Nógrád. 1980. augusztus (36. évfolyam. 179-204. szám)

1980-08-20 / 195. szám

István király városában jának, Géza fejedelemnek az uralma idejéről való Szent Pé­ter templomé a mai püspöki Székesegyház előtt, s a Szent Kereszt prépostsági templomé. S a sokszor feldúlt közép­kori Fehérvárnak még mennyi kőemléke lehet a föld alatt! Hiszen itt állt valahol a ba­zilika körül István királynak a palotája is; volt itt kápta­lani iskola, ahol az ország el­ső püspöke, Gellért tanított (az ő születésének ezredik év­fordulóját szeptember végén ünnepük Esztergomban és Bu­dapesten). S itt őrizték — ta­lán a bazilikához kapcsolódó kamrákban — a koronát és tartozékait, az ország kincs­tárát és az okleveleket, köz­tük az augusztusi törvényke­zések nem egy dokumentumát. . _ , . .... .... . . .. Ez utóbbiak közül az augusz­A Romkert őrzi István király bazilikájának maradványait, tug lg_. inetve később 20-i s hozzá csatlakozik balra lent a régi várfal részlete. fehérvári törvényhozások, or­szággyűlések leghíresebb tör­vénylevele egy későbbi ok­Aki Székesfehérvárra láto­gat, tudván tudja, hogy ez a város volt első királyunk, Ist­ván székhelye, s az őt köve­tők koronázási helye, a házai közt mégis a legutóbbi száza­dok hangulatát érzi lengeni. Dehát nem üt-e át a barokkon a régebbi múlt, az országló nagy király kora? Nem érez- hetjük-e oda a székesegyházi romok fölé királyi trónusán? Nem láthatjuk-e meg az egy­kor a várát körülvevő mo­csarakon túl délre nyúló sí­kon törvénykezni augusztus derekán? A város őrzi ősi lenyoma­tát. A mai utcákban ott hú­zódnak a régi utak, a terek­ben, a negyedekben a régi vá­rosrészek. Aki Buda felől ér­kezett annak idején Fehérvár­ra, a mai Berényi út, Engels Frigyes utca vonalán jött, s a későbbi budai külváros helyén, a mai Dózsa György tér tá­ján találkozott az esztergomi utassal, és együtt mentek a terepszintjén találjuk az 1st- rítették körül a várost. A par- várba a mai Március 15. utca ván királyhoz legközelebb ál- tos domboldalon így emelt, fal mány alapja lett: az egykori táján. A Pécsről és Földvárról ló emlékeket. A múlt század a legutóbbi idők régészeti ku- magyar társadalom hatalmi érkező útja pedig egybeesett a óta több ásatás során tárul- tatásai szerint tíz—tizenöt mé- , mai Széchenyi úttal, s a vár tak itt fel a nagy király ala- ter magas is lehetett, míg tenyezoinek alkotmányáé, délkeleti falai alatt, a várárok pította bazilika maradványai. ahonnan földet jórésztnyer_ 1222'es Aranybulláé... előtt — a Piac ter helyen — Latjuk a hatalmas pillérek , . ,, 0 a Liszt Ferenc utcáig, ahol a csonkját, a királyi trónus tek- az alatta húzódó szeles S ha végiiRiartu, az a am mai Palotai út nyomán a emelvényének köveit, a királyi védőárok több mint három és »zeivezo anaiy székvárosát, Veszprém felől érkezők csat- kriptát. Sok sír került elő idők fé( méter mély. A kor épí- í. V'0 lakozhattak így a Szabadság folyamán e bazilika alól és a tészetére emlékeztet a bazili_ det ben vagy másolaSan szí­téi* helyén találkozhattak ősz- környezetéből, így a Romkert ....... °kka s/.e a budai s esztergomi uta- hosszanti oldalán elhaladó út, ka hatalmas epuletenek ma- mos tárgy teszi teljesebbé sokkal a fallal s árokkal kö- alatti, valamint a szemközti radványán kívül az utóbbi év- oennunK a rendezett Kor ei- rülvett, ingoványok között, ne- új ház árkádjai alatt s előtt tizedben előkerült még régeb- meaje ■ hezen megközelíthető kiemel- megőrzött sirkápolnák romjai bí két épület rom'a. István ap- N. FY . kedésen épült település köze- közül. Királyok sorát temették pén. ide. Maradványaik közül III. Béláét és első feleségéét, An­Járjuk körül ezt a régi va- tiochai Annáét sikerült azo- rost, falai helyét s maradva- nosítani. A Romkert bejáratá- nyait! Ha a Március 15. ut- n^j iHVő mauzóleumban lát- cán lépünk be, a mai Várka- hatjuk azt a nagy, díszesen pu utca torkolatában kérész- faragott kőkoporsót, amely ta- tezzük a hajdani falak helyét. j^n István király tetemének Nem messze innét a régi Bu- adott nyughelyet. dai kapu után, az István ki­rály Múzeum épülete helyén A várfal innét a mai Nép­kanyarodott a fal, s tovább köztársaság útja mentén bás- a Népköztársaság útja és a tyákkal csipkézve ment a Vö- Bástya utca közt húzódott: a rösmarty térig, s onnan észak Lakatos utca és a Szabadság felé a másik oldalon. Ezen a tér között. Keleti oldalán, a részen egy-két Csók István ut- Népköztársaság útja felől a vá- cai ház udvarán látni még a ros egy alkapitányának, Waf- fal néhány részletét, s úgy- hay Ferencnek a szobra emlé- szintén a külső oldalról, a keztet 1602 nyarára, amikor Megyeház-köz és a már em- az alig egy éve visszafoglalt lített Liszt Ferenc utca kö- várost újra bevette a török, zötti részen. Igaz, ezek a fa- Az Isztambulba elhurcolt lak, bármilyen régiek is, nem Wathay „az Tenger melletti István korából valók lehetnek, vánathosIz°únévekrg' .stít már csak azért sem’ mert 6ok' Királyi nyughely - talán Istváné — lehetett ez » díszesen sáCTos banattiaban”” énekelte szor hellett újjáépíteni e vá- faragott kökoporsó a Romkert mauzóleumában, meg a harcokat. rost és védműveit. A nemzetközi grafikai művésztelepről A salgótarjáni nemzetközi rendelkezésére állnak majdj grafikai művésztelep eredmé- így a felszerelések kihasználté nyesen zárult. Amint azt hírül sága tovább növekszik, nemi adtuk, a kül- és belföldi mű- is szólva arról a haszonról; vészvendégek elutaztak Salgó- amely abból származhat, hogy tarjánból. Az egyhónapos élénkítően hat a helyi gra-j munkálkodás eredményeként a fikai tevékenységre, zsűri 41 képzőművészeti alko­tást válogatott azzal a céllal, A művészek jól érezték máé hogy a helyi múzeumi gyűjte- gukat a grafikai művésztele^ ményt gazdagítsa. Ebből vá- Pen* ez ,nem. cs?k műveik színJ lasztották ki azt a tizenkilenc vonalából látszik, hanem kir művet, amelyet a megyei Jó- derült a programok során is.’ zsef Attila Művelődési Köz- Az idei négy hét közösségépít« pont klubjában tekinthetnek szempontból szintén ki- meg az érdeklődők. emelkedőbb volt a korábbiaké nál. Hazánkban ezen a nyáron két grafikai művésztelep mű­Néhány szót a kamarakiállí-J HM? Síi 0« ködött. Az egyik Makón, ahol tásróL Mint mondottuk, művé-! elsősorban az ofszet techni- szénként csupán egy-két alko­kéval dolgoztak, a másik Sál- fásról van szó. így a művek gótarjánban, ahol minőének- csak ízelítőt adnak a művész-1 elott a hagyományos grafikai . , ,. . ,, , , technikák művelését szorgal- telepen za]lott tevékenységről! mázták, ezen belül is főként a Eszerint a jelenlevőkre általá-' rajzot. Örvendetes például az ban hatott Salgótarján és Nóg-’ a termés, amelyet az autonóm rád megye történelmi hagyo- rajzban „takaríthatott be” idén nyáron a salgotarjam mu­vésztelep. Terv ugyanis, 1982- Nem célunk — néhány mű ben rendezik meg először a alapján nem is lehet — részle- nógrádi megyeszékhelyen az tesen elemezni a művészeknek országos autonóm rajzbienná- akár csak itteni tevékenységét lét s ennek otthona később sem. Inkább csak néhány itt is itt lesz. Éppen ezért amú- született műre hívjuk fel afi-j zeum gyűjtőköre eszerint ala- gyeimet, kul. S a gyűjtés egyik forrá­sának továbbra is a nemzet- Például Jozef Dorica soroza- közi grafikai művésztelepet tára. Színes tusrajzokat készí- tartják, ahol a rajzi techniká- tett, figyelmet keltő színala- kat favorizálják. kítása, lapjainak -költői szem­.. lélete, bensőséges volta. Kí­Többi között ezért sajnála- sérlete technikai szempontból tos, hogy a Magyar Képzőmű- is érdekes. Ugyancsak izgal- vészek Szövetsége még mindig masak Banga Ferenc auto- nem egészen veszi tudomásul, nóm rajzai, amelyeket Fe- hogy Salgótarjánban grafikai tőfi Sándor Salgó Című köl- művésztelepet rendez a Nóg- teménye s a várrom sajátos rád megyei Múzeumok Igaz- hangulata egyéni „ötvözéséből” gatosága. Ezt jelzi, hogy a te- épített föl. Muzsnay Ákos raj­lep két vendége most is festő zai meditativ elmélyülés ered- es nem grafikus — volt. E ményei. Lóránt János mo- szempontból a szövetségtől notípia-jellegű linói arról a több figyelmet várhatnának a szándékról tanúskodnak, hogy szervezők. a festői erényeket milyen mó­Egy hónapon át jó színvo- f™ .leh®‘ . , , , , . fikaba. König Robert bányász­nám munka folyt a grafikai témájü iapiai érvényes jel­művé,sztelepen. A művészek zések, gondolati tömörítések. eredményesen használták azt a „ ... ........................ . E néhány példa is igazolja, két műhelyt, amelyet a ren- az idei grafikai műv|sztelep dezők bocsátottak rendeikezé- hasznos voltát, valamint azt a sükre. Szó van arról, hogy az tényt, hogy a telep túljutott ». új salgótarjáni múzeum el- kezdeti bizonytalanságokon. S reméljük, a jovoben további készültével a grafikai műhe- kiteljesedésének lehetünk lyek egész éven át az itt élő, ndi. vagy ide látogató művészek T. E. ta­E falmaradványtól délre, Kezdetben bizonyára fából a Romkert mélyebb, ezeréves és földből készült falakkal ke Wathay Ferenc vicekapitány szobra a várfal előtt. Az úton túl a Romkert a bazilikával — az úton innen két temetkezési kápolna nyúlik be az új épület alá. NOGRAD - 1980. augusztus 20., szerda A nyugágy mellett, a napo­zókrém társaságában szakmai folyóiratok, könyvecskék. A nyaralásból hazatérő bőrönd­jében évközben félretologa­tott, halasztgatott olvasniva­lók. Otthon a szoba hűvösé­ben kötelező olvasmányok, kézikönyvek kupaca. Uj tanév előtt Nyári feltöltődés — őszre készülés Persze, sokszor várakozniuk kell ezeknek — nyáron első a pihenés a pedagógusok szá­mára, hogy kipihenten, tettre- készen kezdhessék az új tan­évet, amely egy cseppet sem lesz könnyebb, mint a tava­tónak, mégsem szabad átesni a ló túlsó oldalára, azaz egy alapozó, egységes környezet­szemlélet (életkornak megfe­lelő világnézet) tanítása he­lyett szabályokat, törvénysze­rűségeket megtaníttatni, ami a későbbi évek munkája. A munkaközösségek iskolákon belüli együttműködése sokat jelent ennek elkerülésében. A nyár a pihenés mellett a felkészülését is — a tanfolya­mok folytatásaként belekuk­ideiglenes matematikára is. hallásra érthető; ők ezzel a fő­A szakközépiskolák és a szak- iskolán már megismerkedtek, munkásképzési célú szakkö- úgy érzik, nem sok újat tud­zépiskolák első osztályait is nak mondani számukra. Pedig érinti a változás. a főiskolai tudás mellé ége­tőén szükséges az új könyve­lői látják, érzékelik a pe- ket kipróbálok tapasztalatai- kanthattak az ott ajánlott se­__ ____J................ „ ___ dagógusok mindezt — már nak megismerése, a gyakorlati gédeszközökbe, könyvekbe. ly i. Talán azzal, hogy már a nem csak egyszerű tananyag- megvalósítást segítő ötletek, És az új tankönyvek? A pe­felkészülésben is rutint sze- csökkentésről, kisebb-nagyobb pedagógiai módszerek össze- dagógusoknak ígért példányok reztek sokan... tananyagreformról van szó gyűjtése. A fiatalok többsége sajnos, csak hiányosan érkez­— szemléletileg és tartalmilag js erre törekszik és az idő- tek meg eddig: 39-ből 11 fu­Kezdetben csak a kísérlete- sokban újat kell nyújtani. Az sebbek közöu is akad ol tott be a továbbképzési kabi- ­zo iskolák nevelői ismerked- általános tapasztalat az volt n r.----­tek az új dokumentumok, a tanévzárás utáni felkészítő­tankönyvek szellemével, a kön — és év közben is —, tanítási gyakorlatba átültet- hogy a pedagógusok többsége hető feladatokkal. Majd jött minden hasznosítható formát a felkészülés gondja a többi- szívesen vett igénybe. Termé­eknek is: útjára indították a szetesen az előadások színvo­megreformált tantervet, tan- nala sok mindent meghatáro­könyveket fokozatosan; ma zott, (néhány esetben jogosan már egész széles körben érin- kritizálták, de nem ez volt a aki a komplex anyanyelvi Jlet;'3e augusztus 11-ig (innen ,, , , .. , , . __. . „ küldik ki az érdekelteknek). A t árgy helyett írás-olvasásban gondolkodik... Nem véletlenül említettem éppen ezt a példát: amikor a felkészülés legnehezebb terü­leteiről érdeklődtem, többen a magyar nyelv és irodalmat érdekelteknek), többi már a tanulói "könyvek­kel együtt fog megérkezni... Ha valaki érdeklődve, be­csülettel végighallgatta a tan­év végi felkészítőt, nyáron is lapozgatott a forrásmunkák­ban, mit nyújthat számára az jelent változást, hanem a ne­velés korszerűsítésének tö­rekvéseiben is. Mi lesz új ősztől? Mire ké­szítették fel a pedagógusokat továbbképző tanfolyamok, tá­ti a tantárgyakat és termé- jellemző.) Az egymással való említették elsőként. A ^ komp- augusztus 27—28-i egy-egy szetesen a pedagógusokat az' konzultálások nélkül holt- lex tárgyban legnehezebb ma- napos szaktárgyi előkészítő? új, ami nem csupán anyagban anyag maradhat a legértéke- Sa a komplexitás: a legna- — vetődik fel a kérdés. Éle­sebb ismeret is. Minden új, áyobb jóindulattal és igyeke- kor a művelődésügyi minisz- amivel megismerkedtek, csak zettel is csinálhatnak a gyere- térium és a megyei művelő- akkor válhat pedagógiai ér- kek, számra „nehezen emészt- dési osztály által megadott tékké, haszonná a nevelési fo- hető”, vegyes órákat, ha nincs fő feladatokról hallhatnak, az lyamatban, ha hivatástudattal, koncepció a tanításban. A fel- országos és megyei összeha- a gyerekeket szem előtt tart- s° tagozatos folytatás, a rá- sonlító adatokat ismerhetik va gondolták végig. A reális épülés érdekében az ötödik- meg, ami tantárgyanként hely­borok, programok? Minden képhez hozzátartozik: vannak ben tanítóknak érdemes kon- zetfelmérést is jelent. Emel- ' tantárgy megújult, tehát írón- olyan pedagógusok is, akiknek zultálni alsós kollégáikkal, a jett szervezési feladatokról, a tólis a változás (követve az nem szívügye, hogy az új do- tapasztalatokról, Az új mate- tanév során várható főbb ese- i—x, kumentumokat alaposan átta- maiikéval hasonló a helyzet, menyekről, rendezvényekről, nulmányozzák, a hétköznapi a pedagógusoknak gyakran versenyekről lesz szó. És fel­munkába „átültessék”. Keve- nagyobb problémát okoz vethetnek a tárgyukat tanító sekről van szó és nem azok (mármint a megtanítás mod- kollégák körében minden közül valók, akik a régit jól szertana), mint a gyerekek- olyan problémát, amit a fel­nek. A környezetismeretnél is reális veszély a komplexitás félreértése: bár kissé földraj­zosnak, fizikusnak, biológus­nak stb. kell lennie a íaní­előzőket) az általános iskola harmadik osztályában. A felső tagozaton 5. osztályban a tör­ténelem és állampolgári isme­retek, a magyar nyelv és iro­dalom, a gimnázium első osz­tályának tantárgyai, emellett a v 8. osztályos fizika, a 7. osz­tályos új matematika, fel kel­lett készülni a 7—8. osztályos ismerték, tanították — a fel­adatok könnyedébben vevé- se inkább néhány frissebb diplomájára jellemző. Első készítéskor még nem érzékel­tek világosan. Azaz elkezdő­dik a munka!... G. Kiss Magdolna

Next

/
Thumbnails
Contents