Nógrád. 1978. október (34. évfolyam. 232-257. szám)

1978-10-22 / 250. szám

Miért mond fel szaki? Lassítani lehetne a munka- a havi járandóságát — a szó- erőmozgást, ha a vállalatok beszéd szerint — elveszi tőle egymás közt megállapodná- az anyja. Egy dohányzóhely nak: két hónapig nem vesznek takarítására vették állomány­föl embert — jelentette ki Ebecz Lajos, a balassagyarma­ti Ipoly Bútorgyár munka­ügyi osztályvezetője. A gyár munkáslétszáma 220 körül mozog. A tervezett lét­számból általában húsz fő hi­— Két műszakos munkára nincs lehetősége? — Fölajánlották a két mű­szakot. De az se jó, mert nép­ba. Pár hónapot kihúzott, az- táncos vagyok Szügyön, s nem tán beadta a felmondását. tudnék részt venni a próbá- Félénken belép az irodába, kon- Túl van minden formaságon, — Van más is, Pali — szól csak a könyvét kell átvennie, közbe a művezetője. — A s mehet. Jó munkaügyes nem múltkor beszéltél arról a txak- hagyja ki az „elbocsátó, szép torról . . . ányzik. Év elején 236-ra is föl- üzenet” lehetőségét, hisz — Igen. Balassagyarmaton szökött a kétkeziek száma, az- aki ma megy, két hó után új- maradok a talajjavító válla- tán fokozatosan visszaesett — ra kopogtathat az ajtón. latnál. Egy S—100-as lánctal­híven a több éves gyakorlat- — Utoljára mész el innen, past fogok vezetni a betanulá- hoz —, s megállapodott nagy- Józsi. Többet nem veszlek si idő után. jából egy szinten. Augusztus- vissza, hiába jössz, hiába ri- — Már mindent megbeszélt ban például hatan léptek be, mánkodsz- Hát mi bajod volt az új munkahelyén? négyen távoztak. Szeptember- itt neked, mondjad! Megbe­ben jött hét munkás, ugyanak­kor hatan búcsút intettek az üzemnek- („Akad olyan is — mondta az osztályvezető —, aki ugyanabban a hónapban, amelyikben jött, el is ment”. Mutat is két nevet — házas­párét.) — Márciusban' megindul a csültek, szerettek. Ha az asz- szonyokkal elmentél az ebé­dért, ne mondd, hogy nem kaptál mindig enni. Hol vise­lik neked ennyire gondodat? Visszasírod te még ezt a he­lyet, Józsi. Majd meglátom, hova mész, ha küldik a MIL- lapodat; majd megkérdezem, kilépés. Akkor sok lehetőséget mit csinálsz ott. Miért mész kínál az építőipar. Szeptern- el, na mondjad! berben aztán ismét gyarapodik A fiatalember nem bírja áll- a munkásállomány. ni a kérdező tekintetéi Eszé­— Az elmenők általában mi- be jut, hányszor adott neki re hivatkoznak? Lajos bácsi egy ötvenest, vagy — Előnyösebb körülmények egy százast, mikor kifogyott a közé kerülnek, jobb lesz a pénzéből. Oldaltra néz, szemé- keresetük. Nálunk elég ala- vei végigszántja az iroda fa­csony a bérszínvonal: 33 ezer 400—500 forint között van. A húsiparé vagy háromezerrel magasabb. Följebb van a mi­enknél a kábelgyáré is, meg a — Igen. Az órabérem 12,80 lesz Most 11,50-em van­— Ott, hogyan alakul a munkaideje? — Reggel hattól este hatig tart. — És így jut idő a néptánc­ra? — Jul oOo Kovács Gábor mokány, fe­kete fiatalember, ö is a gyár­nál szabadult fel asztalosként. Húszesztendős. Látogatásunk napján adta be — szóban — a fölmondását. — . • .mert most kilenc- száz forint elszámolást kap­tam. összesen ezernyolcszáz lett a fizum. Kiderült, volt négy nap iga­zolatlanja. — Kértem szabadságot, de nem adtak. Beírták az igazo­latlant. (Utólag a műszaknyilvántar­lyest más, mint a többi. — Különösen igaz ez ma, di­namikus korunkban. Mi­lát, s közben halkan kipréseli a torkán: — Találtam egy jobb mun­kahelyet. Még egy „na, majd meglá- fémipari vállalaté is. Éven- tóm” bizonytalanítja el, s ke­ként 6 százalékot emelhetünk, zébe kapja a munkakönyvét. ami nem valami sok- Tétován fogja, mintha vissza tásból'kiviláglott: három hó­— Pedig az asztalosmun- is akarna nyújtani, mar csak ka könnyebbnek tűnik a va- éppen röstelli. „Viszontlátás­sasnál ... ra, csókolom!” — köszön ille­— Számítanak az egyébelő- d elmesen, _ lassan megfordul, nyök is. A húsiparban dolgo- kilép- A 'munkaügyesek ta- _ z óknak például nem kell reg- pasztáitok, tudják mi lesz pár szabás^oknáT°a nagy, nehéz gellt vinni magukkal. Sokakat hét múlva, s úgy is koszon- búíorrészeket emelgettük föl a ez is csábit. Minalunk legfol- nek: eéore jebb selejtbútorrészeket vehet - Viszontlátásra! _ Maradna-e, ha háromezer olcsóbban (azt is az viszi el, oOo forintos fizetést kapna? *aP, jm \ is a Maeas szőke ióváeású fiú — Nem maradnék- A rétsági «b“ basszankodik)._ Bo- Medvegy Pál TiWiyolc TÖVALL-hoz megyek. Már aymc^toni kotort tofrendez^ éves, Ségy esztendeje tanuló- "Ment megbeszéltem velük. Linkel lényegen többit ként került a gyárhoz. Idén 2300-at keresek majd, egy mű­dolgoznak, mint a régiekkel, szabadult asztalosként. Egy Amíg azokon egy darab át- olasz gyártmányú sorfuró ge­ment, a dolgozó várt. Most Pen dolgozik (abban az uzem- gyorsabb a gép, így a munkás napot dolgozott ifjú szakmun­kásként, s három nap szabad­ságot kapott; az igazolatlan mulasztás ezen túl történt). — Két műszakba járok. A szakba járok kerül pénzbe és a busz sem részben a legértékesebb, egy­ben legfontosabb masina), há­rom műszakban: legutóbb 3 ezer 14 forintot keresett. Nem­rég adta be a fölmondását. ..... ... , . ,. — Nem megfelelő a három latnai, de ott osszerugta vala- dája az idegei miatt leszázalé- műszak. Állandó délelőttös kivel a patkót, s eljött. Nem- kolt harminc év körüli fiatal- szeretnék lenni. Nem bírom az rég megírta a folmondó leve- ember. Dolgoznia muszáj, mert éjszakázást. is sebesebben mozog- oOo Hever az osztályvezető asz­talán egy munkakönyv. Gaz­qOo Mayer Pál 37 éves lakatos. Július óta dolgozik a gyárban. Előtte kerek tíz esztendőt töl­tött az ingatlankezelő válla­lót. Számok tükrében az öblösüveggyár A salgótarjáni öblösüveg­gyárban 2500 ember dolgozik, évente félmilliárd forint ér­tékű terméket készítenek és ezek 70—75 százaléka export­ra — nagy része nyugatra —, megy. A vállalat területén 86—87 százalékos a beépített­ség, ezért érthető, hogy a bal jássál. A dolgozók közül 550—600 cigány, akiknek 75 százaléka már túljutott a be­illeszkedés nehézségein. A Vö­röskereszt által szervezett el­sősegélynyújtó és egészségügyi felvilágosító tanfolyamokon általában 30-as létszámmal vesznek részt a dolgozók és a eseti statisztika csak nagyon hallottakat a gyakorlatban lassan javuló tendenciát mu- hasznosítják. A szervezet leg. tat. A környezetvédelem ered- utóbbi rendezvényén 64 több- ményeként lényegében meg- szőrös véradót tüntettek ki, szűnt a szilikózis, a 60-as évek közülük 36-an bronz-, 17-en eleje óta — akkor még két-há- ezüst- és öten — Németh rom leszázalékolás fordult elő Lászlóné, Kátai Lászlóné, Eg- — nem volt újabb megbetege- ner Rezsőné, Jusztin Béla és dés. A festésből, az ólomárto- Dembrovszki Károly — arany­lom következtében havonta plakettet kaptak, hat-nyolc munkás kerül beteg- állományba, ezzel megelőzve a súlyosabb elváltozások kiala­kulását. Az öblösüveggyárban 1932- ben kezdődött el a vöröske­resztes mozgalom, és mára az aktivisták száma eléri a 850 főt. És még egy nevezetesség: 1962-ben a megyében először itt indult be a kiszállásos vér­adás megszervezése, lebonyolí­tása- Azóta 5850-en vettek részt — idén 470-en adtak már vért — ebben a nemes akció­ban. A vállalat dolgozói közül 1300—1350 a nő, akiknek 40— 45 százaléka 20—30 életév alatti fiatal lány és asszony, s közülük 170—180 fő van állan­dóan gyesen. Az állapotos kis­mamák száma 45—50 közötti. Az ő gondjaikon segít az a kismamaüzem, amelyik a kö­zeljövőben indul be és 30—40 asszonykának biztosít nyu­godt körülmények között vé­gezhető, kényelmes munkát. A 12 vöröskeresztes alapszervazet 5—7 tagú vezetősége és 11 ta­gú csúcsvezetősége nem feled­kezik el az idős emberekről sem. Rendszeresen tartja a kapcsolatot a 20—25 nyugdí-l — Két okom van — válaszol ■készségesen- — Egyik az, nogy itt sajnos kevesebb a fizeté­sem. Amott 4800 forintot ke­restem, itt 2900-at. A másik okom az, hogy vizsgázott fűtő vagyok, s szeretnék már fűtő­ként dolgozni. Megbeszéltem a kórházzal, de van egy másik lehetőségem is. Majd döntök. Itt egyébként semmi bajom nincs, nagyon jól érzem ma­gam. Kár, hogy nem tudnak töb­bet fizetni . . . oOo — Sajnos, a gyárak már ak­kor tárgyalnak az emberekkel, amikor azok még máshol dol­goznak — mondta homlokát ráncolva Ebecz Lajos- — Én nem egyezkedek olyannal, aki­nek nincs kezében a munka­könyvé. Ha ehhez a szabály­hoz minden vállalat tartaná magát, már ez is nagyban csökkentené a fluktuációt . . . Molnár Pál „Hiszek az iskola megújulásában” Beszélgetés dr. Goszionyi János államtitkárral Szerte a világon a nevelést- ból kellene kiindulni. Lát- a jövő iskolája tőlük és a ta- oktatást megújítani szándéko- szatra ugyan független egy- nulóktól és ebből mennyi va- zó törekvéseknek lehetünk mástól a három intézkedés, lósítható meg. tanúi, s a változások gyakrab- azért vezettük be őket mégis Csakhogy — túl a kísérlete- ban követik egymást, mint ré- egyidőben, mert úgy véljük, zőkön — valamennyi pedagó- gebben. Jellemző ez a hazai hogy szoros összefüggés van gus fölkészítéséről gondos­oktatásügyre is, amely éppen közöttük. kodnunk kell. E célból a mi­ebben az esztendőben teszi Ismeretes, hogy több évi ki- nisztérium az Országos Peda- meg az újabb, nagy lépéseket sérletezés után, 1976. őszén az gógiai Intézettel együtt két- avégett, hogy az iskolák mun- alsó tagozaton érvénybe lé- éves, differenciált. háromlép- kája korszerűbbé váljék. Dr. pett a 11 napos tanítási rend. esős felkészítési tervet dol- Gosztonyi János oktatási mi- Tapasztalataink jók voltak: gozott ki az összes iskolatípus nisztériumi államtitkárral a kisiskolások pihentebbek, ki- részére. Ezután ke­folytatott beszélgetésünkben egyensúlyozottabbak lettek; rült sor a megyei tanfolya- ezúttal néhány olyan kérdést csökkent a szombati hiányzá- mokra. Ezeken az intézmé- érintünk, amelyek az idei tan- sok száma; az évi tananyagot nyék igazgatóit és a szakmai évkezdés újdonságaival kapcso- jó ütemben dolgozták föl a munkaközösségek vezétőit ké- latosak. gyermekek és a nevelők. Ért- szítettük föl — az előbb em­— Minden tanév valame- hető, hogy ezek után a felső lített módon — a várható vál­tagozatra is kiterjesztettük a tozásokra. 11 napos munkarendet. És A legfontosabb azonban a mivel a tantervkészítők már „harmadik lépcső”, a tantes- ben különbözik a mostani ismerték a jó tapasztalatokat, tületek általános pedagógiai tanév az előzőktől? az új dokumentumok is az és szaktárgyi fölkészülése, — Ez a tanév is része az új — .kiterjesztett — munka- amelynek sikere nagymérték­állandó megújulási folyamat- rendhez igazodva fogalmazód- ben függ a központi és a me- nak, egyúttal azonban — és tak,- készültek. gyei tanfolyamok hatásától, ez nem túlzás — szocialista Ez az egyik összefüggés. A de nagyon sok múlik az igaz­közoktatásunk egyik fontos másik az, hogy mivel a neve- gatókon és magukon a neve- mérföldköve. Ugyanis olyan, lő-oktató munkával szemben lökön is. Szeretném megje- általános érvényű változá- megnövekedtek a követeimé- gyezni, hogy ilyen, minden sokra került sor, amelyek ed- nyék, és a pedagógusoknak bo- pedagógusra kiterjedő, ha dig hiányoztak a széles körű nyolult feladatokkal kell meg- úgy tetszik „tervszerű szem­pedagógiai gyakorlatból. birkózniuk, tarthatatlanná vált léletformáló” munkát a múlt­Köztudomású, hogy e tan- az az állapot, hogy idejük és ban nem végeztünk, és mi­évtől kezdődően az 1985/86. energiájuk jelentékeny részét , vei nem voltak megfelelő ta­tanévig az általános iskola és adminisztrációs, szervezési és pasztalataink, valószínű, hogy a középfokú intézmények va- egyéb — mellékes — munkák- e tekintetben kisebb-nagyobb lamennyi évfolyamán folya- ra kelljen eltékozolniok. Ezért szervezési hibákat most is el- matosan új dokumentumokat tartottuk halaszthatatlannak, k_ -ettünk. vezetünk be, amelyeknek már hogy a pedagógusok szak- Ugyanakkor a pedagógusok az elnevezése is újszerű. Nem szervezetével közösen éppen jól tájékozódhattak a rendel- tanterv és utasítás”, hanem most jelentessük meg a mun- kezésükre bocsátott anyagok- „nevelési és oktatási terv”. En- kaköri kötelezettségeket tar- ból, magukból az új dokumen- nek három fő része szervesen talmazó állásfoglalást. Szeret- tumokból, az általános és a épül egymásra. Az „alapél- nénk, ha a benne foglaltak ér- szaktárgyi útmutatókból, a vek” az iskolatípus célját, fel- vényesítése egyenletesebb cikksorozatokból,, az OPI szá­adatait és a vele szemben tá- munkamegosztást eredmé- mos kiadványából, valamint az masztott társadalmi követel- nyezne mind az iskolán be- Iskolatelevízió és az Iskolará- ményeket határozza meg; a lül, mind az iskola és a tár- dió adásaiból. De e sokoldalú második rész az egyes tantár- sadalmi szervezetek közt — és segítség sem pótolhatja a pe- gyak terveit; végül a harmadik ezzel elősegítené a pedagógu- dagógusok belső igényét a kor rész a tanórán és az iskolán sok, valamint más értelmiségi követelte megújulásra; fogé- kívüli nevelés tervét tártál- rétegek arányosabb közéleti konyságukat, nyitottságukat a mázzá. Ezzel az egységes do- feladatvállalását. korszerű szemlélet befogadá­kumentummal azt kívánjuk Lényegében tehát a fentiek sára, önmagukban való ki­hangsúlyozni, hogy a nevelés miatt került sor a három nagy alakítására. E téren még szá- és az oktatás folyamata egy- változás egyidejű bevezetésé- mos tennivalója akad az intéz- mástól elválaszthatatlan, és re. csak e kettő együttes művelé­sével juthatunk el a szocialis­ta nevelő iskoláig. A magyar közoktatás-politika történeté­ben először lépett érvénybe ilyen okirat, sőt a bevezetés nyolcéves üteméhez igazodva elkészült a tankönyv- és a taneszközprogramunk is. Az új nevelési-oktatási tér­és az egyéneknek ményeknek egyaránt. — Ahhoz, hogy a nevelés színvonala tartósan növe­kedjék, jól képzett neve­lőkre van szükség. Egyelő­re azonban sok a képesítés nélküli tanerő. Várható-e javulás ez ügyben? — Az utóbbi években a A Budapesti Nemzetközi a kiállított termékeket. — Mit kell tenniük az il­letékes intézményeknek és mit maguknak a nevelők­nek azért, hogy az új tan­tervek szelleme és a peda­gógustársadalom : gondol­kodásmódja összetalálkoz­zék és megbarátkozzék egy­mással?- Tisztában voltunk és va- szakos' ellátottság és a -kép­vek bevezetése az általános is- gyünk azzal, hogy a nevelő-ok- zés minősége tekintetében fo­kotokban és a szakmunkáskép- tató munka megújításával kozatosan javult a helyzet. A zési célú szakközépiskolákban rendkívül bonyolult feladat- pedagógusképzésben figye- az iskolai élet tartalmi megúj- ra vállalkozunk, és hogy kéz- lemre méltó tartalmi korszerű- hodását szolgálják. Egyúttal sor detben sok nehézséggel, szem- södésnek lehetünk tanúi. Gon- került olyan intézkedésekre is, léleti akadállyal kell megbir- dósán fölmértük az ország amelyek intézményeink belső kóznunk. Ügy gondolom, a pedagógusszükségletét azt életét hivatottak megjavíta- legjobb szemléletformálás az, hogy hogyhn fog ’ alakulni' ni. Gondolok a 11 napos mun- ha a nevelőket beavatjuk a a gyermeklétszám, tudjuk karend bevezetésére az alsó fo- jövő terveibe, ha lehetőséget hogy hány tanítóra szaktanárra kú oktatási intézményekben és adunk nekik ahhoz, hogy meg- iesz igény és ’ ezze] k annak az állásfoglalásnak a ismerjék a_ készülő dokumen- csolatban a szükséges intézke- megjelenésére, amely a pe- tumokat, sőt részt vehessenek déseket. A Budapesti Tanító- dagógusok munkaköri kötele- a kidolgozásukban. Így már képző Főiskolán speciális zettségeit rendezi. a formálódás időszakában ma- Szekszárdon és Zsámbékon ki­- A közmondás azt tart- {tokévá tehetik az új gondo- helyezett főiskolai tagozatot lé­ja. hovv „jóból Is megárt a latokat, szándékokat. tesítettiink és nemcsak a be­sok”. Nem fenyegeti ez a Ezért tettük közzé a tantér- iskolázást, hanem a nevelők veszély a pedagógusokat? vi tervezeteket, amelyeket a elhelyezkedését is tervszerűb- A változásokkal történő nevelőtestületekben megvi- bé tettük. E pi]lanatban arr61 túlterhelés veszélye? tattak, es mindenki megtehet- még nincsenek pontos adata‘ — Sokaktól hallottam ha- te észrevételeit, kritikai jneg- inkj hogy milyen személyi fel- sonló vélekedést, melynek alap- jegyzéseit. Sok iskolában foly- tételek közepette kezdődött ja az iskola féltése volt. Igaz tak az új tanterveket élőké- meg az idei tanítás jskoláink- a közmondás, de akár meg is szító kiserietek; a pedagógu- barl) de a je]z£sek azt mutat- fordíthatiuk: „A jóból sosem sok egy része tehát közvetle- ják hogy csökkent a képesítés elég”. Azt hiszem, ez utóbbi- nul is fölmérhette, mit kivan nélküliek száma. E kedvező fo­lyamat kiterjedését várjuk a következő években. — Végül: hisz-e ön ab­ban, hogy a pedagógustár­sadalom sikerre viszi az új, a korszerű tanügyi eszmé­ket? — Erősen hiszek az iskola megújulásában, abban, hogy nevelőink képesek . e folya­mat kulcsembereiként dolgoz­ni. És ezt nemcsak a hivatali tisztem mondatja velem. Az előző években sokfelé ' jár­tam az országban, volt alkal­mam találkozni, beszélgetni pedagógusokkal. Mindig meg­fogott az a lelkesedés, az a sze­retet és optimizmus, ahogyan munkájukról, iskolájukról, ta­nítványaikról szóltak. Ügy érzem, többségük képes a folytonos megújulásra. Tár­sadalmi összefüggésekben gondolkodnak, tudnak és akarnak dolgozni a nevelésügy nagy céljainak elérése végett. Ez a legtöbb és a legfonto­sabb. Ha ebben a szellemben kezdték az új tanévet — és kezdenek majd minden új tanévet —, akkor a nevelőis­kola megteremtése jó kezek-; ben van. Győri György Vásáron sikerrel mutatkozott be a Ipoly Bútorgyár. A korszerű üzemben már gyártják

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents