Nógrád. 1970. április (26. évfolyam. 76-100. szám)

1970-04-25 / 96. szám

r Lefordítani hétköznapi njelm A Mátranováki Általános Isliola igazgatóját, Ács Bélát 1961-ben ismertem meg. Együtt ültünk Salgótarjánban a marxista—leninista esti egye" tem padjai között. Az előadá­sok, az osztályfoglalkozások szüneteiben mindig szívesen vitatkoztunk, akár kettesben, akár kisebb csoportokát alkot­va, Azóta számos esetben ta­lálkoztunk. Hol az iskolájá­ban. hol pedig egy-egy sze­mináriumon, marxista közép- tokú iskolán, amikor ő volt az előadó. — Negyvenéves vagyok. A nevelői pályafutásomat is itt kezdtem Mátranovákon. Voltam gyakorló pedagógus, nevelő, nyolc éve pedig mint az iskola igazgatója látom el feladatom. Budapestről, a pe­dagógiai főiskola elvégzése után választottam ezt a köz­séget. Évekkel ezelőtt úgy éreztem: fejleszteni kell marxista—leninista tudásomat. Ezért iratkoztam be az esti egyetemre. Hiszen a marxiz­mus—leninizmust csak akkor és csak úgy lehet tanítani, ha az elméletet tökéletesen elsajátítja az ember, s azt a gyakorlati munkájában is al­kalmazni tudja — vélekedik a beszélgetés során. Az MSZMP Központi Bi­zottsága által alapított Le- nin-emlékplakettet nézzük. Az oklevélen még alig száradt meg a tinta. Az emlékplakett és az oklevél bizonyítja, hogy Ács Béla a kiváló propagan­disták közé tartozik a me­gyében. — Évek óta foglalkozom a pártoktatással, kisebb-nagyobb kihagyásokkal. Most hat esz­tendeje vezetek különböző politikai szemináriumokat. Tagja vagyok a járási agitá' ciós és propagandista bizott­ságnak, illetve a marxista középiskola előadói gárdájá­nak. Az elmúlt hat évben Mátranovákon vezettem már marxista középiskolát, s egy­szerű pártoktatási formát is az alapszervezetekben. A já­rás három községében pedig a marxista középiskolán tar­tottam előadásokat. Ács Béla azt vallja, hogy akkor is pedagógusnak érzi magát, amikor nem az iskolai katedrán, hanem valamelyik párthelyiség asztala előtt áll. A különbség annyi, hogy itt nem az iskolásaknak magya­rázza a történelmet, hanem a felnőtteket ismerteti Lenin ta­nításával, a marxista—leni­nista elmélettel, a ma gya­korlatával. — Meggyőződésem, hogy a marxista—leninista termino­lógiát a szemináriumok veze­tőinek a hétköznapok nyelvé­re kell lefordítani, hogy a tanfolyamon résztvevők meg­értsék. Az elméletet vélejné nyem szerint a legegyszerűbb példákkal kell magyarázni, az életből vett jelenségekkel bi­zonyítani. Az elmélet és a gyakorlat találkozása az anyag jobb elsajátításához, megér­téséhez vezet. Mi, propagan­disták pedig azt vállaltuk, hogy formáljuk az emberek tuda­tát, hozzásegítjük őket politi­kai látókörük szélesítéséhez. Nagyon szép feladat ez. Arra a kérdésre, hogy mit javasolna társainak, a propa­gandistáknak, így felel. — Legfontosabb, hogy ma­ga a propagandista az önkép­zés mellett is vegyen részt szervezett oktatásban. Ismer­je a napi kül- és belpoltika) eseményeket, tartson lépést velük. Foglalkozzon a gazda­sági jelenségekkel. - hiszen a szemináriumok, a tanfolya­mok hallgatói is kíváncsiak, s érdeklődésüket ki kell elé­gíteni. Ács Béla ezt vallja, s így is cselekszik. Most is tanul, szakosítóra jár, művelődéspo­litikai ismereteit gyarapítja. — A most kapott kitünte­tés, a Lenin-plakett kötelez arra, hogy a jövőben is mind több emberrel ismertessem meg Lenin igazát, a párt po­litikáját. Erre érzek hivatást. — somogyvári — Fokozottabb növényvédelmet! Mennyi jégesőre számíthatunk ? Az emberiség évszázadok Délután 3 és 8 óra között óta próbál védekezni a jég- van a legtöbb és legerősebb esők ellen — sikertelenül. A jégverés. A károk zömét a jégelhárítás céljára a míti- borsó és a mogyoró nagyságú kus, vallási szertartásoktól jég okozza, különösen akkor, kezdve a vihar-ágyúkig és ha erős széllel párosul és ol- egyéb eszközökig, mindent dalnál érd a növényt, kipróbált. Ninas megye jégverés nél- Több ezer viharáigyú mű- kül — állapítja meg a Me- ködött hazánkban 1900 és teorológiai Intézet térképe, 1910 között, de hiába. A ku- amely jelentős információ a darc ráirányította a gazdák mezőgazdasági termelés irá- fi,gyeimét az egyetlen — már nyitódnak és a gazdáikodók- ami az anyagi következőmé- nak. A rendelkezésre álló nyékét illeti — védekezési le- adatok,bői arra lehet követ­hetőségre, a jégbiztosításra. keztetni, hogiy 1970-ben a jégesős napok száma ismét Első helyen állt a múlt növekszik. Legalábbis ezt tá- évban a mezőgazdasági károk maisatja alá több eddigi, a között a jégverés (az összes szokásostól és a sokévi átlag- mezőgazdasági kánra tavaly tói eltérő időjárási jelenség, közel másfél milliárd forintot például: a napi bözéphőmér- íordított az Állami Biztosító, sé klet tol eltérő nagyobb fo- ebből csak jégkárra 581 mii- kú ingadozások, késői, csapa- l'ót fizetett ki) és sajnos, az dékos kitavaszodás stb. Ta­li óbbi évek adataiból az is valy 36,1 volt megyénkben a kitűnik, hogy a jégkár or- jégesős napok száma, szágosan emelkedik. Meteoro­lógiai megfigyelések siaerint Minimálisan 30 jeges nap­hazainkban május és június a na számíthatunk Nógrád me- legveszélyesebb hónap jégve- gyében, Hevesben 37, Borsod­rás tekintetében, de a nyár ban pedig közel 60 jeges nap és a kotta ősz minden szalká- várható. Természetesen az ban is lehetséges nagy puaz- időjárás minden évhen szoL tításit okozó jégverés. gálhat újabb meglepetések­Évitiizedes ritkaság volt az keL.. Tavaly nem akadt 1964. június 8-d egerbafctai 60 egyetlen olyan ,.bátor” me. perces jégeső. Leggyakrabban teorológus sem, aiki például 5-8 percig zuhog, szakad a volna jelenteni, hogy jég, de meg ilyen rövid idő . , alatt is katasztrofális veszte- az K v®- évszázados rekor- ségeket tud okozni. dot fog dönteni havazásban. Díszes aranyruha... Mim tégy ezer szkíta stílus­ban készült ara nyékszert ta­láltak a régészek Isszák ka<- zahsztáini város környékéin egy régi domb temetőben. A város 60 kilométerrel keletre fekszik Alnna-Atáitól. A tudósok megá llap ítottáik, hogy az tóit eltemetett ember a szó szoros értelmében tető­től talpig aranyba volt öltöz­ve. Fej díszét aranylemez- kékkel rakták kd és annak tollforgója harminc centimé­teres aranylapokból állít. Minden ilyen lap végéit az arhar — vad hegyi kos — kis figurája díszítette. Az elte­metett férfi börkaftánja. nad­rágja. sőt csizmái is aranyle­mezekkel voltak kivarrvia. Vasból csupán az a tőr és kard készült, amelyeket az arany-, ezüst-, kerámia- és fa- edények mellett találtak. Az ásatások során felszínre ke­rült egy kis női táska, amely­ben bronztükröt és vörös festékdarabokiait találtak. Kemal Aki sev neves kazah régész véleménye szerint a sír az időszámítás előtti V— IV. századiból származhat és benne egy nomád törzsi elő­kelőség van eltemetve. Ez a nomád törzs, amely a szovjet Közép-Ázsiában fekvő hét folyó vidékéit lakta, a tudósok véleménye szerint a kiazahok egyik őse. A rendkívül csapadékos és hosz- Bzan tartó téli időjárás következté­ben az idén a nö%-ényi károsítók tömeges megjelenésével kell szá­molnunk. a megye déli, középső és északi részén sok az áttelelt mezei pocok, a pocok legeredmé­nyesebben kora tavasszal irtható Arvaiinnal, Thiodánnal vagy Thio- nex 50 WP-vei. A megritkult vetéseken különö­sen veszélyessé vált a gyomosodás mértéke, ami a termésgátló hatá­son kívül a betakarítást is meg­nehezíti. a vegyszeres gyomirtást ennek alapján lényegesen na­gyobb területen kell elvégezni a kalászosokban, kukoricában, de az egyéb kultúrákban is. A megye déli részén már el lehet kezdeni a gyomirtást a kalászosokban. A ha­gyományosan alkalmazható Diko- nirt mellett kiváló gyomirtó ha­tású az Aniten M., Aniten D. és a Banvel M. Az üzemek vezetői kö­vessenek el mindent, hogy a vegy­szeres gyomirtást minél nagyobb területen hajtsák végre! A kedvezőtlen időjárás követ­keztében a gyümölcsök növényvé­delmében is nagyobb lemaradás tapasztalható Ahol nem került sor a lemosópermetezésre, ott külö­nösen fontos az ismétlődő másod­lagos fertőzések visszaszorítása. A kivételes helyzetre való tekin­tettel — ahol erre mód van — nyúj­tott, Illetve éjszakai műszakot is célszerű megszervezni. A szátoki nevelőket nem ma ismertem meg. Tavaly augusztusban látogattam meg először áz iskolát, s azóta fi­gyelemmel kísérem az ott fo­lyó munkát. Akkor végtelen nyugalom­mal és csendességgel találkoz­tam. A derékszögben tűző Nap alatt a tanévkezdésről beszélgettünk Kalcsó József igazgató-tanítóval. Azóta eltelt pár hónap. Túljutottunk az iskolaév de­rekán. A legutóbbi találkozás­ra a pedagógiai napo-k ba­lassagyarmati eseményeinek keretében került sor. Az igaz­gatót pályafutásáról faggat­tam, s az augusztus óta bekö­vetkezett változásokról. Kalcsó József azok közé tar­tozik, akik nem szeretnek munkájukról beszélni. Beszél az maga helyett is — szok­ták mondogatni az idősebbek, s mennyire igazuk van! Szá­tok ama Nógrád megyei kis­községek közé tartozik, ahol csak alsó tagozat működik, a felsősök a három kilométerre fekvő Tereskére járnak be. Azt gondolná az ember, hogy ez rányomja bélyegét a szá­toki életre. Pedig nincs iga­za annak, aki ebből a tétel­ből indul ki. A két szátoki ne­velő Kalcsó József és Vi- gyinszki Vendel megtalálta a nyitját, hogy kevés számú fi­atallal is pezsgő kulturális életet lehet teremteni. Felosz­4 NÓGRÁD - 1970. április 25., szombat Tűnődés villany­ügyben Napok óta hosszas tűnődés­re késztet egy éjjel-nappal égő villanykörte. Ott áll az árva, szemben a huszonkettes jelű épülettel, a temetőkerítés sar­kánál. És ég. Rendületlenül, a nap minden szakában és ter­mészetesen rendeltetése szerint a sötétség beálltával is. 'Tudom, hogy külön érdekes lenne, ha mondjuk nappal ég­ne és este szépen elaludna. De nem teszi. Állandó fénye, amely a tavaszi erős napsü­tésben elhalványul ugyan mégis az állandóságot jelké­pezi. Ilyenkor napközben bi­zonyára csak az veszi észre, aki élénk érdeklődéssel kíséri a történteket. Tűnődésem mindenesetre abból indul ki, hogy miért egyedül csak ez az egyetlen egy ég? A többi miért nem? Meglelem hamar a választ. Nyilván azért nem, mert a dol­gok természete szerint azért vannak a villanyok, hogy a sö­tétség beálltával világítsanak az estéli járókelőknek. Igen, ez helyes. De akkor ez a sze­gény villanykörte miért van ál­landó tevékenységre kárhoz­tatva? Netán jelzésként szerepel va­lamilyen titokzatos szervezet számára? Esetleg azért égetik mindig, mert a villanyszerelők erről tudják meg, van-c áram a hálózatban? Ha elaludna, nyilván hanyatt-homlok ro­hannának megcsinálni a városi vezetéket. Gondoltam már ar­ra is, hogy talán jelkép valaki, vagy valakik számára szorgos égésével, de ezt a megoldást hamar elvetettem. Szóba jöhet még olyan fan­tasztikus megoldás is, hogy ezen a helyen rakétaleszálló állomást terveznek és az éjjel­nappali üzemelés már az elő­készületeket jelenti. De hamar rájöttem, hogy kissé elrugasz­kodtam a valóságtól. Aztán gondoltam még arra is, hogy esetleg egy különleges villany- égőt próbálnak ki, és a teher­bíró képességét vizsgálják. Azonban homályosan éreztem, hogy ez sem az igazi. Mert es­te semmiben sem különbözik társaitól. Itt vagyok most a tűnődés kellős közepén. Elhatároztam, hogy feladom a harcot. Sza­bad a gazda. Aki tudja, adja át! — csatai — OLVASO IFJÚSÁG Lapunk április 8-i számának 8. oldalán ismertettük ; KISZ felhívását és a feltételeket az „Olvasó ifjúság” ver senyre. Most a harmadik versenykérdéseket közöljük. XX. századi klasszikus irodalom 1. Melyik szovjet-orosz író írta a következő leve- velet: Nagyon kérem önt, kedves Shaw, segítsen ne­künk, oroszoknak élénkebb gondolkodásra ser­kenteni honfitársainkat — hiszen ön olyan nagyszerűen végzi ezt a munká t szerte a világon. Gorkij — Alekszej Tolsztoj — Solohov 1 x ! 2. Melyik drámaíró művében jelent meg a követ­kező mondat: Hiszek az emberben, ez pedig azt jelenti, hogy hiszek az értelmében. Shaw — Brecht — Csehov 1 x ! 3. Melyik amerikai író, árvízről szóló művéből idé­zünk: Tetőzött éjfélkor Memphisnél, Négyezer hajlék­talan a White River mentén. Hemingway — Dreiser — Faulkner 1 x I 4. Amikor ezt a könyvet írtam, eszembe sem jutott, hogy a paisanók különös, furcsa, kifosztott, vagy szerencsétlen emberek. Steinbeck melyik regé­nyéről írta: Érik a gyümölcs — Kedves csirkefogók — Az Édentől keletre 1 x ! 5. Melyik szovjet—orosz íróról van szó: „Gyalog vidd a börtönbe, végig az egész városon, hadd lássa kezének szomorú munkáját...” itt megszakad a regény. A betegség, majd a ha­lál kiragadta az író kezéből a tollat. Gorkij — Ehrenburg — Alekszej Tolsztoj 1x2 6. Kiről van szó: Tizenkilenc éves, a Kansas City Star riportere, egyike a fiatal értelmiségieknek, akik az Egye­sült Államok hadbaléptekor önként jelentkeznek a hadseregbe. Mailer — Maltz — Hemingway 1x2 7. Kiről van szó: Johnson, a Century folyóirat segédszerkesztője visszautasította „McElen és a fényes rahlóhan- gyák” című írást, mely első novellája volt. 1900. jan. 9-én. Jack London — Dreiser — Hemingway 1x2 8. Ki írta egyik regényéről: Az a kísértő félelem, hogy elhibáztam az élete­met, hirtelen megmentett: elfogott a vágy, hogy megírjam egy nagyralátó fiatal író történetét, aki tehetségtelen, de nagy illúziókat táplál ké­pességeiről. Th. Mann — Gorkij — Roger Martin du Gard 1x2 9. Ki írta a Gyilkosság a székesegyháziban című művet: T. S. Eliot — A. Christie — A. A. Poe 1x2 10. Kinek írta Gorkij a következő levelet: Drága Anton Pavlovics, adjon egy elbeszélést a Zsizwynek, támogassa ezt az igazán egész jó fo­lyóiratot. A. Tolsztoj — Fagyejev — Csehov í x 2 11. Ki írta egyik regényéről: A XXII. fejezetben ábrázolt zeneszerzés! mód­szer, melyet dodekafóniának neveznek, korunk egyik zeneszerzőjének és teoretikusának, Ar­nold Schönbergnek szellemi tulajdona, s én bizo­nyos eszmei összefüggésben vittem át regényem tragikus hősére, egy elképzelt zeneszerzőre. Thomas Mann — A. Tolsztoj — Traven 1x2 12. Híresek képversei, nálunk Radnóti fordításában ismertek. Ki ő? Aragon — Cocteau — Apollinaire 1x2 A megfejtéseket a KISZ megyei bizottságához, Salgó­tarján, Olvasó ifjúság jeligére, levélben, vagy levelezőlapon küldendő. Beérkezési határidő: csütörtök délig. A helyes megfejtők között könyveket sorsolunk ki, a verseny döntőjének nyertesei értékes jutalomban részesül­nek. ★ A magyar irodalom klasszikusairól szóló kérdéseinkre helyes választ küldött be a KISZ megyei bizottságához: Ko­csis Sándor salgótarjáni, Tóth Benedek karancsaljai, Rimc Tibor rétsági, Tóth Judit kishartyáni és Aczél János balas sagyarmati fiatal. Nyereményüket — egy-egy szép könyve' — postán küldjük el. A szátoki tották egymás között a mun­kát. Az igazgató elsősorban a pedagógiai és az ifjúságvédel­mi feladatokkal törődik. Vi- gyínszki Vendel vállalta a mindennapi tanítás mellett a kultúrház igazgatását. S a két ember lelkiismeretes munká­ja eredményes iskolai és kul- turéletet teremtett Szátokon. — A kis faluban mindent meg kell csinálni — mondta Kalcsó József. — Néha egy tantermet kifesteni, ha nincs más valaki; télidőben rendbe kell tartani a kályhát. Ketten vagyunk, nem szabad lazíta­ni. Nem lehet lemondani egy munkát sem: nincsen bő vá­lasztás, hogy ki csinálja. S ne­künk bizony kevés a szórako­zásunk. Az igazgató-tanító Erdőtar- csán kezdte pályafutását, s egy éves ottani működés után, 1939-ben került Szátokra. Megkedvelte a falut, de előbb megismerte. — Szorgalmas nép lakik erre — mondta, s mélyen ma­gába tekintett. A pillanat tört része alatt befelé forduló em­ber talán azokra a szülőkre gondolt, akiket pedagógiai pá­lyafutása első éveiben okta­tott, s 1 akiknek most a fiait- lányait tanítja. elismerés Kalcsó Józsefet ödaköti a család is. Fia is a pedagógus- pályát választotta. Azt mond­ják, az alma nem esik mesz- sze a fájától. Az igazgató fia kiváló példát lát édesapja működésében: rendszert és következetességet, hogyan kell nevelni és átformálni a nóg­rádi kisközségek embereit. Kalcsó József az iskola veze­tése mellett egyéb funkciókat is ellát. Kisdobosvezető, párt­propagandista, a Hazafias Népfront helyi bizottságának elnöke, tanácstag, az ifjúság- védelmi bizottság elnöke. E- mellett még akad ideje arra is, hogy alapvető követel­ményként lépést tartson a pe­dagógia fejlődésével. Munká­jának eredményességét első­sorban a gyermekek tudásán méri le. S nem hiába fog­lalkozik velük még külön is, a szátoki kisiskolásokra alig van panasz Tereskén. Ahogy az igazgató mond­ta, egyedül, nem lehet ered­ményes kulturális életet ki­alakítani a községben. Vi- gyinszki Vendel szerint is egymásra utáltán kell dolgoz­niuk. A kultúrházbap irodal­mi színpadot szerveztek a KISZ-fiataloknak. Lemezeket hallgatnak, ebbe a felső tago­zatosok is bekapcsolódnak. A kultúrházban eredményesen működik a KISZ politikai vi­takör,' ahol aktuális kérdése­ket beszélnek meg. Vigyinsz- ki Vendel emellett az út­törőcsapat vezetője is. Azt mondta: — Lelkesen kell dolgozni, hogy a mi példánk is éltető hatású legyen a gyermekek számára. Naponta találkozunk velük, s ezek a találkozások már túlnőttek az iskola ke­retein, inkább jó barátoknak tartjuk őket. Az iskolában Szülők iskolá­ja sorozatot indítottak, ahol ismertetik a mamákkal a ta­nulás módjait, az otthoni se­gítés lehetőségeit. Nemcsak a gyermekeket tanítják meg a könyvek helyes használatára, hanem a szülőket is. S ez a célkitűzés sem volt eredmény­telen, hiszen azóta emelkedett az 1300 kötetes könyvtár ol­vasóinak a száma. A hegyek völgyébe zárt kis település kitárja kapuit a nagyvilágnak. A szátoki ne­velők egyszerűen dolgoznak, de lelkesen, és ami minden­nél fontosabb: eredményesen. Értékes munkájukért méltán kapták meg a szátoki peda­gógusok — Kalcsó József és Vigyinszki Vendel — a Nóg­rád megyei Tanács VB elnö­kének elnöki dicséretét. M. ín.

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents