Nógrád. 1972. március (28. évfolyam. 51-77. szám)

1972-03-05 / 55. szám

/

NYELVMŰVELŐ SOROK

Számos vagy számtalan

Számos, sőt számtalan adat- _ telme. De nézzünk példákat a

tál bizony uralnánk, hogy en- ' Úszta, eredeti jelentésekre:

juk számolni. De lehet már

annyi is, hogy a számlálást

nsk a két — azonos gyökerű „A gyülekezetét, mely mennél meg sem kíséreljük. Eldönthető-e minden esetben, hogy mestert valami még megszámlálható, vagy már megszámlálhatatlan? Egyáltalán fontos-e ez? „A megye számos egyszerű hű katonát adott II. Rákóczi Ferencnek és a nemzetnek”. Biszámolja meg? Így lesz az ellentétességből végül is azonosság.

De hogy azonosítsunk-e, azt

mégis az adott egyedi eset

például, bár számtalan feladatot kell megoldania, mégis csak számos tagja lehet.

Dr. Szabó Károly

— szónak mindinkább egybe- számosabb, annál kedvesebb, mosódik a jelentése.. , elbocsájtja”... „A

,,Gyerekkorom óta szá— számtalan bosszúságokkal il— mos fát kivágtak ebből a' lették.”

parkból” — sóhajtott fel a Értelmező Szótárunk alapos barátom. De később már vizsgálat alá veszi mindkét számtalan fáról beszélt. „Saj- szót. Sorra veszi jelentésár- , nos, senki sem vállalja tulaj- nyalataikat, s lehető mondat- zonyát!a megszámlálható len- tionául, holott már számos béli funkcióikat. A felsorolt ne. a katonák sza-ma> de kl üzemnek, vállalatnak, intéz- példák azonban már sejtetni ménynek felkínálták” —- ol- engedik a jelentések egymás" vashattuk a Magyar Nemzet- hoz közelítését. De mi lehet a ben. Pár sorral lejjebb azon- közelítés alapja? Az utóbb ban már a számtalan jelző említett szótár a számos jelentűnt fel a korholt üzemek, tésárnyalatait érzékeltetve vállalatok előtt. említi: sok tagból álló, népes döntse el! A helyi tanácsnak

Mintha a két szó teljesen CS0P°rt. . ugyanazt jelentené!'„A dolgo- Azt hiszem, valahol’itt kell zatodban számos hiba van”. „A keresnünk az egymásba folyás dolgozatodban számtalan hiba gyökerét. A sok tag lehet még van”. Vörösmarty azt írta: éppen annyi, hogy meg tudJTestvéreim vannak, számos ______ ; ___________

m

illiók”. S mi lenne, ha va- ■ laki számtalant mondana a számos helyett? Talán föl sem tűnne. Vagy nagyon rnegbot- ránkoznánk-e, ha Petőfi ismert sorait így hallanánk: „S jutott eszembe számos szebb- nél-szebb gondolat...’

A dologban az az érdekes, hogy a számos és a számtalan tulajdonképpen ellentétes értelmű képzett szavak. Kinek jutna eszébe azonosítani az ilyenféle szópárok tagjait? A fogas merőben más, mint a fogtálán. A mákos helyett senki sem mondaná, hogy máktalan. Ha valami vagy valaki hibás, akkor nem szépítünk: hogy hibátlan. A szíves pontosan ellenkezője a szívtelen-nek. '

Az -s képzős alakok a valamivel való, ellátottságot, a fosztóképzősök pedig • valaminek a hiányát fejezik ki.

Két tárgyalt szavunk egyébként elég régi. A Magyar Szófejtő Szótár szerint a számtalan a XV., a számos a XVI. században - fordul elő először.

Régi szótáraink rendkívül határozottan körvonalazzák a két szó jelentését. A számos eredetileg megszámláltat, illetve megszámlálhatót jelent.

Ezzel szemben a számtalan éppen a megszámlálhatatlan mennyiség kifejezésére szolgál. Valamikor tehát valóban ellentétes volt' a két szó erKörnyezet és egyéniség

A népgazdaság távlati fej- vés középiskolájának egyik lődóse szempontjából különo- tanára a szülői értekezleten * I* i i ■

sen fontos kérdés az ifjúság- szinte fellelkesülten beszélt if- ™ HHMIKaiieiy 1 nak a felnőtt társadalomba jú tanítványairól. Elmondot- haDülHal való beilleszkedése. A mai fia- ta, hogy a gyerekek rendkívül ®

tál munkaerőből lesz a ho’na- figyelmesek, „szinte isszák a Természetes, hogy nemcsak pi munkatárs, majd a 3 magyarázatokat”. Az osztály- a leendő fiatal’ munkavallalopillére. Az egyéniség k. főnöknő szavainak jelentősé- ^ hanem az új tényleges takozása döntően befolyásol: a gét az is hangsúlyozta, hogy belépőket is fokozottabban se- e fejlődési folyamát»társadal- tanártársai közös véleményét giteni kell Ugyanilyen gondmi eredményességét. tolmácsolta. , aal kell eljárni a beiső át5 szervezéseknél is, ha azok'íőFelszín és tartalom Főiskolások ként a kevesebb általános tapaszta Lattal rendelkező nataA felnőtté válásban az az Üzemben lókat érintik. Az új munkaegyen bzemeiyes tulajdonságai hely — számtalan sajátos" tees a külső tényezők együttes Az ifjúság rendkívül fogé- nyezője következtében — sok- hatasának bonyolült. komp- konyán reagál a környezet szór megerőltető decentrálást lexunia íö szerepet játszik. A minden megnyilvánulására, követel egyik-másik fiataltól, külső tényezők egy része ab- Ha a környezetében jót, cél- Gyakran megfigyelhető ilyen jektiv, minden ifjúra egyfor- tudatos, következetes munkát esetekben, hogy a fiatalokke- mán hat. Alapjh a szocialista »és igényességet tápasztal, ez vésbé tudják racionálisan társadalmi viszony. A többi reá is pezsdítő, ösztönző ha- megszervezni saját munkáju- kiilső hatás általában szemé- fással van. Sajnos, a köny- kát. Főleg a másodlagos, a ki- lyenként eltérő módon és for- nyelmú felfogással |s gyorsan segítő műveleteknél romlik mában gyakorol befolyást az képes azonosulni és a laza munkájuk hatékonysága, illet- egyéni tulajdonságok kifejlő- munkafegyelmú környezetbe ve ennek leküzdése lényege- désére. Mondhatjuk úgy is, is hamar beilleszkedik. A fia- sértőbb energiát követel tö- hogy az úgynevezett „mikro- tetloe ambíció azonban általá- lük, mint a gyakorlottabb dol- környezet” sajátos viszonyai- ban nem az utóbbi negatív gőzöktől. Ilyenkor kell gyor- ról van szó. Az egyén szúrná- példát kívánja. Sőt! Megtör- san intézkednie a munkákéra ezt a mikrokörnyezetet el- hmt esetek bizonyítják, hogy lyi vezetőknek. Sokszor a túl- sősorban a család, a munka- a felnőttek — egymás közt ságosan egyszerűnek, aprólé- helyi kollektíva, a baráti tár- mar fel sem tűnő — apró am- kosnak tűnő dolgokba kell saság és a szúkebb értelem- |>eri gyarlóságait ösztönösen beavatkozniuk! Ez fejlett vében vett sajátos íöldrajzi-te- és érzékenyen regisztrálják. zetői érzéket, az ellenőrzés és rületi viszonyok jelentik. A közelmúltban főiskolások az irányítás széles skálájának Nyilvánvaló, hogy a mikro- egy kis csoportja néhány ismeretét igényli. Az ilyen ve- környezet arculatának sokfé- gyárban üzemi gyakorlatát zető nemcsak a baleseti vele vonásából nem is olyan töltötte. Dicséretes szorgalom- saélyt és a fluktuációt képes könnyű a fiatal számára szűk- mai tanulmányozták a tech- csökkenteni, és a termeiéit fo- séges harmóniát megteremte- nológiát és végezték egyéb kozni, hanem egyúttal a ni. Ezt csak a szigorú követ- feladataikat. Természetes köz- munkalélektan avatott isme- kezetességgel párosult szünte- vétlenséggel és gyorsan alaki- cője és az egyéni képességek len segítségnyújtás, áldozat- tottak ki jó kapcsolatokat a kifejlesztésének aktív elősegí- készség és önzetlen jóakarat fizikai dolgozókkal is, akik tője is.

képes lehetővé tenni. ezt a technológia és a mun- Közismert, hogy a jó munHány esetben tapasztalható, kaiogasok önzetlen ismertető- icaheiyi hangulat a termelő- hogy a fiatalok, felszínes bo- sével, viszonozták. Sajnos, - a »unka eredményességét is hósága, hányaveti külseje és szaK-mai magyarázatok közé lokozza. A jó művezető nem viselkedése mögött mély em- óda nem illők is „becsúsztak”, tesz csipkelődő megjegyzése— béri értékek bújnak meg! Se- Olyanhk, amelyek' — enyhén két, ha a serényen dolgozó gítsük őket az értéktelen kül- szólva is — az illető dolgozó munkásnők a gépek ■ mellett sőségektől megszabadulná, s munkatársának szakmai leér- nótáznak. A vevőt nem za- az egyén és a közösség szá- tékelését tartalmazták. Nem varja a termékbe ..beénekelt mára hasznos adottságaikat meglepő tehát, ha ez a 19—20 hangjegy . ^ Az önfeledt1 mun- kifejleszteni! A környezeti ha- éves fiataloknak már az első ka kevésbé fárasztó és hatétások egyes esetekben nem- napon feltűnt. Szóvá is tét- konyább is. A daloló csoport

csak meghökkentik az ifjút, fék, s megkérdezték: „Tényleg ugyanakkor általában jól öszhanem óvatosságra is intik, csak az X. X. nem ismeri ezt, ezeforrott brigádot jelent,

vagy esetleg passzívvá teszik, és ezt?” Látszott rajtuk a Hycn kollektívákba a fiatalok Szerencsére nem ez az általá- bizonytalanság is. Hátha „X. ís könnyebben és gyorsabban nos helyzet. Gyakrabban —és Y.” sem ismeri a dolgokat illeszkednek be.^ Talán ,ió lenjó érzéssel — figyelhetünk fel elég alaposan? A káros „mel- ae az ifjak első munkahelyé- azokra a mikrokörnyezetekre, lékmondatok”-kal az illető ül a daloló brigádokát kije- melyek a- fiatalok érdeklődé- dolgozó hamar- megingatta a lölni? sét is a helyes irányba ősz- könnyen megnyert bizalmat, tönzik, lelkesítik, sőt maguk- Ugyanezen csoport egyik kai is ragadják. gyakornoka később felkereste

az egyik gyár illetékes vezei .

Jánossy Ferenc:

Modellek

A legjobb út

Öröm volt hallani a minap, amikor a megyeszékhely netői-t.

. . ... ., , A fiatalok nemcsak környe^ számtalan új jelenségét,

korábban ugyan a másik gyár

VASÁRNAPI JEGYZET

Kényesek

vagyunk

SZÖVETKEZETI bOLGOZÖ: Kötött a munkaidőm, de annyit dolgozom, amennyit jólesik. Kiugrani az eszpresz- szóba vagy elmenni a hétközi meccsre, nem probléma.

HIVATALNOK: A mi osztályunk sokat lóg, de ismervén a kollégáim kvalitásait, ezzel csak nyer a társadalom.

GYÁRI MUNKÁS: A mi műhelyünk- ebben már annyi a sznobizmus, ameny- ben melózni kell, de van olyan múnyit már a szocializmus sem bír ki. hely, ahol többet fusiznak, mint terPedig a szocializmus sokat kibír. melnek. Azért nyereségrészesedést is

Éppen ide akartam kilyukadni. szépen kapnak.

Mert hiúságunknak ez a nyíltszíni Minek is folytassam: egy ember sem

Várjuk a cirógatást, az elismerő sza- vására onnan kívánkozott eszembe, akadt, aki kidolgozná keményen a

vakat, mert minden túlóraigény nélkül ahová e szavak invitálják az olvasót, nyolc’órát. Az eredeti interjúban is

háromnegyed órával megnyújtottuk a (A tükör másik oldalára, amely sötét és

matt, nem sugározza vissza mosolyunkat és vélt erényeinket!)

Történt ugyanis, hogy a szőkébb körű társaságban valaki szóba hozta, hogy a sajtóban vagy a rádióban sze- házon belül töltöttük él a nyolcórás repelt egy olyan reprezentatív felmérés

munkaidőt. (Hogy tupírozásra, kávé- eredménye, amelyben különböző mun- irtásokért nvomban felemel iük „ ivásra pletykára több energiát paza- kakörben tevékenykedő nőket és férfi- .kunkat, olyat egyáltalán nem hallani, roltunk, mint áru- vagy aktatermeles- akat kérdeztek meg: vajon kihasznai- h e valaki visszavi - volna a f’/pté- re. az más kérdés.) ják-e nyolcórás munkaidejük minden se°s%0$f£átmfndwn:°Afele Sl

.Megköveteljük, hogy a főnök legyen percet. A felmeres, ahol neveket nem, re nem tartok igén, a munkaidő fe- elnéző és figyelmes, essen hasra, ha csah foglalkozást kérdeztek,^ meglepő ^ ellógtam”. Vagy p?dig: „Nekem me- bájologva rámosolygunk, vagy mégdi- eredménnyel zárult. A megkérdezettek részelnek prémiumot adni, amikor hó- csér jlik a kisfia nóziját és a kislánya túlnyomó toobsege a nyolcból meg napok óta csak a kávéfőzésben és a selypes éneklését, de meglógunk a tér- hegy óra hosszat sem tolt effektiv hiún riszálásbap jeleskedem!” Mintha a hiú- melé# értekezletről (hacsak nem mun- kával, kivételt képeznek a pedagógu- s^glmk és érzékenységünk a kötelessé^ kaidőben tartják) és a'legelső alkalom- sok> akik a napi 4—6 órájuk alatt fe- gekre kevésbé terjedne ki, mint" vélt mai feltűnően hangsúlyozzuk, hogy baj szesen megdolgoznak, meg csak le sem j0gainkra! van a szocialista demokráciával és a ülhetnek, csak amíg a naplót beírjak.

dolgozók megbecsülésével. Volt olyan. nyilatkozó is, aki lényegé- Feltételezem, hogy ezek a reprgzenAzt tapasztalom, hogy hiúságunk és

érzékenységünk a szocializmus eredményeivel és jólétünk növekedésével egyenes arányban növekszik. (Ezt nem aforizmának szánom, s egyáltalán nem olyasképpen nyilatkozom ki, mintha én találtam volna föl ' a spanyolviaszt!) Ez általános, kiSsé elcsépelt igazság: Csakhogy én arról a hiúságról és érzékenységről beszélnék most, amelynek éppúgy hiányos az aranyfedezete, mint egynémelyek nyugati pénznemnek. *

Mert milyenek ' is vagyunk? Nézzünk a tükörbe és meglátjuk!

napi munkaidőt. (De arról nem beszélünk, hogy heteken át, szinte bendsze- resen elkéstünk a munkából.)

Elvárjuk a prémiumot, duzzogunk, ha nem kapunk, mért azért nagyrészt

csak egy vámőr sajnálkozott azon, hogy ők kénytelenek nyolc órán át helytállni, mert nagyon forgalmas határátkelő- helyen teljesítenek szolgálatot. A mi társaságunkból hiányzott a vámőr.

S lám, amíg a nyereségért, prémiumért, jutalomszabadságért, s egyéb jutszas exonyx va- tudja oldaninapi munkahelyi felada- nosításra okot. De az. feltétlenül igaz- ... „ u w„i tát. Még olyan is akadt, aki unatko- hn<*v akik íhizonvíra őir vannnir

az üzemmuhely vagy a hivatal falai munkahelyén, mert egyszer a

köze. szeretnénk mi magánéletünkben vvábó, is kifogy kz ember is többnek látszani, előnyt előnyre hal- PIetykaü°l iS Kiwsy az emoer. mozni. (Ki ne érezné eí?y fejjel maga- A. történet elmondoja megkerte a

sabbnak magát aftól, ha az üzletben társaság tagjait,^ hogy ok mit felelnesoron. kívül kiszolgálják, vagy ha a ne^ <ta feltett kérdésre: kihasznál.iák-e

pult alól személyére való tekintettel becsületesen a nyolcórás munkaidőt, előkerül az olcsó japán pulóver vagy íme a válaszok: a paprikás csabai szalámi?!) i VENDÉGLÁTÖIPA'RI DOLGOZÓ:

Versengünk egymással divatholmik- Nekünk muszáj, feltéve, ha van ven- kal, autómárkával, még baráti körünk - dég. De olykor elmarad, a vendég és színvonalával és befolyásosságával is, olyankor istenigazából kipletyizzük ma- s olykor el se akarjuk hinni, hogy gunkat!

Persze, kényességünket és előnyt va- ben. . óra alatt kényelmesen , meg tatív felméréseké nem adnak dászó hangulatunkat nem korlátozzuk oiri nnatu-n- ság, hogy akik (bizonyára ők vannak

kevesebben!) félvállról veszik munkájukat, többet ügyeskednek, mint alkotnak, azok ezt csakis azok terhére tehetik, akik a nap1 minden munkára tartogatott percét tisztességesen munkára fordítják. Ezért pedig nem járhat fair play díj!

a felnőttek tevékenységét és

e,é kötelezte el magát, de tulajdonságait vizsgálják,

ozeretne jmégis ide jonm dől- Élénken figyelik, hogy önma- gozm. Ehhez kéri a segítse- guk (murlkájuk és emberi get a közbenjárást Megkér- magatartásuk révén) is ho- toIa’ mlert akarja ^a gyan hatnak vissza á környe- re^ebbi álláspontját megval- zetükre, a család, a kollektíva toztatm, hiszen itt a korul- és általában a társadalom menyek is rosszabbak? A va- irányába'. Ä közös & a leg.

.asz egyszerű es nyílt volt. jobb út megtalálása a család,

Ebben'a gyárban jobban törődtek vele, több feladatot

az egyén és a társadalom együttes érdeke. Az útkeresés

Kapott ellenőriztek a vegre- £s az egyéniségek kibontako- hajtast. s az eredményes zásának ideje annál rövidebb munkájához megkapta a kel- £s hatékonyabb, minél több lo szakmai segítséget is. Ezek- felnőttet választhatnak pél- bol pedig arra következtetett, da,képül a fiatalok — a saját, hogy a jövőben itt nyílik na- környezetükből, svebb lehetősége az egyéni

képességei kibontakoztatására. Wilwerger Ferenc

ARANY JÁNOS:

A VILÁG

A világ egy kopott szekér,

Haladna, de nem messze ér;

Itt is törik, ott is szakad:

Sose féljünk, hogy elragad.

A világ egy régi mente,

Moly, penész,, por összeette,

Folt sem állja, foldgni kár:

Cérna után szakad mindjár".

A világ egy tói malom,

Néha tenger vize vagyon.

Néha csepp sincs, úgy kiszárad;

Amint kéne, sosem járhat.

, A világ egy vén muzsikás,

Nem tud ő már kezdeni mást;

Minden hangból húz csak felet,

Minden nap egy nótát feled.

A világ egy rozzant csárda,

Rossz menedék télbe1, nyárba’;

Télbe" fázol, nyárban ázol:

Mégis benne éjszakázol.

Részeg ember ez a világ: ötször, hatszor egy nyomba hág;

Kész ugorni hegyen völgyön S felbuk^k a sima földön.

Százötvenöt éve (1817. március 2-án) született, százhúsz éve (1852-ben) írta fenti versét Arany János.

j NÓQRÁD — 1972. március 5., vasárnap ^

\