Nógrád, 1967. szeptember (23. évfolyam, 206-231. szám)
1967-09-03 / 208. szám
1967. szeptember 3., vasárnap tfőSBÁD 11 A vevők tájékoztatására: Jó tagolás - helyes módszer Most, a tanév kezdetére a gyermek tanulása fogalkoztat- ja a családot. A szülő keresi a módját annak, hogyan segítheti legeredményesebben gyermeke tanulását. Éppen ezért fontos néhány alapvető teendő számbavétele. Elsősorban meg kell teremteni a tanulás legkedvezőbb külső feltételeit. A szülő segítse, hogy a gyermek megfelelő méretű, jól megvilágított asztal mellett, kényelmesen ülve, mindennap azonos időszakban, csendes, nyugodt légkörben dolgozhasson, kívánatos az is, amíg a gyermek tanul, a felnőttek ne beszélgessenek hangosan, ne za- jongjon a kistestvér, ne szóljon a rádió, ne legyen bekapcsolva a televízió. S a helyiség legyen jól szellőzött. A lármás, nyugtalan légkörben való tanulás nemcsak az emlékezetbe vevés tempóját lassítja, hanem akadályozza a gondolkodást is. A zajok elleni küzdelem az agykéreg, s ezáltal az egész szervezet tartós fáradságát okozhatja. Ez sokszor étvágytalansággal, alvászavarokkal jár. A nyugalom hiánya más gyermekeknél a jellem fejlődésében okoz’ zavart. Meg kell tanítani a gyermeket — tanulni! Az általános iskola első éveiben az olvasás, számolás, írás elsajátítása a fő cél. Nagy segítséget jelentenek ebben az otthoni helyes módszerek. A figyelemmel, érdeklődéssel, derűs hangulatban, és lehetőleg pihent állapotban folyó gyakoroltatás a gyermek teljesítményének tárgyilagos bírálata, értékelése és a haladás elismerése, jutalmazása nagyon fontos. A kisiskolás érdeklődését és figyelmét nem könnyű otthon lekötni. Ezt csak úgy érhetjük el, ha minél önállóbb munkavégzésre szoktatjuk, anélkül, hogy kérdéseire megtagadnánk a felvilágosítást. Önállóságra szoktatjuk azzal, ha következetesen értékeljük erőkifejtését, azt, hogy segítség nélkül képes megoldani feladatait, s mi csak ellenőrizzük, számonkérjük az elvégzett munkát. Ily módon a gyermek „saját ügyének” tekinti a tanulást, nem kell biztatni és kényszeríteni a lecke rendes elvégzésére. Fontos, hogy a jó tanulási módszerek már az első osztálytól kezdve kialakuljanak, így a későbbiekben könnyebbséget jelent számára az ismeretanyag alapos elsajátítása, A felső tagozatba való átlépés, sok gyermeknél némi tanulmányi visszaeséssel jár. Okát többnyire a megváltozott iskolai körülményekben kell keresni: a gyermekkel már nem egyetlen tanító, hanem több szaktanár foglalkozik. Az új tantárgyak, — orosz nyelv, földrajz és a növénytan, — esetleg bizonyos szorongást is keltenek az ötödikesekben. Az új körülményeket azonban hamarosan megszokja a gyermek, ha a tananyagnak megfelelően alakítja tanulási módszerét. Most már viszonylag hosszú leckéket kap, s ha ezeket úgy akarja megtanulni, mint például a negyedikben a néhány soros nyelvtani szabályt, akkor kudarcot vall. Akkor tanul helyesen a gyermek, ha néhányszor ősz szefüggően elolvassa az egész anyagot, majd kiemeli a nehezebb részeket, — szabályokat, neveket, számokat — azokat ismétli, majd még egyszer az egészet átolvassa. Ezek után igyekszik a lényeget a saját szavaival elmondani. Az értelemszerű tanulás önálló gondolkodásra szoktatja a gyermeket, s ha megszereti és begyakorolja, akkor a nehéznek tartott tantárgyak, mint például a matematika, fizika stb., sem okoznak majd gondot neki a középiskolában sem. Emellett gazdag szókincset és jó be szédkészséget is szerez, ha saját szavaival fogalmazza meg a tankönyv szövegét. A tananyagot nem a legkiválóbbakra, hanem az átlagosan értelmes gyermekekre méretezték. A sikeres tanulmányi eredmények alapja sokkal inkább a jó tanulási módszer és a munkakedv, mint valami különleges tehetség. D. B. A megjelölt hibás anyagra engedmény jár Egy olvasónk panasszal fordult hozzánk: pamutszövetet vásárolt, s csak otthon vette észre, hogy az áru hibás. Amikor visszavitte a boltba közölték vele, nem segíthetnek rajta, miért nem szólt a vásárlás alkalmával. A kárvallott vevőnek az Állami Kereskedelmi Felügyelőség a következő választ adja: Pamutszöveteknél gyakran lehet találkozni olyan helyi hibás anyaggal, melyet a gyár különböző színű fonallal jelöl meg az anyag szélén, melyre méretengedményt kell adni a kereskedelemnek. A vásárlás során figyeljük meg, hogy a pamut méteráruknál, amikor a hibát egyébként talán nem Is vesszük észre, nincs-e az anyag szélén színes fonallel. Tavaly október 1-től kezdve kétféle színű — fehér és sárga — fonaljelölést és egységesen 10 centiméteres méretjóváhagyást alkalmaznak. Vagyis ahány színes fonaljel van a vásárolt anyagon, annyiszor tíz centiméteres engedményt kell adni. Ezt • vevő kívánsága szerint lehet alkalmazni úgy. hogy a fizetendő összegből levonni, vagy a vásárolt áru méretét ezzel növelni. Előfordulhat olyan méteráru jelzés is, amelyen a korábbi jelzés, vagyis a piros is megtalálható, amire még jelenleg is 15 centiméter az engedmény. Saját érdekében mindenki ipgyen körültekintő a vásárlás alkalmával. Kötött kabát — kisfiúknak Vastag gyapjúfonálból igen egyszerű, de nagyon mutatós mintát köthetünk, (szélső szemeket nem jelezve) 1 fordított, 10 sima, 1 fordított 8 sima, 1 fordított minta. Hátulról öltünk a szembe, mintegy kifordítva a szemet Baloldalán 1 sima, 10 fordított, 1 sima, 8 fordított. Körülbelül 40 deka fonál és 3 1/2-es tű szükséges az egy sima, egy fordított részkötéséhez. A mintához 4 1/2-es tű a célszerű. A Ki mint veti ágyát... A közmondást az alábbiakban az ágyak és az ágynemű helyes ápolására vonatkoztatjuk. A fekhely. már csak azért is- megérdemli a gondoskodást,, mert érdekünk, hogy jó állapotban maradjon, hiszen életünk jelentős részét ágyban töltjük. Az ágymatracokat egyszer hetenként élére állítva jól ki kell szellőztetni, majd szellőzés után atkeféini, vagy kiporszívózni. Porolni nem szabad, mert ezzel csak felkeverjük a port, s megsértjük a matrac anyagát. A háromrészes matracok elhelyezését gyakran változtassuk, az egy- részesekét pedig fordítsuk meg. Fontos, hogy óvjuk a nedvességtől. A dunyhák kezelésében sok háziasszony hibát követ el, amikor kirakja a napra levegőzni, mondván a toll így megtartja ruganyosságát. Ez téves. A naptól a tollak — a várt hatással ellenkezőleg — megkeményednek, elvesztik ruganyosságukat, áz angín pedig lazává válik. Amennyiben a dunyhát nyáron nem használjuk, védenünk kell a nedvesség ellen. Leghelyesebb, ha száraz helyiségben papírral bélelt ládába helyezzük. A biztonság kedvéért molyirtót is tegyünk hozzá. A vattapaplanokat gyengéden porolhatjuk és puha kefével tisztíthatjuk. Abban az esetben, ha nagyon piszkosak, adjuk tisztítóba. Á pehelypaplanokat időnként fel kell rázni és kiszellőztetni, Nem szabad porszívózni, mert á leheletkönnyű és hajszálvékony pelyheket a gép áthúzná az anginon. Ha már a fekhelyeknél tartunk, elmondjuk, hogy a színes, sőt tarka ágyhuzat mindinkább divatos. • A rózsaszín-fehér, kékfehér ágyhuzatokat fehér csipkebetétek teszik még frissebbé. A damasztok közül különösen a pasztellszínekből összeállított csí- kozásúak divatosak. Üjabban az ágyhuzat. apróvirágos, és egyéb mintás batisztból készül. A gondozott mosott — vasalt — ágyneművel felhúzott ágyba Öröm lefeküdni. A közmondást így módosíthatnánk»; KI mim gondozza ágyát, úgy alussza álmát. Szeptember Sárgulnak már á lombok, ősz van Tegnap még vígan játszadoztunk Eltörpült telettünk a nyár Mint egy virágos, színes álom. Jön a szeptember; munka vár! Emlékeszel pajtás? júniusban Azt hittük még, hogy végtelen Vakációnk és íme újra Vár ránk a régi tanterem. Szól a csengő az Iskolában, Készülj hát, Indulj kisdiák! Végy elő mindent — hol a táska? Tolltartót, könyvet, léniát. Folyóparton és kert alatt S holnap már itt lesz, bizony Itt lesz, Az első számtan dolgozat... De nem búsulunk ugye mégsem? Tanulni jó és érdemes Összegyűjtünk a nagyvilágról Mindent, mi szép és érdekes. A játékról sem mondunk ám le Nem élhetünk csak könyveken! I-ecke után majd száll a labda Grundon és tágas tereken, Papp László oldalán 4 1/2-es tűvel, a kötés színén elkezdjük a beosztást: 1 fordított, 7 kifordított sima, 1 fordított, 10 sima, 1 fordított, 8 kifordított sima, 1 fordított, 10 sima, 1 fordított, 8 kifordított sima, 1 fordított, 10 sima, 1 fordított, 8 kifordított sima, 1 fordított, 10 sima, 1 fordított, 7 kifordított sima, 1 fordított. A fent leírt módon kötünk 30 cm-t. Ezután a karöltőnek mindkét oldalán elfogyasztunk 1x3, 1x2 és 5x1 szemet. Ezután még 17 cm-t kötünk a hónalj fogyasztástól fölfelé, majd két oldalon elkezdjük a váll fogyasztást, 2x6 és 2x5 szemet külön-külön mindkét oldalon. A közepén 26 szem marad, ezt egyszerre fejezzük be. Elejét 50 szemre kezdjük. Először a jobboldalát kötjük meg. A patent rész után a beosztást a középtől kezdjük 1 sima, 1 fordított, 10 sima, 1 fordított, 8 kifordított sima, 1 fordított,' 10 sima, 1 fordított, 8 kifordított sima, 1 fordított, 5 sima, 1 fordított. Hónalj fogyasztás 1x3, 2x2, 5x1, összesen 9 szem. A nyak fogyasztásánál 12 szemet fejezünk be egyszerre. Azután 2, 2, és 5x1 szemet. Vállnak 4x5 szemet fogyasztunk. Ezen az oldalon megjelöljük a gombok helyét és a baloldalán a megfelelő helyeken a gomblyukakat belekötjük olyképpen, hogy a 4—7 szemet fejezzük be és a következő soron beleszaporítjuk. Ujját 42 szemre kezdjük. Patentrészt kötünk 4 cm-t azután a vastagabb tűvel dolgozunk és kb 1 1/2 cm-ként beleszaporítunk tizennyolcszor 1—1 szemet, lesz 78 szemünk. A karöltőt körülbelül 35 cm- nél kezdjük mindkét oldalon 1x3, 3x2, 3x4 szemet fogyasztva alakítjuk ki. Egyszerre 22 szemmel fejezzük be. Ha készen vagyunk, felszedjük a nyakkivágás szemeit és körülkötjük tetszés szerinti szélességben 1 sima, 1 fordított kötési mintával. — szegediné — hátát 80 szemre kezdjük 2 1/2-es tűvel 1 sima 1 fordí tottat kötünk 3,5 cm magas Ságban, minden 8. szembe szaporítunk, de ezt a sort for dítottan kötjük a minta bal cÁ hiú király. Egyszer volt, hol nem volt, még az Óperenciás tengeren is túl, volt egy szegény ember. Volt annak három fia. Egyszer a király kihirdette az egész országban, hogy annak adja a leányát, aki előtte olyat tud mondani, amit ő el nem hisz. Meghallja ezt a szegény ember legöregebb fia, akit Péternek hívnak, kapja, fogja magát, elmegy a királyhoz. Megmondja egy szolgának, hogy ö beszélni akar a királlyal. A király mindjárt gondolta, mit akar, de nem szólt senkinek, csak azt parancsolta, hogy eresszék be tüstént a legényt. Mert akkorra már annyi királyfi, meg isten tudja micsoda nagy út megfordult a király előtt, mint csillag az égen, mint fűszál a réten, — mind a királykisasszonyt akarta elvenni. De biz ott egy se tudott olyat mondani, amit a király el ne hitt volna. Bemegy hát Péter, a királyhoz, köszön neki: — Jó napot adjon isten, király uram! — Adjon isten neked is fiam! Mi járatban vagy? — En bizony házasodni akarok, uram király! — Jól van fiam, aztán mire vinnéd az asszonyt? (Maqyar népmese) — Majd csak eltartanám valahogy. Van háza az apámnak, meg egy kis földje is. — Elhiszem fiam, — mondja a király. — Aztán meg van három darab marhánk is. — Ezt is elhiszem. — Most nemrégiben a trágya annyira meggyűlt az udvarunkon, hogy már nem is férünk tóle. — Elhiszem. — Egyszer azt mondta az apánk: „Fiaim”! Hordjátok ki ezt a kis trágyát a földre, majd csak használ neki valamit! — Elhiszem. — Mink aztán kihordtuk a trágyát, három hétig, két kocsin. — Elhiszem. — Hanem tévedésből a szomszéd földjére hordtuk, mind egy szálig. — Elhiszem. — Mikor ez megvolt, hazamentem, megmondtam az apámnak. — Elhiszem. — Akkor aztán én, az édesapám, meg két kisebb testvérem négyecskén kimentünk a földünkre. — Elhiszem. — Azután megfogtuk a szomszédunk földjének négy sarkát, mint az asztalkendőt szokás, és a trágyát róla a mi földünkre borítottuk. — Elhiszem. — Aztán á földünket teleszórtuk fűmaggal. — Elhiszem. — Aztán olyan sűrű erdő nőtt rajta, hogy ki látott olyat, ki nem. — Elhiszem. — Az apám aztán sajnálta kivágatni a gyönyörű fákat, hát vett egy falka disznót — Elhiszem. — Aztán a fölséged öregapját megfogadta kanásznak! — Hazudsz! Akasztófára ...! Hanem a királynak hirtelen eszébe jutott a fogadása. Mit tehetett, rögtön papot, jegyzőt hívatott, a szegény ember fiával összeadta a leányát. Csaptak akkora lakodalmat, hogy hétországra szólt a hire, még az árva gyerekek is akkora kalácsot kaptak a kezükbe, mint a karom. Volt lé, meg lé, hát még a sok hús nélkül való lé. Gallér híján köpeny eg, Hazudtam, mert volt kinek. (Illyés Gyula feldolgozása) GYERMEKEKNEK VÍZSZINTES: 1. őszi esemény. (A függ. 9 folytatásába Írandó.) 10. Szellemi alkotó. 11. Női név. 12. Te németül. 14. Ógörög törzs. 15. Kötőszövet. 16. Női név. 18. Gyulladás. 19. Női név. 20. Tor. 22. Kovar testrésze. 23. Szarvasfajta. 24. Uccu. 25. Vastag pálca. 26. Magára veheti. 28. A. A. N. 29. Mesterséges nyelv. 30. Nemzet. 33. Lásd. 35. Római öt- venegyes. 36. Eltérés (például mágneses). 40. Száz éve elhunyt francia költő. (Zárt betű: E.) FÜGGŐLEGES: 1. Közép-európai terület 2. Sporteszköz. 3. Szervezett egység. 4. Állóvíz. 5. Vissza: főváros. 6. Elektromos töltésű részecske. 7. T. É. 8. Megtévesztés. 13. Szőlő latinul. 14. Iroda magánhangzói. 17. Amerikai város. 18. Egymást követő betűk. 19. Zuhanjon. 21. P. . . ,ta: költő. 22. Huzat. 24. F. N. O. 25. Ostoba. 26. Eszménykép. 27- Alkot. 28. Nagy nép. 29. Férfinév. 31. Csermelynél kisebb. 33. Jegyezd. 34. Római hármas. 37. . .rópa. 38. C. A. 39. Vissza: fedd. Megfejtésül beküldendő » vízszintes 1. és 40. Múlt heti gyermekrejtvényünk helyes megfejtése: Adolf Baeyer, Frankland, A vegyészet. A gyermekrejtvény helyes megfejtése: Adolf Baeyer, Frankland, A vegyészet. A helyes megfejtésért könyvjutalmat nyert: Ecker Kálmán Balassagyarmat, Jancsovics Editke Nagybátony, Szirácsik Zoltán Salgótarján. A könyveket postán küldjük el! 4 t i 4 5 é 7 8 9~] m 40 n 44 42 43 ' r# 44 §§ 45 46 47 1 48 49 20 24 •.V 22 23 24 ■ r 25 ■'H 26 HŰ 27 28 29 ífíy 30 34 32 33 m 34 v, V 35 56 ff 38 39 'it “V-. Ü 40 _______ J
