásban edzői képesítést szerzett); aktív sportolóként pedig a testépítést (body buil­ding) választotta, s ebben Budapesten nemzetközi ver­senyeken is részt vett. Mindezt csupán azért ír­tuk le, hogy jelezzük, Terék Pál sokoldalú képzettséggel, sokféle érdeklődéssel rendel­kező ember, s mint ilyennek igazán testhez álló felada­tokat kínál a tudományos is­meretterjesztő munka. — Három hónapja TlT-tit- kár. Miért vállalta? — Nem karrierhajhászásból, mint egyesek rám fogták, bár ezen a pályán tényleg úgy érzem, van lehetőségem az előmenetelre. Azt tartom, el tudom látni e munkát. Gya­kori előadó voltam, van né­mi tapasztalatom, kiterjedt kapcsolatrendszerem. Balas­sagyarmaton és a járásban körülbelül 1000—1200 értel­miségi él, egyharmada, vagy több pedagógus; ismerem őket, biztosan segítenek a munkában. — Hogyan értékeli a terü­leten folyó idei ismeretter­jesztési munkát? — Gyakorlatilag sok min­dent újra kellett kezdeni, egészen az érdeklődés felkel­tésétől a propagandáig. Az ősszel kettős feladatom volt: az elmaradást pótolni és új területeket • bekapcsolni; vagyis gazdasági műszóval élve a piackutatás. Az eltelt három hónap elég kevés a használható tapasztalatok megszerzésére, de már most látom, hogy a városi TIT- nek sikerült kitörnie koráb­bi elszigeteltségéből, egyre szorosabb összhangot, együtt­működést kialakítani a szer­vekkel. A járásban jóval hát­rább tartok. Egy másik em­ber hiányát, akár négy órá­ban foglalkoztatottét is, na­gyon érzem. Olykor egyszerre több helyen kellene lennem. Vagy: ha nem vagyok bent az irodámban, akkor ide nem tud bejönni senki, tehát az ügyfél elmegy, később aztán vagy jön, vagy nem. — Mint új embernek mi a jövő évi törekvése? — A sok közül csak néhá­nyat emelek ki. A városi el­nökség mintájára szeretném átszervezéssel megerősíteni a járásit, a szaktudományági csoportokat, növelni az elő­adók, a tagok létszámát, sa­ját tematikát készíteni. Ré­tegszellemben közelebb kí­vánom vinni az ismeretter­jesztő munkát az élethez, a természettudományokhoz job­ban hozzákötni, nyitottabbá tenni tevékenységünket, erő­síteni az együttműködést, az információcserét. S nem utol­sósorban izgalmas fórumokat teremteni az értelmiségiek­nek. A városi-járási TIT-szerve- zet irodája az ifjúsági és út­törőházban várja az érdeklő­dőket. (oki

Next

/
Thumbnails
Contents