Nógrád, 1967. október (23. évfolyam, 232-257. szám)
1967-10-15 / 244. szám
1967. október 15., vasárnap NÖGRÄD 11 Kell-e szülői értekezletekre járni? Az első szülői értekezletek «lég tanév elején, tehát szeptemberben lebonyolódtak. Ezen szinte minden szülő részt vett, hiszen iskolakezdés volt. Ilyenkor még nagyon érdekli a szülőt, ki a tanító, milyen lesz a tanítás, Közben a hónapok telnek, s a legközelebbi szülői értekezleten már kevesebben vannak. .. A szülők meglepetten tapasztalják, hogy szinte mindig ugyanazok találkoznak. A legtöbb szülő megszokott mozdulattal írja alá gyermeke ellenőrzőjében a szülői értekezletre szóló meghívást. — Anyuka, feltétlen menj el a szülői értekezletre... Azt mondta a tanító néni, hogy nagyon fontos dologról lesz 6ZÓ — fűzi hozzá a gyermek. — Hogy megint újabb panaszt halljak rád? Az ilyen válasz — valljuk meg őszintén — nagyon lehangoló a gyermek számára. Mirídennél jobban rombolja a gyermek önbizalmát. Azután ráadásul az ilyen szülő nem is ismeri valójában a szülői értekezletek igazi célkitűzéseit. A tanulók előmeneteléről, magatartásáról való felvilágosítás nem elsődleges célja a szülői értekezleteknek. A manapság igen korlátozott számú szülői értekezleteken csak az igen fontos nevelési,1 oktatási, erkölcsi problémák megvitatása kerül szóba. Például: Hogyan tanuljon a gyermek? Hogyan segítheti elő a szülő gyermeke gondolkodásának fejlődését?... Milyen serdülőkori problémákra kell figyelni?... Milyen pályaválasztási lehetőségek vannak?... Néhány téma a sok közül... Ezek a kérdések minden szülőt kell, hogy érdekeljenek, akár jó, akár gyenge tanuló gyermeke. —» Remélem, ott tetszik lenni az értekezleten? — mondottam év elején az egyik édesanyának, akivel az utcán véletlenül összetalálkoztam. Nagyon meglepődött, s szabadkozott, mert ritka vendég. — Nem tudom ráérek-e. A férjem is nagyon elfoglalt. De különben is fontos mosh év elején?... Talán majd félév körül... Amikor már osztályzatok is lesznek. A megbeszélés a tanár, a szülő közös ügye. Az egyes tanulókat érintő előmeneteli és magatartási problémák valódi helye és ideje: a rendszeresen beiktatott fogadó óra. Itt a nevelő és a szülő a harmadik — legtöbbször kíváncsiskodó — felet kizárva: nyugodtan, őszintén tárgyalhat. Ne tévesszük tehát ösz- sze a szülői értekezleteket a fogadó órákkal. Azt se higy- gyük azonban, hogy csak akkor kell elmenni, ha elsős, ötödikes, vagy éppenséggel pályaválasztás előtt álló a gyermek. A hasznos és eredményes megbeszéléseken a szülők is elmondják nevelési tapasztalataikat, gondolataikat, ötleteiket. .. Ezzel feltétlen segítik a pedagógusok munkáját is. Megtárgyalhatják a közös kirándulásokat, vagy éppen az úttörőmozgalom eseményeit. .. és még számtalan fontos kérdést. Balogh Béni pedagógus A vevők tájékoztatására A betétdíjas üvegekről Igen gyakori a fogyasztók olyan irányú jogos panasza, hogy a betétdíj ellenében vásárolt üres üvegek visszaváltását egyes boltegységekben megtagadják, illetve a vásárlót más boltba irányítják. Ezzel kapcsolatban az Állami Kereskedelmi Felügyelőségen a következőket mondották: Az érvényben levő rendelkezések szerint betétdíjas üres és töltőképes üvegeket a hivatalosan megállapított betétdíjon valamennyi olyan boltban kötelesek visszavenni — függetlenül attól, hogy az üveget hol vásárolták — amelynek profiljába az üvegbe töltött áru, szeszesital, konzerv stb. forgalomba hozatala tartozik. A betétdíj összegének levásárlására a vevőt kényszeríteni nem szabad, azt készpénzben kell visszafizetni. / A törött, repedt, illetve csorbult és nem kellően kimosott üres üvegek visszaváltását a bolt megtagadhatja. Ezért az áru vásárlásánál ügyeljünk arra, hogy a kiszolgáltatott betétdíjas üveg ne legyen repedt, vagy csorba szélű, mert visszaváltásánál problémát jelent. Az ilyen üvegbe töltött árut kiszolgálásánál a vásárláskor ne fogadjuk el. Gyermekek látáshibái Annak ellenére, hogy a szemgyógyászatban is évről évre egyre alaposabb a megelőzés, a szemészeti rendelőkbe mégis mindig hoznak olyan gyermekeket, akiknek egyik szeme a másikhoz viszonyítva csökkent látóképességű. Ha a gyermek szemének ez a hibája kancsalsággal jár együtt, a szülőknek és a gyermek környezetében élőknek általában hamar feltűnik. Néha azonban az egyik szem akkor is csökkent látású lehet, ha a szemek elhelyezkedése nem rendellenes. Ilyen esetben a szemnek ez a hibája alapos vizsgálat nélkül igen nehezen vehető észre, mivel a gyermek mind a két szemével néz, s maga sem tudja, hogy tulajdonképpen csak az egészséges szemével lát A kancsalság és a látáscsökkenés gyógykezelése csak akkor lehet eredményes, ha idejében felismerjük és azonnal kezeltetjük. Ezért szeretnénk most tanácsot adni a szülőknek, miképpen győződhetnek meg arról, hogy gyermekük látása rendben van-e. Az a nézet, hogy a kancsalság gyógykezelése későbbre is halasztható, amikor a gyermek már idősebb és eszesebb, egyáltalán nem helytálló. Éppen az ellenkezője igaz. A kancsalságot és a tompult látást azonnal kezeltetni kell, amint észrevesszük. Csak az egészen kisgyermekek esetében nincs ok az aggodalomra, ha néha bandzsítanak, mikor például közelről nézik a játékukat. Ilyenkor tanulják meg ugyanis, hogy két szemüket egyidejűleg használják. líogyan állapíthatjuk meg. hogy gyermekünk látása tompult? Erre a célra a legmegfelelőbb a kissé módosított szembekötősdi játék. A gyermek ismeri a szüleit, és otthon, a megszokott környezetben bizonyára készségesebben és pontosabban fog válaszolni, mint a rendelőben, az ismeretlen, fehér ruhás emberek előtt, olyan idegen környezetben. Kössük be a gyermek egyik szemét, s a saját félszemünket, esetleg még néhány családtagét Ezután helyes megvilágítás mellett, 3—5 méter távolságból mutassunk a gyermeknek könyvből vagy kartonlapról képeket és kisebb tárgyakat. Szólítsuk fel a gyermeket, mondja meg, mit lát Ha a többiekéhez hasonló távolságból helyesen fogja megnevezni a látott képeket akkor legalább nagyjából tudhatjuk, hogy jól lát Ha az egyik szem látóképessége a másikéhoz viszonyítva lényegesen csökkent, ezt abból Is megállapíthatjuk, hogy a gyermek a gyengébb szemén nyugodtan eltűri a kendőt hiszen úgyis csak a másikkal lát jól. Ha azonban a gyengébb szemével kényszerítjük nézni, védekezni kezd, és le akarja rántani a kötést az egészséges szeméről. A temperamentumos, nyugtalan gyermekek persze néha egyik szemükön sem akarják tűrni a kötést Ilyen esetben a szülő találékonyságától függ, miképpen tudja a játékot mulatságosabbá tenni úgy, hogy végül elérje célját, és meggyőződjék, hogy a gyermek hogyan lát külön a bal, külön a jobb szemével. A gyermekek többségénél egy kis türelemmel ez már kétéves korban megállapítható, a nyugodt, értelmes gyermekek esetében pedig már egy- és kétéves kor között is. Ha a két szem látóképessége között nagyobb eltérést észlelünk, vagy meggyőződünk arról, hogy a gyermek mindkét szeme csökkent látóképességű, közöljük ezt az orvossal. A bölcsődékben és az óvodákban rendszeres látáspróbát végeznek, s ellenőrzik azokat a gyermekeket is, akik nincsenek a szociális intézményekben, hogy az esetleges szemhibákat idejekorán felismerjék, és azonnal megkezdhessék gyógyításukat Dr. Z. J. Ablakfüggöny Minden asszony szívesen csinosítja a konyhaablakot horgolt .vltrázzsal”. Ennek munkamenete az alábbi:' Anyaga gyöngyíonál, 2 és feles tűvel dolgozunk. Az alap láncszemsor meghorgolá- sával a keretnek számítunk 64 láncszemet, ezután annyiszor 20 szemet, amilyen szélesnek akarjuk és ehhez még 18 szemet adunk. Ez 112 láncszemmel kezdődik (vagyis keret 64, kétszer 20 az 40, egyszer 18, összesen 112 szem). 1. sor: Laza láncszemsor, melyet végig behorgolunk egyráhajtásos pálcával. 2. sor: 4 láncszemmel fordulunk. Utána 2 egyráhajtásos pálca, 3 láncszem, rövidpálcával leöltünk a S-ik pálcára, 3 láncszem egyráhajtásos pálcával leöltünk a 3. pálcára, 3 láncszem rövidpálcával leöltünk a 3-ik pálcára, 3 láncszem egyráhajtásos pálca a S-dik pálcára, 3 láncszemet rövidpálcával leöltünk a 3-ik pálcára, 3 láncszem után 7 egyráhajtásos pálca. (Ez a keretrész). 3 láncszem rövidpálcával, 3 láncszem egyráhajtásos pálcával, 3 láncszem rövidpálcával, 3 láncszem egyráhajtásos pálcával, 3 láncszem rövidpálcával, 3 láncszem után 3 egyráhajtásos pálca. (Ez a középrész). Ezt Ismételjük és utána ismét a keretrész következik. 3. sor: 4 láncszemmel fordulunk, 2 egyráhajtásos pálca, 5 láncszem, egyráhajtásos pálca az egyráhajtásos pálcára, 5 láncszem egyráhajtásos pálca az egyráhajtásos pálcára, 5 láncszem, 7 egyráhajtásos pálca,- tovább haladunk az 5 láncszem, egyráhajtásos pálcás leöltésekkel és a 3 pálcára mindig 3 pálcát öltünk. «. sor: A 3. sor ismétlése. S. sor: 4 láncszemmel fordulunk, 2 egyráhajtásos pálca. 3 láncszem rövidpálcával átfogjuk a két 5 láncszemes ívet, ismét egy rövidpálca, 3 láncszem, egyráhajtásos pálca az egyráhajtásos pálcára, 3 láncszem 2 rövldpálca az 5 láncszemes ivek átfogásával, egyráhajtásos pálca a pálcára, minden egyráhajtásos pálcára egy- ráhajtásoo pálca, a hétre hét, és a háromra három. Munkánkat a 8., 4,: és 5-ik sorok ismétlésével készítjük. Befejezésül 10 láncszemet ráhajtás nélkül öltünk le, végig a soron. Ebbe fűzzük a függönyrudat, ha kimosva, kivasalva „ függönyt az ablakra tesszük. (Szegediné) Q&L fát a kamtadik A kutya jóllakott csonttal. Alig tudott már szuszogni, annyit evett. Volt a csontok között egy darabka kenyér is, de arra már csak félszemmel sandított. Jó lesz későbbre, ezt morogta magában. Szájába kapta a kenyeret, és lustán a falhoz sétált vele, ott gödröt kapart, és a falatot a gödörbe tette. Aztán jócskán kotort rá földet. Amikor befejezte a műveletet, lefeküdt a kőlépcsőre, mintha valami puha he- verőn nyúlt' volna el. Pár perc sem telt bele, jóízűen elaludt. Még horkolt is. Az ereszen éhes veréb üldögélt, aki látta mindezt, és alig várta, hogy lerepülhessen a morzsákat felszedegetni. Leröppent, és felcsipegette azt a pár morzsát, ami a rejtekhely köré hullott. Aztán addig ugrabugrált, amíg lábával elkaparta a homokot, és kivillant a kenyér fehér belseje. Több sem kellett a verébnek, egyszeribe belecsípett, és a csőrével cibálni kezdte. Derekasan kellett dolgoznia, mert a kutya épp elég homokot takargatott reá. Meg-meg- állt pihenni. A nagy munkától melege lett, és nagyon gyorsan kalapált a szíve is. Most az eperfán üldögélő verebek is megpillantották a kenyeret. Egyszeribe leröppentek ők is lakmározni. Szempillantás alatt nyolc, tíz veréb tépte, csípte, húzogatta a kenyeret. Egymás csőréből kapdosták ki a falatot. Még fejen is koppintották egymást. Egyszóval igen csúnyán osztozkodtak. Egymásra támadtak éles hangon: — Ez az én falatom! Ezt én csíptem magamnak! Ez az enyém, mert én találtam! Vitatkoztak, veszekedtek, irigykedtek és olyan éktelen zsivajt csaptak, hogy a kutya felébredt, és közéjük vakkantott mérgesen: — Szedett-vedett népség! Nem elég, hogy elszeditek a másét, még ilyen szörnyű lármát is csaptok. — Még, hogy a másé! Hiszen én találtam, tehát az enyém! — Feleselt nagy hangon a veréb. Erre aztán a kutya felugrott, és haragosan közéjük csörtetett. A verebeknek annyi idejük maradt, hogy felröppenhettek az eperfára. Éppen akkor sietett arrafelé a szép, fehér tyúkocska. Látta ám, hogy a kutya szörnyű- mód mérges valamiért. Hallotta, hogy a verebek szemtelenül kiabálnak, hogy így, meg úgy... De a tyúk rájuk sem hederített, még csak körül sem tekintett, hanem egyszerűen, jóízűen bekapta a maradék kenyeret. A hebehurgya verebek ezen még nagyon sokáig veszekedtek. Azóta is, ha összegyűlnek valamelyik fán, se vége, se hossza a fülsiketítő lármának, veréb-zsivajnak. Láng Etelka — -J *1 GYERMEKEKNEK VÍZSZINTES: 1. Nógrád megye földjén hősi halált halt szovjet szakaszvezető (Hatodik négyzetben: RA). 10. Hul- lajt. 11. Bolt. 12. Két római ezres. 14. Károsít. 15. Vissza: azonban. 18. . ...trix: női név. 18. Szovjet motormárka. 19. Időhatározó szó. 20. T«mító. 22. Taktus mássalhangzói. 23. Erdélyi folyó. 24. Meggyőződése. 25. Százötvenegy római számmal. 26. Katona-leves Ferenc Jóska idején. 28. Ének. 29. Nem szilárd energiahordozó. 30. Szakít. 32. Mint a vízsz. 15. 33. Azonos mássalhangzók. 35. Fel ellentéte. 36. Rendőrségi jármű. 40. A vízsz. 1. szflkebb hazája. (Hetedik négyzetben kettős betű). Kert is, étel is lehet Ilyen. IS. Kecske hangja. 14. Fázó ikerszava. 17. Korallsziget. 18. E helyen. 19. Tanít. 21, Drégelyt vívta. 22. Feltételezés verseny kimenetelére. 24. Von. 25. Spanyol kikötő. 26. Táncdaléne- kesnő. 27. Gyümölcs. 28. Vidámság. 29. Szeszes ital. 31. Nem hunyt el. 33. Erdély része. 34. A függ. 18. ellentéte. 37. Az áru átvételi helye elé írják. 38. U. SZ. (Második négyzetben kettős betű). 39. Nótás magánhangzói. Megfejtésül beküldendő a vízszintes 1. és 40. A vasárnapi gyermekrejtvény helyes megfejtése: Múzeumi hónap, Aggteleki, Magyar Dohányipar. FÜGGŐLEGES: 1. Jugoszlá-1 Könyvjutalmat nyertek: viai város. 2. Mint a vízsz. 35. ^e,brlfcz^1u Margit Bgyarmat, Pelyhe Mihály Karancslapujto 3. Kéz része. 4. Nóta mással és Mező Mária Salgótarján. hangzói. 5. Fafajta. 6. Pusztít. A könyveket postán küldjük 7. M. U. 8, Francia női név. 9, el!
