Nógrád. 1971. március (27. évfolyam. 51-76. szám)
1971-03-20 / 67. szám
NAPJAINK IFJÚSÁGA Gimnázium a végeken Néztük a vendégeik számát a rétsági iskolanapon, s miinél közelebb kerültünk a megye- székhelyhez, annál ritkábban hangzottak el ismerős nevek. Pedig, hogy készültek a diákok: finn dalokait tanultak, angolul referáltak, Szontágh és Madách volt napi témájuk, meg az apróvadak táplálkozása: szóval valamennyi szakkör, diák és tanár, sőt még maga az iskola épülete is főszereplővé vált. Csakhát az ember igazából azt vallja, arait saját maga tapasztalt. A mérés így máskorra maradt. S hogy a vendégek serege elmaradt az iskolanapról, nélkülük kell elismerni a rétsá- giakat: kitettek magukért. 153-bői WO Többen még ma is azt motnják: kár volt létrehozni Balassagyarmat és Yác között egy gimnáziumot. Én ezekre a következőket mondom: — Tessék elképzelni egy 153 tanulóból álló iskolát. Ehhez adjunk egy területi seregszemledöntőt és megtudjuk: ezen több, mint százam szerepeltek közülük. Vagy: a tanulmányi versenyekre és az egri diáknapokra készült dolgozatok bíráló bizottságának tagja elmondotta: szerencsés helyzetben vannak a rétságiak, egyénenként foglalkozhatnak diák. jaikkal. Ezt bezzeg máshol nem lehet megcsámáünfl- S ez meg is látszik a dolgozatokon. Az utóbbiaknak csak örülni lehet. Az előtte levőn meg mosolyogni, mert ha az iskolák kulturális misszióját komolyan akarjuk vermi, aktkor az oktatás gazdaságosságát nem szabhatják meg csak holmi anyagi tényezők, sokkal inkább azt a hatalmas szellemi fejlődést leéli kiindulópontul venni, ami éppen ezt a végeken működő kis gimnáziumot jellemzi. Hetven százalék fizikai A rétsági járást a kétkezi munka jellemzi. Éppen ezért a gimnázium tanulóinak hetven százaléka fizikai dolgozók gyermeke. Számukra az a leglényegesebb, hogy milyen közegben tudnak kfbomtaikoz- ni. Mert a járásra azért jellemző a városi és falusi iskolák között még ma is fennálló színvonalkülönbség. A gimnázium is tnyögi ennek hátrányait. Nem beszélve arról, hogy a 153 tanuló rendelkezésére sem áll jónak mondható szertár. Ennek ellenére, a közösségben rejlő hajtóerő, a tanárokban meglevő energiatöbblet hatására a tanulók ki tudják bontakoztatni tehetségüket. Figyelik egymás munkáját, biztatják a gyengébbeket. Az egymás segítése, buzdítása dominál. Ha összevetjük a kezdeti és a még ma is fennálló nehézségeket, szembetűnő az a fejlődés, amely az iskolavezetés munkáját jellemzi. A hétéves múlt a hagyományok kialakítása jegyében telt el. Olyan szilárd talajt kellett kiépíteni, hogy saját jószántukbóa jöjjenek ide a tanulók, ne legyen gond a beiskolázás. A minőségi munka is mennyiségi alapján születik: igényt támasztani minél több gyerekben, hogy megmutassa önmaGazdag program a gépüzemi fiatalok számára A NAGVBÁTONYI gépüzem KISZ-bizottsága igen gazdag, sok tennivalót meghatározó akcióprogramot dolgozott ki az 1971-es évre. Ebben meghatározták azokat a politikai feladatokat, amelyek a X. pártkongresszus határozatának végrehajtásából az ifjúsági szervezetre hárul. Különös gondot fordítanak az üzemhez érkező fiatalok fogadására, hogy azok minél előbb beilleszkedhessenek a kollektívába és a szervezeti életbe is. A gépüzemnél T66 KE5Z- tag dolgozik, de ennél több fiatal van, akiknek egy része területi alapszervezeteknél tevékenykedik, más részük azonban még nem jutott el a KISZ-hez. Őket is felkeresik és bevonják a szervezeti életbe. A KlSZ-vezetőségválasztá- sok alkalmából több fiatalt kívánnak bevonni a vezetőségbe olyanokat, akik rátermettségüknél fogva alkalmasak. Éppen ezért a továbbtanulásra nagy gondot fordítanak. Egyrészt a KlSZ-iskolá- ra küldenek fiatalokat, másrészt a helyben folyó politikai oktatásra. A gépüzem KISZ-tagjai valamennyien jelentkeztek már az idei oktatási évben, is tanulásra. Közülük 57 hallgatója van a KISZ-oktatásnak, a többi egyrészt pártoktatáson, másrészt szakszervezeti oktatáson vesz részt. Az oktatást szemléltetőeszközök alkalmazásával és különböző vetélkedők szervezésével igyekeznek még vonzóbbá, hatékonyabbá tenni. Már veit ilyen jól sikerül vetélkedő, ahol az oktatási anyaggal kapcsolatos kérdések szerepeltek napirenden. Azt tervezik, hogy a jövőben ezt klubdélutánok keretében folytatják, esetleg a szomszédos üzemek kiszesei- vel mérik össze tudásukat, felkészültségüket. Az akcióprogram egyik pontja szerint a KlSZ-szer- vezet a jövőben nagyobb gondot fordít a pártépítő munkára. A fiatalokat felkészítik arra, hogy a jövőben még a nagyobb követelményeknek is megfeleljenek. Ugyancsak szerepel a tervükben az is, hogy az arra alkalmas fiatalokat felkészítik és javasolják majd a munkásőrség soraiba. AZ ‘ÜZEM fiataljai számára a termelést segítő feladatokat is meghatározták. Elsősorban az ifjúsági brigádmozgalom tartalmi színvonalát szeretnék növelni. Ennél az üzemnél 8 ifjúsági szocialista brigád dolgozik, amelyekben 126 fiatal van. Az elmúlt évi tevékenység alapján az üzem 44 szocialista brigádja közül kongresszusi emlékoklevéllel tüntettek ki 9 szocialista brigádot. Közöttük van Balázs István, Gaga- rinról elnevezett gépmühelyi lákatosbrigádja is, akik tavaly 123 százalékra teljesítették éves tervüket. A másik, Merlak Ottó, Morze, gyengeáramú villanyszerelő brigádja. Ez a 25 tagú brigád is 114 százalékos éves tervteljesítéssel büszkélkedhet Az előbbi már a szociafista brigád kitüntetés arany fokozatának, míg az utóbbi az ezüst fokozatnak a tulajdonosa. Az akcióprogramban a Fiatal Műszakiak, Közgazdászok, Technikusok Tanácsának a munkáját is meghatározták. Szeretnék ezt a mozgalmat tovább fejleszteni, és éppen ezért, az üzemvezetőségtől feladatot kémek tagjai. Gye- nes Miklós tavaly készített szakdolgozata országos versenyen is részt vesz. Ennél az üzemnél egyébként az FMKT mozgalom már nagyobb múltra tekint vissza, sok sikert vallhat magáénak, ök szervezik többek között azokat a szakmai versenyeket is, amelyeken a fiatal szakmunkások, illetve betanított munkások vesznek részt Az FMKT-tagok eddig is segítették a fizikai újítókat szaktanáccsal, rajzok elkészítésével, ezt teszik a jövőben is, azon. kívül, hogy a vállalati problémák megoldása érdekében fokozzák újítási tevékenységüket. AZ ÜZEM KISZ-fiataíjai eddig 2500 óra társadalmi munkára tettek felajánlást. A KISZ-bizottság az üzemvezetőséggel közösen felmérést készít arról, hogy hol hasznosíthatnák társadalmi munkában leghatékonyabban az ifjúságot Az üzem melletti parkírozóhely létesítéséhez már hozzáfogtak. Ezenkívül terep- rendezés, kerítéskészités, vasgyűjtés szerepel még a társadalmi munka tervében. Bódé János gát, később megelégedéssel nyilatkozzon az itt eltöltött négy évről. Ketten kezdték Mosolyogva említi Kaári Sándor igazgató: — 1964-ben mindössze két továbbtanulónk volt Tavaly bét jelentkezőből ötöt vettek fel. Kettőt pedagógiai főiskolára, egyet-egyet orvosira, vendéglátóipari főiskolára, valamint óvónőképzőbe. Most már szisztematikusan készítjük fel a gyerekeket a továbbtanulásra. Az elsőben ismerkedünk, felmérjük képességeiket. A másodikban a tanulók szándéka határozza meg tevékenységünket, harmadik osztályban felmérjük a reális lehetőségeket, negyedikben pedig egyénileg foglalkozunk a diákokkal. Az eredmény nem is maradt el. A huszonhárom negyedikesből 15 jelentkezett továbbtanulásra. Régebben a felsőfokú technikumok elkerülték figyelmüket. Ma már oda is van jelentkező. Galambos Géza, a KTSZ- szervezet csúcstitkára, Termán Lujza, Sógor Margit, Velki István az iskolai mozgalmi élet lehetőségeit elemezték, amely elképzelhetetlen a szaikköri munka nélkül. Ki mit tud?-ot tartották tantárgyanként és osztályonként. Kultúrműsorokat rendeznek, aktívan bekapcsolódnak Kétség, de a járás falvainak életébe is. Hadra kelnek a vallásosság ellen, s a végek dicsérete ebiben fis elmaradhatatlan. Nemcsak önmagukért Ha csapán az Ücofe föjfo- dését ecsetelnénk, ez önmagáiban véve öncélú lenne. Nem lehet megfeledkezni arról a hatásról, amelyet ezek a fiatalok tesznek lakóhelyük közösségi életére. Tolmács, Tereske. Berkenye, Nőtincs. Szátok, Érsekvadkert, Kisecset és még sorolhatnánk, hány falu gyerekei igyekeznék ide. Tudományokkal ismerkednek, kultúrával, képzőművészettel, színházzal. Vajon hány tanuló szánná el magát tanulásra, ha nem létezne a végeken a rétsági gimnázium? Egy biztos: kevesebben tekintették volna meg a Thá- liáhon a Kalevaláit, s kevesebben ismernék akár a matematika, aíkár a biológia eredményeit. Számunkra a rétsági gimnázium munkája felbecsülhetetlen. A szó szoros értelmében kultúrmissziót teljesítenek. Olyan emberekkel dolgoznak, aki talán soha nem gondoltak a továbbtanulás lehetőségére. Az itt tanuló diákok magukkal viszik haza világunk összetettségét, s a társadalom segítségével határozzák meg önálló életüket. Molnár Zsolt Az ifjúsági klub vezetőjét keresem. Fiatal, fekete hajú lány jön ki az egyik szobából: ő az. Első látásra inkább klubtagnak, mintsem vezetőnek nézem. Amikor közlöm is vele, elmosolyodik. Igen, ae ifjabbak közé tartozik még, ám ne gondoljam, hogy ez hátráltatja a munkában, inkább előnyére van. — Fiatal rt fiatalt jobban megérti — mondja. Ficsór Agnes, a pásztói kovász József művelődési ház- oan működő ifjúsági klub vezetője temperamentumos, határozott egyéniség. Beszéd közben állandóan mosolyog és gesztikulál. — A klub 1970 szeptemberében alakult. Célul tűztük ki, hogy a fiatalok művelődési, szórakozási lehetőségeit biztosítsuk, becsalogassuk őket a művelődési házba. Olyan törzsgárdát szeretnénk ugyanis kialakítani, amelyre a későbbiekben is számíthatunk. — Milyen, a tagság összetétel«» A pásztói klub vezetője — Járnak ide gimnazisták, szakmunkások, segédmunkások. Egyszóval mindenki jöhetett, akinek kedve volt hozzá. — A klub sikeres működésének egyik feltétele az érdekes, jó program. Hogyan állítottátok ezt össze? — Figyelembe vettük a tagok véleményét és ennek alapján válogattuk össze a témákat. Csütörtökönként a kötött foglalkozásokat tartjuk. A kötöttség csak a tartalomra vonatkozik, mert a forma itt is a szabad beszélgetés, a vita. Bekukkantunk a munkatervbe: magyar tájak —, magyar emberek, vidám illemtan, erkölcs férfiak és nők kapcsolatában, barátság, szerelem, a mai magyar irodalom (sorozat) és még megannyi érdekes téma. — A szombat és a vasárnap a szórakozásé, a táncé: szóval a szabad foglalkozásoké. Sajnos, ezek még mindig népszerűbbek a kötött foglalkozásoknál. Csütörtökönként a 40-ből mintegy 22—26 ember jön el az előadásokra. — Ezek csak végigülik a foglalkozást, vagy vitatkoznak is? — Kezdetben nagyon gátlásosak voltak a gyerekek, nem mertek véleményt mondani. Ez érthető is, hiszen a legtöbbje nem ismerte egymást — és engem sem. Az utóbbi időben — érzésem szerint — sokkal oldottabb a hangulat, kezdenek belelendülni a beszélgetésekbe. Ficsór Agnes , egy kis kellemetlenségről is beszámol. A beszélgetés során először tűnik el arcáról a bújkáló kis mosoly. — Felvettünk öt cigányfiatalt is a klubba. 18—19 éves segédmunkások: rendes, tisztességes gyerekek. A többiek is könnyen összebarátkoztak velük. Bent a klubban ebből senki sem csinált problémát, „kintről” azonban áskálódni kezdtek a fiúk ellen, és nekem is szemrehányást tettek felvételük miatt. Nem értem, hogy mi ebben a rossz? — Mik a további tervek? — Fiataljaink kívánságára szeretnénk meghívni Vértessi Sándort, Halász Juditot- és egy élsportolót. — Fiatal szemmel, hogyan látod a fiatalokat? — Erre a kérdésre nem válaszolok, mert kicsit elfogult vagyok velük szemben. Any- nyit mindenesetre elmondhatok: nem igaz az, hogy a mai fiatalok érdektelenek, közömbösek. Erről magam győződtem meg. ykm s Botos Piros*« építkezésen dolgozik, jókedvű, dolgos kislány Fotó: Céhmester Erzsébet I MŰSOR KOéjöüTH RADIO: S.UO; Hírek. <= 8.805 — Lányok, asszonyok. —i 8.40: Népdal«*. — 9.01: Donizetti: Rita. Egyfelvonásos vigopera. — 10.06: A három bajtárs. — 11.06: A bécsi filharmonikus zenekar felvételeiből. — 12.20: Zenei anyanyelvűnk. — 12.30: Melódiákoktól. — 13.49: Leonardo a tudományról és a művészetről. — 13.59: Kórus pódium. — 14.10: Hét végi külpolitikai figyelő. - 14.25: Űj zenei újság. — 15.0S: Csak fiataloknak. — 15.50: Reklám. — 15.55: Kis magyar néprajz. — 16.00: 168 óra. — 17.30: A szökevény. — is.oo: Cj Bar- tók-f elvételeinkből. — 18.24: Kemény Kiló népdalokat énekel. — 19.25: „Te csak búzzad, Bihari” Rádiójáték. _ 20.59: „A többi <»ak irodalom”. — 22.45; sporthírek. h 22.20: Táncoljunk. — 0.10—1.58: Melódiákok tél. PETŐFI RADIO: 8.05: Barokk- muzsika. — 8.59: Külpolitikai figyelő. — 9.14: Emlékezés Prágára. — 9.40: válaszolunk hallgatóinknak! — 10.00: A zene hullámhosszán. ■— 11.50: Bodnár György könyvszemléje. — 12.00: Operett- kettősök. — 12210: Paganini-mű- vek. — 13.08: Hogyan tájékoztat egy minisztérium? Riport. — 13.30: Irina Arhipova énekel. — 14.00—15.00: Napraforgó. A Gyermekrádió műsora. 15.00: Brahms Kürt-trió. » 15.31: Falvakban, mezőkön, ss 16.05: Közvetítés a Videoton—Bp. Honvéd labdarugó - mérkőzésről. — 16.20: Népzenei Magazin. — 17.00: Közvetítés a Videoton—Bp. Honvéd labdarúgó- mérkőzésről. — 17.20: Orvosi tanácsok. — 17.25: Lcmezmúzeum. — 17.45: Különös keresztelő. —< 18J.0: Kíváncsiak Klubja. — 19.00: Pablo (Nasals lemezeiből. — 19.51: Jó estét, gyerekek! — 20.25: Üj könyvek. — 20.28: Ki volt Virág Ferenc? Dók.-műsor. — 21.03: Nóták. — 31.35: A finn iparművészetről. — 21.50: Régen jártuk ezt a táncot... — 22.23: Körmendi Klára zongoraestje. — 23.48: Két Wiblye madrigál. TELEVÍZIÓ: 9.31: sanzonról sanzonra. — 10.00: Forsyte Saga. — 10.50—11.50: Kék fény. — iS.OO: „Ne zavarjon, kérem”. NSZK játékfilm. — 15.25: Telesport. — 17.20: Reklám. — 17.25: Twist Olivér. — 17.50: Az Eötvös Kollégium. — 18.35: Forradalmi ifjúsági napok. _ 19.15: Cicavízió. — 19.30: Tv-híradó. — 20.00: Egy magyar nábob. Magyar film. — 21.30: „El kell indulni minden útra”. Margittay Ági műsora. — 21.55: Tv-híradó — 2. kiadás. — 22.05: Emlékezés Bartók Bélára. BESZTERCEBÁNYA: 11.25: Dal- műsor. — 11.55: ZVX Zllina-t Dűkla Praha labdarögó-mérk. —i 19.00 és 21.30: Tv-híradó. — 21.00; Történetek egy jobb társaságból. — 21.40: szombat, (régi cseh film.! iVagj budapesti építőipari vállalat felvess lvopbanitairió m»nioára villanyszerelőt, víz- és gázszerelőt, faipari géplakatost, kárpitost és kárpitvarró nőket. Jelentkezni lebet a Középületépítő Vállalat munkaügyi osztályán, Budoipest, V., Molnár u. 19. ez. alatt.
