Nógrád. 1973. június (29. évfolyam. 126-151. szám)

1973-06-10 / 134. szám

Társadalmi üggyé kell termi a pályaválasztást Öj magyar film Harmadik nekifutás A pályaválasztás a társada­lom számára a munkaerő cél­szerű (képzését és felhasználá­sát jeleníti, így a népgazdaság fejlődését eldöntő tényező. Éppen ezért .természetes, hogy az ellenőrző, irányító szervek rendszeresen figyelemmel, kí­sérik a pályaválasztási tevé­kenység alakulását. Az idén február—márciusban előkészí­tő munka után, a megyei Né­pi Ellenőrzési Bizottság vizs­gálta az idevonatkozó rende­let végrehajtásának gyakor­latát. Általános tapasztalatok A pályaválasztási törekvé­sek képződésének fő színtere a család és az iskola. A gyer­mek életének családi háttere rendkívül egyértelműen ori­entálja a gyermeket, sőt, bizo­nyos kényszermötí vációkat hoz létre az iskola irányítá­sában. A gyakorlatban arról győ­ződtünk meg, hogy többségé­ben a 14 éves korban levő gyermek döntésre éretlen. A fiatalok pályaválasztása éven­te itöibto ezer családot érint. A helyes, a gyermek adottságait, a reális választhatóságot fi­gyelembe vpvő döntésekből sajnos, áltálában hiányzik az iskola véleménye. Hiányzik az együttműködé­si készség a szülők és az Is­kolák pedagógusai között. így alakult ki az a helyzet, hogy a közvéleményben uralkodó értékítélet szerint a gyermek helyett a szülők döntenék mintegy 80 százalékban. Hogyan vesz részt a vizsgá­lat szerint az iskola a fontos előkészítő munkában? Egyál­talán mi adja magyarázatát annak, hogy a gyermeket „érettségi” szintje 14 éves kor­ban nem teszi alkalmassá a választásra? A legnagyobb gond továbbra is az, hogy az iskolai nevelő tevékenységben még nem jelent összefüggő nevelési folyamatot a pálya- választás- Általánosnak te­kinthető, hogy a pályaválasz­tás gondja a 8. osztályban kerül felszínre, sőt, ott is csak a tanulmányi év máso­dik felében, január—február­ban. Az iskola ajánlása a válasz­tásban, a szülők felvilágosítá­sában nem következetes. Választási gondok A pályaválasztási döntések hagy részéből hiányzik a rea­litás. A tanulók egy része szinte teljesen számításon kí­vül hagyja, hogy a pályák el­érhetőségének gazdasági szük­tása vegeredmenyben a ta­nulmányi eredménytől függ. A rossz tanulmányi eredmény maga után vonja a másodla­gos vagy a második döntést. Nem jön létre együttműködés a pedagógus és a szülő kö­zött— A vizsgálat egész ideje alatt azt tapasztaltuk, hogy az ellenőrzött iskolák, üzemek vezetői segítőkészek voltak. A problémát feltárt beszélgeté­sek sora jelezte, érzik az is­kola, üzem felelősségét a pá­lyaválasztásban. Az ellenőrzésben mégis az volt a jellemző, hogy nincs megfelelő gyakorlata az adottságokat, készségeket fi­gyelembe vevő tömeges, ered­ményes pályaválasztási tevé­kenységnek. Az intézményesen biztosí­tott pályaválasztási tanácsadó tevékenysége még nem tudja átfogni a megyét. Hiányzik a nívellációs tevékenység az üzem, család, iskola között. Természetesen vannak a pá­lyaválasztási tanácsadás terv­szerű tevékenységének objek­tív akadályai is. Nem tudott kialakulni az egységesített te­vékenység az iskolákban, az üzemekben, mert a személyi feltételeit még nem tudták megteremteni az egységes há­lózatnak. Nagy a fluktuáció. Az isko­lai szervezetben nem érvé­nyesül kellően a pályaválasz­tásiban felelős tanár tevé­kenysége. A pályaválasztás üzemi színtere is sok prob­lémát hordoz. Nem egyszeri aktus Nem szervezett a nyári gyermekfoglalkoztatás, pedig a gyermek ékkor egy életre szóló élményt gyűjt megfi­gyeléssel a munkáról, a terv­szerűségről, a szervezettség­ről. Először találkozik felnőt­tekkel és von párhuzamot az 6 kötelessége és a felnőtt mumfcaerkölcse között. Áühu- mánumnak tűnik a gyermek felületes foglalkoztatása az üzemekben. Sajnos, szakmai irányultságból ritkán kap ta­nuló gyerek nyári munkát, így kialakulóban levő pálya­irányultságot nem követi a valós szakmai ismertetés. Ennek ellenére a fizikai pá­lyát választó fiatalok reáli­sabban ítélik meg az objek­tív feltételek szerepét, mint az értelmiségi, szellemi pályá­ra készülők általában. A vizsgálat .befejezése utá­ni tárgyalások egyértelműen reflektorfénybe állították azt a tényt, hogy a pályaválasz­tás munkájában csak úgy le­het eredményt elérni, ha a pályaválasztásra való felké­szülés oktatói-nevelői munka- keretben folyik, ha nem egy­szeri aktust jelent a válasz­tás, hanem az 5. osztálytól kezdve folyamatosan készítik fel a fiatalokat az életre és a személyes alkalmasságot tár­sadalmi érdekkel egyeztetve ajánlanak pályákat a szülők, pedagógusok. A pályaválasztási tanács­adás fejlesztése fontos társa­dalmi ügy. Ebben részt ven­ni bármilyen formában nagy felelősséget, hozzáértést igé­nyel. Nem általános, de jóér­zés volt tapasztalni, hogy egy­re több pedagógus, gazdasági, műszaki vezető, alakuló isko­lai orientációs gyakorlat se­gíti a gyermeket, a szülőket a helyes döntésiben. A társadalom részérói is szükséges tovább alakítani a közgondolkodást, ami jelen­tősen befolyásolja a döntése­ket. Szinte befolyási kényszer ösztönzi a szülőt, hogy gyer­mekét divatos szakma felé irányítsa. A munkásszülők gyermekei elsősorban szakmát akarnak tanulni. Az átréteg- ződés folyamata kitapintható. A társadalom nagy segítő- készsége támogatja a fizikai dolgozók tehetséges gyerme­keit. Tovább folyik az átréteg- ződés munkásból értelmiségi rétegbe. A vissza rétegződés nem a várt szerinti. Értelmi­ségi környezetű gyermekek 5—8 százaléka választ szak­mát. Ez nagyon alacsony. Az értelmiségi szülők sok­szor indokolatlanul rossz ta­nulmányi eredmény ellenére is ragaszkodnak az értelmisé­gi, illetve szellemi pályák vá­lasztásához. Valamiféle féltés mutatkozik vélt vagy valós társadalmi státus elvesztése miatt. A szülők szemlélete A vizsgálat bizonyította: a szülők idegenkednek a fizi­kai munkától. Éppen ezért erősíteni kell a család, az Is­kola együttműködését a vá­lasztásban. Folyamatossá kell tenni a gyermekkel és szülők­kel való foglalkozást. A tár­sadalom teljes segítőkészsé­gére van szükség falun, vá­roson, tömegszervezeti mun­kában , iskolában* üzemben egyaránt. Kicsiny Miklós vizsgálaüvezető Egy filmrende­ző arcképe alko­tásainak stílusá­ból, mondaniva­lójából rajzolódik ki. Szigorú mé­rőeszköz ez; ke­vés azoknak a művészeknek a száma, akiknek egyéniségét fel lehet ismerni egy- egy beállításban, vagy a mondani­való következetes formálásában. Bacsó Péter rendező azok kö­zé tartozik, akik­nél világosan kö­vethető az önálló mondanivaló, a közéletiség tudatos vállalása. Utóbbi filmjei közül a triló­giaként is felfogható Kitörés, Jelenidő és a Harmadik neki­futás világosan bizonyítják, hogy Bacsó különös érzékeny­séggel reagál az egyén és a közösség kölcsönhatásának új, szocialista vonásokat felmu­tató oldalaira. Hőse mindig a mai ember, akinek össze­ütközései mindig valós társa­dalmi konfliktusokat takar­nak. Társadalmi tudatosságá­ból következik az is, hogy a mindenkori művészi ábrázolás tárgyát képező részjelenség szervesen a valóság egészéhez kapcsolódik filmjeiben. A Ki­törés magasan kvalifikált if­júmunkás-hősének összeütkö­zései a társadalmi mobilitás kérdéseit vetették fel, a Je­lenidő brigádvezetőjének tör­ténetében az üzemi demokrá­cia mindenkit érdeklő és érin­tő kérdéseit vizsgálta. A Harmadik nekifutásban is életünk lényeges dolgairól szól: az egyéni felelősségválla­lásról és a közélet demokra­tizmusáról. Hőse ezúttal egy gyár vezérigazgatója, aki ön­ként lemond beosztásáról és visszatér eredeti szakmájához, a hegesztéshez. Bizonyára A nyár folyamán. szaktá­borba mennek azok az úttö­rők, akik a tavasz folyamán lebonyolított megyei tanulmá­nyi versenyen képviselték a járásokat és városokat. A program szerint a táborban részt vevő pajtások kiváló tanárok vezetésével foglalkoz­nak elmélyültebben az egyes szaktángyakkaL Az első csoport július 2-án kezdi meg a' táborozást Tisza- földvánon — Szolnok megyé­ben —, ahol Szabó Miklós, salgótarjáni járási úttörőtit­kár lesz a táboEvezető: Ebben lesznek olyanok, akik megkér­dőjelezik ennek az esetnek — így a filmnek is — a hihető­ségét. Valóban gyakoribb eset, hogy az emberek foggal-kö­römmel ragaszkodnak elért pozíciójukhoz, még akkor is, amikor kiderül, hogy alkal­matlanok a rájuk bízott fela­datok elvégzésére — a film­beli igazgatóról egyébként ez sem igazolódik —, de az al­kotás hitelességével kapcso­latban nem szabad, hogy ez bárkit megtévesszen. Balázs Béla, a neves filmesztéta írja: „A történelmi mozgásukban ábrázolt tények jelentőségét és funkcióit a szocialista realis­ta művészet pontosabban, plasztikusabban ábrázolja, mint az egyes tényeket. Az utóbbiak tudniillik véletlen­szerűek is lehetnek’’. Nyilván­való tehát, hogy a film érté­kelésénél azt kell vizsgálnunk, hogy a környezet hiteles-e, amelybe a volt igazgató ke­rül, és az ott lejátszódó ese­mények „történelmi mozgá­sukban’’ megfelenek-e az ál­talunk élt társdalomképnek. Jakus István tehát bekerül a hegesztőbrigádba, ahol bi­zalmatlanul fogadják a „má­sik” társadalmi rétegből jött a csoportban az ifjú matema­tikusok, nyelvészek és a vö- roskeresates versenyen ered­ményes pajtások vesznek részt. A táborvezetőség az érdekelt úttörőknek névre szó­ló meghívót küldött, amit •többségbein már meg is kap­tak. A itanulás mellett gazdag, színes program várja a részt­vevőket. Játékos vetélkedő­ket rendeznek, kiránduláso­kat, strandolási lehetőséget biztosítanak a részükre, de üzem- és múzeumlátogatás is szerepel a programban. embert. Munkájával és em­beri magatartásával azonban lassan megszerzi a bizalmat, befogadják. Jakus ebben az egyáltalán nem idealizált kö­zösségben, a hétköznapok har­caiban ébred rá, hogy az em­ber nemcsak vezető beosztás­ban felelős a társadalmi köz­érzetért. Azt mindannyian és mindenütt alakítják, tehát az érte való felelősség elöl nem lehet elfutni. A film másik fontos mondandója a közélet demokratizmusa. Az egyik brigádtag halálát követő vizs­gálat során bizonyítást nyer, hogy közéletünk demokratiz­musa csak akkor válhat tel­jessé, ha ismerjük a szocia­lizmus biztosította jogainkat és kötelességünket, tudunk és merünk is élni velük. A film hitelességét ezeknek a kérdé­seknek a hitelessége és aktu­alitása igazolja. A Harmadik nekifutás-ban tehát Bacsó Pé­ter folytatta vállalt felada­tát: a ma embere társadalmi helyzetének és feladatainak tudatosítását. Ezért nem feje­ződik be a film a vásznon — késztet további gondolkodás­ra, s ezért jó film. áttol függ Az olyan férfiak számára,’ akik abban a veszélyben fo­rognak, hogy életüket megke­serítik az apró mindennapi gondok, Kirk Douglas, ameri­kai filmszínész olyan ta­náccsal szolgál, amely mind gyakorlati érzékre, mind (va­lószínűleg keserűen szerzett! élettapasztalatokra vall: „Ha egy férfinek állandóan bosz- szankodnia kell a leszakadt gombjai miatt, akkor két ki­út között választhat: vagy megnősül — vagy elválik.. .1 Néhány megjegyzés egy népi ellenőrzés margójára ségalapda van. Az eredeti pá­lyaválasztási terv megvalósí­KoriH Ferenc Úttörő szaktábor Tiszaföldváron AMERIKA ÚTJAIN t. Autótemetés Borisz Sztrelnyikov. a Prav­da washingtoni tudósítója és Vaszilij Peszkov, a Komszo- molszkaja Pravda kiküldött tudósítója amerikai országjá­rásuk során 16 ooo kilométert tettek meg autóval az atlanti partoktól a Csendes-óceánig, és vissza. Ütközben találkoz­tak munkásokkal és farmerek­kel, tudósokkal és diákokkal, cowboyokkal és indiánokkal. A két moszkvai lapban közölt útleírásuk —, amely az APN sajtóügynökség közvetítésével jutott el hozzánk — az embe­rekről és természetről, az amerikai társadalom néhány poblémájáról szól. Talán két éve történt, hogy a kaliforniai egyetem diákjai temetést rendeztek egy autó tiszteletére. Az évfolyam ösz- szeadta a pénzt, vásároltak egy Ford-kocsit, megásatták a sirt, a kocsit eltemették és a sírdombra kereszt helyett karót tűztek. Szomorúságnak vagy fájdalomnak nyoma sem volt, a szertartás résztvevői mintha ellenségüket temették volna el. Pedig a Ford-kocsi teljesen ártatlan volt. Rövid élete alatt senkit sem ütött el, senkit sem tett nyomorékká. Erős volt, szép, és engedelmes, s amikor lekerült a futószalag­ról, mindenki gyönyörködött benne ... És mégis? — Első Henry Ford nem volt filozófus. Tehetséges, autodi­dakta technikus, élelmes, és jó pszichológiai érzékkel ren­delkező vállalkozó volt. Az an­gol nyelvben a férfira és az emberre egy szó van. Egy hí­res Ford-reklám azt kürtölte világgá, hogy nem is ember az, akinek nincs saját gépko­csija. Henry Still amerikai történész szerint már abban az időben olyan, mindent meghatározó szenvedély a gépkocsi birtoklása, amely születésétől haláláig minden amerikait hatalmában tartott. Teltek az évek. A gépkocsi- állomány gyorsabban növeke­dett, mint Amerika lakossága. 1900-ban Amerikában 76 mil­lió 995 ezer ember élt és 4192 gépkocsi futott az országúton. 1970-ben az ország lakossága már 204 millió 765 ezer főre növekedett, s az utakon 110 millió gépkocsi futott. A gépkocsi egyre nagyobb hatalomra tett szert az embe­rek fölött. Először is új utakra volt szükség. 1921-ben az Egyesült Államokban az autó­utak hossza 387 000 mérföld; húsz évvel később az autópá­lyák hosszúsága 1 400 OOO mér­földre növekedett. Ma pedig a körülbelül 4 millió mérföl­det kitevő autóutak Amerika büszkeségei. Az autóhoz benzin; gumi, tartalék alkatrész és szerviz kellett. Az Egyesült Államok­ban több mint 300 000 benzin­töltő állomás és az azokat ki­egészítő szervizállomás műkö­dik. A kőolajipar évente 75 milliárd gallon benzinnel lát­ja el ezt az autóparkot (1 gal­lon — 3,78 liter). Az autógyár­tásra használják fel az Egye­sült Államok acéltermelésé­nek negyedrészét, ólomter­melésének 51 százalékát, gu­mitermelésének 75 százalékát, és cinktermelésének 35 száza­lékát. Majdnem 13 millió ame­rikai, lényegében minden ha­todik munkaképes ember vagy autógyárban dolgozik, vagy a javító műhelyekben, a benzintöltő állomásokon kere­si mindennapi kenyerét, eset­leg a gépkocsireklámban; vagy az autókereskedelemben fog­lalkoztatják. „Állítsátok te a gépkocsik gyártásának ütemét — írta 1970-ben a »Life« folyóirat — tiltsátok meg, hogy óránként 70 mérföldes sebességgel szá- guldjanak az országutakon, és majd meglátjátok, hogy a mi fogyasztói társadalmunk, ame­lyet mi úgy elítélünk és mégis annyira ragaszkodunk hozzá, csődbe jut, darabjaira hull, mint az 1911-es gyártmányú »Apperson—8« — tömörgu­mijaival és csöpögő radiáto­rával.” Az autó utazó társadalom­má változtatta az amerikaia­kat. Megváltoztatta az ameri­kai városok és települések ar­culatát. Megváltoztatta magát az amerikai embert is. Vegyé­tek el tőle a gépkocsit és töb­bé nem lesz ember, nem lesz „szupermen”. Elveszti presztí­zsét és nevetségessé válik, te­hetetlenné és ügyetlenné, mint a lovasság közé kevere­dett gyalogos. A magánautó úgyszólván minden városban megölte a tömegközlekedést. Teljesen eltűntek az utcákról az autó­buszok, a trolibuszokra már nem is emlékeznek. Vegyétek el John Smith tői a gépkocsi­ját, és ő égnek meredő hajjal állapítja meg, hogy nemcsak a munkahelyétől, hanem meg­szokott üzleteitől, barátaitól, mozijaitól — az egész világtól elvágták. Pedig a szóban forgó John Smith reggelenként, amikor a gépkocsi volánja mellett a New York-i forgalomban munkahelye felé igyekszik, százszor is elátkozza a széles utcákon, hidakon, alagutakon keletkező közlekedési dugó­kat. Csúcsforgalomban egy-egy dugó okozta gépkocsisor gyak­ran eléri a. 10—15 mérföldes hosszúságot. Több ezer gép­kocsi egymástól néhány cen­timéteres követési távolságra, a teknősbéka gyorsaságával halad. Az amerikai országutakon évente hozzávetőlegesen 16 millió szerencsétlenség törté­nik, minek következtében 55—60 ezer amerikai veszti életét. 1900 óta napjainkig a gépkocsi több mint másfél- millió amerikai polgár halá­lát okozta. Ez több mint amennyit Amerika az összes eddigi háborúkban vesztett ha­lottakban. A 17 és 25 év kö­zötti fiatalok halálának első­számú oka, — az autószeren­csétlenség. Az Egyesült Államok köz­lekedésügyi minisztériumában kiszámították, hogy az ország­ban 1980-ra 138 millió, 1990- re pedig 162 millió gépkocsi lesz. De mennyi lesz ekkorra a széndioxid mennyisége ab­ban a levegőben, amit az amerikaiak beszívnak? Los Angelesben W. Bray az is­mert vegyész borúlátóan, tel­jes komolysággal jósolja: „Ha most; azonnal nem foganato­sítunk komoly intézkedéseket, pusztulásra vagyunk ítélve”. „Még 15—20 esztendő — mondja Brown, egykori kali­forniai kormányzó — és vala­mennyiünket pusztulásba visz a négy keréken száguldó szörnyeteg.”. Kiszámították, hogy Los Angeles a szó szoros értelmé­ben fellélegezhetne, ha 80 százalékkal csökkentenék a gépkocsik számát a város köz­pontjában. Ahhoz azonban, hogy a város mindennapi éle­te ne károsodjék, tömegközle­kedésre lenne szükség, ami Los Angelesben gyakorlatilag nincs. Körülbelül 10 évvel ezelőtt került szemétdombra az utolsó városi troli. A város megkérdezett lakosságának 57 százaléka azt vallja, hogy szívesen hagyná kocsiját ga­rázsban és menne autóbusszal munkahelyére, de autóbusz sincs. Nem véletlen, hogy az ame­rikai városok polgármesterei olyan gondosan tanulmányoz­zák a moszkvai, leningrádi és kijevi tömegközlekedés mű­ködésének tapasztalatait. Út­közben igen sok amerikai mondta nekünk: „Tudjuk, hogy hamarosan a Szovjetuni­óban is sok lesz a gépkocsi. Vigyázzanak, hogy ne ismé­teljék meg a mi társadalmunk hibáját.” V. Peszkop B. Sztrelnyikov, 4 NÓGRÁD — 1973. június 10., vasárnap

Next

/
Thumbnails
Contents