Nógrádi Népújság. 1959. szeptember (15. évfolyam. 70-78. szám)
1959-09-05 / 71. szám
2 NÓGRÁDI NEPÜJSAG 1959. szeptember 5. Művelődési oHhon épül Bokor községben Bokor község lakói nagy munkába fogtak. Tervbe vették, hogy a község fiataljai részére új művelődési otthont építenek. A község dolgozói 22 000 forint értékű társadalmi munkát ajánlottak föl, amiből már 8000 forint értéket teljesítettek is. A művelődési otthon építéséhez eddig már mintegy 150 köbméter fehér építőkövet és 50 köbméter cserkövet fejtettek ki. Az épület falainak felhúzását a község kőműves kisiparosai végzik majd és megfelelő segítséggel még ez évben tető alá is hozzák az épületet. Újabb önkiszolgáló boltok a rétsági járásban Megvalósítjuk a párt művelődéspolitikájának irányelveit (Folytatás az 1. oldalról) SEGÍTSÜK ELŐ A FELNŐTT LAKOSSÁG ÉS AZ IFJÜSÁG SZOCIALISTA TUDATÁNAK KIALAKÍTÁSÁT. A megye első önkiszolgáló boltját Romhányban nyitották meg. A nagyon bevált új módszert később bevezették a nagyoroszi, majd a napokban a nógrádi boltba is. A lakosság kezdeti idegenkedése után ezek az új rendszerrel dolgozó boltok nagy népszerűségnek örvendenek. Kiszámították, hogy mintegy 40 százalékkal magasabb a forgalom ezekben a boltokban, mint a régi rendszerű árudákban. Az eredményeken felbátorodva, a közeljövőben Diós- jenőn és Nagyorosziban indítanak még egy önkiszolgáló, illetve önkiválasztó boltot. Háziipari KTSZ létesül Diósjenőn A téli esték hasznos eltöltése érdekében tervbe vették Diósjenőn egy háziipari szövetkezet létesítését. Nyitáskor mintegy 20 fő kezd munkához, hozzáértő szakemberek, akik kukoricaháncsból, vesszőből kosarakat, dísztárgyakat, üvegbevonatot, fényképtartót stb-t készítenek. Elhatározták, hogy több érdeklődő fiatalt is betanítanak a szép szakma elsajátítására. Tervbe vették Diósjenőn és Nógrádon egy-egy vegyes KTSZ beindítását is. Mindkettő ugyancsak 20—20 fővel indul. FELHÍVÁS — Pedagógusnak és óvónőnek jelentkezhetnek képesítés nélküli érettségizettek — A Megyéi Tanács Művelődési Osztálya ebben az évben is alkalmaz képesítés nélküli pedagógusokat és óvónőket, a még jelentkező hiányok elkerülésére. Mindazok akik gimnáziumban, líceumban, vagy közgazdasági technikumban érettségiztek jelentkezhetnek pedagógus és óvónői pályára. A jelentkezők tanári állást töltenek be azzal a feltétellel, hogy megkezdik tanulmányaikat levelező tagozaton a Pedagógiai Főiskolán. A jelentkezés 22-40 éves korhatárhoz van kötve és akik egy-két éves üzemi gyakorlattal rendelkeznek. A jelentkezéshez csatolni kell: önéletrajzot, kitűnő, jeles, vagy jórendű érettségi bizonyítványt. A jelenlegi munkahely javaslatát és orvosi bizonyítványt. Óvónőként is alkalmaz a művelődési osztály érettségizetteket, akik — hasonlóképpen a pedagógusokhoz — a Felsőfokú Óvónőképzőn folytatnak tanulmányokat levelező tagozaton. A felsorolt iratokat szeptember 12-ig kell beküldeni a megyei művelőA művelődési munka minden területét a céltudatos, és következetes világnézeti nevelőmunka szolgálatába kell állítanunk, figyelembe- véve a kulturális élet fejlődésének olyan sajátosságát, hogy itt nem lehet olyan gyorsan átütő eredményekre számítani, mint a politikai harcban, vagy a gazdasági építőmunkában. Az előadó ezután azokat az eredményeket ismertette, amelyeket a műveléspolitikai irányelvek végrehajtása során elértünk. Az iskolai nevelés terén példának hozta fel, hogy több helyen a tanács megfelelő lakást és ellátási körülményeket biztosított, elsősorban a pedagógusok számára. Az iskolák és egyéb kultúrintézmények személyi ellátottsága szám sze- r:nt megfelelő volt, nem voltak nagy hiányok. Harminckét képesítés nélküli ne- y élőt állítottak munkába és az érettségizettek részére Balassagyarmaton a tanítóképzőben párhuzamos négy osztályt szerveztek 30 fővel. Ezek a nevelők nagyrészt beváltak és sikerült megyénk nevelőellátottságát biztosítani. Sikerült elérni, hogy a kulturális tevékenységet folytató szervek a világnézeti nevelést munkájuk középpontjába állították. Növelték a marxizmus—lenini zmus oktatásába bevont nevelők számát — mintegy 750 nevelő vett részt az állami ideológiai továbbképzésben, akik az elsajátított anyagot munkájuk során alkalmazzák is. Az iskolai nevelés terén nagyobb súlyt helyeztek az ismeretterjesztés és a világnézeti előadások megtartására is, bátrabban foglalkoztak ilyen témákkal a szülői értekezleteken, hogy a szülők előtt mindjobban bebizonyítsák, a kettős nevelés veszélyességét. Németh elvtárs beszámolója további részében a kultúra egységes irányításáról szólott. — A ikultúrmunkát még nem sikerült társadalmi ügy- gyé tenni. Ezen a területen legelőbbre jutottunk az iskola és az ifjúság nevelése érdekében, de nagyon jó lenne, ha művelődésünk egész területét legalább annyira társadalmi üggyé tudnánk tenni, mint az iskola, vagy a művelődési otthonok építése vonalán. Ezután az elmúlt tanév iskolai eredményeit ismertette az előadó, s azokról az intézkedésekről beszélt, amellyel a munkás-paraszt tanulók jobb tanulmányi eredményének elérését biztosították. Kiemelte, hogy a múlt évihez viszonyítva EMELKEDETT A KITŰNŐEK, JELESEK ÉS JORENDÜEK SZAMA, így csökkent a közepes, elégséges és elégtelen tanulók aránya. Legjobb eredményt a salgótarjáni városi iskolák érték el a megyei 3,31 százalékos átlaggal szemben, 3,47 százalékos átlagot. Kijelentette, hogy a középiskolák, főiskolák és egyetemek felé történő beiskolázások terén a pedagógusok jó agitációt fejtettek ki, s középiskoláinkban a munkás-paraszt tanulók létszáma már eléri a 70 százalékot. — Jó irányban halad a politechnikai oktatás is — mondotta Németh elvtárs. — Megyénk területén 14 iskolában állami és társadalmi segítséggel folyik a politechnikai oktatás. Számukat megyénkben állami támogatással évenként 12-vel növeljük. Tapasztalatunk szerint ezek a munkák nagyban elősegítik a fizikai munka megbecsülését, s a tanulók és a szülők helyesléssel fogadták e gyakorlati foglalkoztatás bevezetését. Nem egy helyről sürgetnek, hogy más iskolákban is vezessük be az oktatás ilyen formáját, hiszen a szülők is azt tapasztalták. hogy a politechnikai oktatással járó iskolákban javult a fegyelem és a tanulmányi eredmény. Az óvodai és iskolai nap- köziotthonök, a diákotthonok munkájának ismertetése után a művelődésügy dolgozóinak feladatairól, elért eredményeiről beszélt Németh elvtárs. — A művelődésügy dolgozóira is igaz az, hogy munka közben lehet legjobban fejlődni — mondotta. — A népművelés területének dolgozói nagyrészt pedagógusok. A nem pedagógus népművelési dolgozók nagy részének előképzettsége, szakmai, világnézeti képzettsége rendszeres továbbképzése nincs biztosítva. Ezen úgy iparkodunk segíteni, hogy számukra tanfolyamokat, tapasztalatcseréket szervezünk. A nyár folyamán 12 különféle tainfolyamot tartottunk. A jövőben alaposabb felügyelettel és segítséggel kell munkájukon javítani, mert az egész művelődésügy területe világnézeti harc, a legnehezebb, ezért igen alaposan fel kell készülni. — Az irányelvek célkitűzéseit iparkodtunk megvalósítani akkor is, amikor IGYEKEZTÜNK JÓL KIELÉGÍTENI A DOLGOZOK TOVÄBBTANULÄSI SZÁNDÉKÁT. előnyben részesülnek azok, dési osztályhoz. ?GGOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOGOOOOOOOOOOOOOGK:30000GOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOC Kedden délelőtt szerte a megyében ünnepélyes évnyitókat tartottak az iskolák. Az újonnan épült iskolákba, a kicsinosított tantermekbe először léptek be a tanulók ebben az évben, hogy Diákok, pedagógusok, szülők együH" ünnepelek — A PART ÉS TANÁCS KÉPVISELŐI AZ ÉVNYITÓKON Beszédében párhuzamot vont a múlt és jelen iskola- politikája között, majd beszélt a felszabadulás óta eltelt idő eredményeiről, hibáiról, s a múlt év eredményességéről. Szólt a pedagógusokra az iskolát. A tanulókkal sok szülő is együtt ünnepelt. Több évüdvözöliék először vaau úi- . , ..... , , .. hoz, a szülőkhöz, a neveles ici-ni/.t nyitóra. Az évnyitón a me- ban rendeztek meg az un- m-egységesebbé tételéért, gyei művelődési osztály kép- nepelyes évnyitót Jakab lm- g felhívta a tanuló imság viselője is részt vett. Dr. Ra- re elvtars, az iskola igazga- figyelmét a, eiőttük xévö felnyitó' ünhenséöen 'me'a jelen- vasz Dezs? ifi,az?a.fó szavai tójának szavai után rövid adatra. a tanuiásrn és a péltek a párt és a tanács a tö- utdn a diákok rövid műsort műsort mutattak be a tarnt- damuXatd magatartásra. measzervezetek képviselői itattak be- maíd felvonul- lók, majd az osztalyfonokok Beszéde végeztévei a váromeg szervezetek. képviselői. fafc a termekbe< ahol az osz. vezetesevel megbeszeltek az fanác. , átadta az Ott voltak a szülői munka- tályok az osztályfőnökökkel év elejei gondok minél si- iskolát Danisovszki Imre eíTmaLttTSzdvftlá- megbeszélték az évelejei ten- keresebb megoldását. igazgatónak. Danisovszki elv— —nivaiokat. .... Ezen a napon a legnagyobb társ ezután rövid beszédet A harmadik középiskola, a esemény volt az új 12 ősz- mondott, amelyben megje- közgazdasági technikum tan- tályos általános iskola meg- lölte a tanulók, szülők és Salgótarjánban a Stromfeld testületé ^ és diáksága is dél- nyitása a Május 1. úton. A pedagógusok feladatát az új Aurél Gépipari Technikum- előtt 9 órakor^ tartotta az új délutáni órákban szinte méh- oktatási évben, majd külön ban — mint mindenütt — tanév ünnepélyes megnyitó.- kashoz hasonlított az iskola üdvözölte az iskola új lakóit, délelőtt 9 órakor kezdődött sát az iskola udvarán. A díá- környéke. Diákok és szülők, az első osztályosokat. Köszö- az évnyitó. A technikum kok rövid műsort mutattak munkások és érdeklődők lep- netet mondott a pártnak és diáksága az iskola aulájában be, majd Bajóczki János téfc e\ az iskola udvarát, az állami szerveknek az új hallgatta meg az iskola igaz- igazgató mondta el ünnepi hogy jelén legyenek a két- iskoláért, amely több mint Borsos Gábornak beszédét. fős ünnepen. 200 tanuló kényelmes tanuEzután az iskolai KISZ-bi- ................. . , . , lását biztosítja és a város s en segítették a tantestületek munkáját patájának évnyitó szavait. Borsos elvAz elmúlt tanévben például örvendetesen emelkedett azok száma, akik el akarták végezni a felnőttek közül az általános-, vagy középiskolát. Az elmúlt év 15 dolgozó tanfolyamával és 87 hallgatójával szemben ez évben 31 tanfolyaiíi működött, amelyen 234 dolgozó végzett. Németh elvtárs a művelődési tevékenység fokozása érdekében kijelentette, hogy a helyes szemlélet szükségességét hangsúlyozni kell, különösen a községi tanácsok vezetői felé. akik egyes esetekben kellő elemzés hiányában a régi szemlélet továbbélését segítik elő. Kizárólag táncmulatságot, giccses kabaréműsorok engedélyezését szorgalmazzák. De mint mondotta, a helyes szemlélet kialakítását segítik a szakszervezetek, a KISZ, de szükséges, hogy a helyes koordinálással javíthatják ezt a munkát a Hazafias Népfront, az MSZBT, a Nőtanács, a Vöröskereszt, az MHS a maga területén. Az ismeretterjesztő munkáról szólva kijelentette, hogy a munka szervezettsége az elmúlt évben lényegesen javult, amelynek lebonyolításában fontos szerepet töltöttek be a járási ismeretterjesztő tanácsok, akik szerződést kötöttek a TIT-tel színvonalas előadók és szemléltető eszközök biztosítására. Az ismeretterjesztési munkában, ha nem is teljes egészében, de segítséget nyújtott a népfőiskolák tematimas a cél megvalósítására az egyes alkalomszerű, véletlen jellegű előadások módszere. Bejelentette ezután, hogy ' az elmúlt évben 36 népfőiskola működött, 14 szülők iskolája, 9 illemtan tanfolyam, hét szabás-varrás, és öt főzőtanfolyam működött a megyében. Ezenkívül 46 el;adásso- rozatot is tartottak. A tanfolyamokon, előadássorozatokon és egyéb ismeretterjesztő rendezvényeken közel 2500 előadás hangzott el, több mint 100 ezer hallgató előtt. Ezen a téren kiemelkedő munkát a Salgótarjáni Acélárugyár művelődési otthona ért el, -ahol 88 ismeretterjesztő előadáson 13 825 fő vett részt. — A történelmi témák nagyrészt a világtörténelem forradalmaival, a magyar nép sorsfordulóival foglalkoztak, s alkalmasak voltak arra, hogy a régi burzsoá történelem szemléletét kiszorítsák, s helyébe a marxista szemléletet állítsák — mondotta az előadó. Majd így folytatta: — A materialista világnézet kialakítására alkalmas biológiai, fizikai, kémiai, csillagászati előadások száma együttesen megfelelő, de ezen belül a biológiai előadások száma aránylag kevés. Kevés ebben a tudományágban a rendelkezésünkre álló materialista világnézetű szakember a megyénkben. A műkedvelő művészeti csoportok tevékenységének irányításáról szólva hangsúlyozta Németh elvtárs, hogy kája, de kevésbé volt alkal- legfontosabb most az, hogy HELYES SZEMLÉLETET ALAKÍTSUNK KI , , ~ . . CjCUÖU.11 löKULUl i\ LCjAj—U L~ . j-'l „7 ' 7- ,---------^ ~ t árs foglalkozott az uj tan- zomá részéröl Lipcsák Zsu- t f dlakok mar fe}sorakoz; legmodernebb iskolája. i - » r tak, az udvaron, mikor ne- zsa, az iskola KISZ-titkára A beszédek után szavalat köszöntötte az első osztályo- mpnVprkpLfy„ « t- következett, majd úttör őruév feladataival, a művelőivnYinplnplc pój, kitűzéseinek megvalósítása- s£Z'“Graviden™ ismertette Záct képviselői ^Az'ünne pé- hAs kislánVok és kisfiúk vival. Röviden megemlékezett az iskolai KISZ-szervezet rágcsokrokat nyújtottak át az elnökségben ülőknek. A kultúrműsor platt a városi Nőtanács képviselője ajándéaz elmúlt tanévben végzett moaramját amelyet közösen lv/n. magjelent. Ando István diákokról és elmondta hoau P 0™ ijiat, amelyet közösen eivtars az MSZMP városi , eimonaia nagy a tanulókkal valósítanak meg r*-;*-, több technikust is elhelyez- az üj tanítási érben. Ekkor t ! Nötanács képviselője aiándéhettek volna, mint ahanyan került sor 51 oklevél kiosz_ ~rold*™arsa “ kot adott át az első osztályoIZ LtálléZt aUk Ua láSár,\ÍSi TílVelteí aZOk a 7^n\ZZÍákZa T eiso osztályosokat. akik a tanulok kaptak, akik a nyár measzervpzptek kénmselői végén felolvastak az ÉM Alnagyletszamu jelentkezők folyamán részt vettek a han- 0ík képviselői. ;nmi Építőipari Vállalat és az iskoközül bekerültek lába. A Madách Imre Általános Gimnázium diákjai, pedagógusai és az ünnepségen megsági, vagy más építőtáborok Zeke László igazgató he- iskolák által kötött szocialismunkájában. lyettes üdvözlő szavai után ta szerződést. A szerződést, az Űttörőház zenekara Fü- amelynek alapján a vállalat Az általános iskolák diák- zes Zsigmond vezényletével patronálja az iskolát, Pálfalsága is ünnepelt ezen a na- eljátszotta a Himnuszt, majd vi Kálmán elvtárs, a vállajelent szülök a gimnázium pon. A Rákóczi úti általános Gritz Arnold ’elvtárs mon- lat párttitkára és Danisovudvarán gyülekeztek az év- iskolában is a délelőtti órák- dott beszédet. szki Imre igazgató írták alá. a csoportok feladatairól. Azt kall elérnünk, hogy a művészeti csoportokat ne csak a bevételi források, még csak ne is az öncélú szórakoztatás vezérelje, hanem tevékenységüket a kollektív művelődés műhelyeinek tekintsék és az egyszerű dolgozó embereknek művészi, alkotó vágyuk kielégítésére törekedjenek. — Művészeti csoportjaink nagy része már számolt a közönség eszmei nevelésének feladatával, s így alakította ki műsorát. A fejlődés tehát elsősorban a műsorpolitikában, a csoportok fellépéseinek eszmeileg fontos dátumokra, időzítésében, s ezzel a csoportoknak közönségükre gyakorolt eszmeipolitikai hatásában mutatkozott. A Salgótarjáni Acélárugyár színjátszói Sándor Kálmán: Harag napja című drámáját tanulták be a Tanácsköztársaság 40. évfordulójára. A Zagyvapálfalvi Üveggyár és még hat csoport színjátszói Fejér István: Bekötött szemmel című ellenforradalmi drámáját mutatták be. A színjátszó csoportok műsorának egészében a mai témájú, zömében szocialista eszmeiségű színdarabok már megfelelő helyet kaptak. — Az elmúlt év folyamán — mondotta az előadó — megalakult megyénkben is az első két irodalmi színpad. Ennek munkáját támogatni kell és létre kell hozni másutt is. A dolgozók világnézeti nevelését kívántuk elősegíteni azzal is, hogy megyei jellegű mozgalmak beindításakor annak eszmei célkitűzését állítottuk előtérbe. A beszámoló további részében a gyermekművészeti seregszemle, az országos munkás-dalos találkozó, az Emlékezz a Tanácsköztársaságra mozgalmak eredményeit ismertette Németh elvtárs. Szólott a megyei képzőművészek eredményeiről is, hangsúlyozva, hogy míg az 1958 évi őszi tárlat anyagát túlnyomó többségben a melankolikus tájképek és csendéletek uralták, az utóbbin a megye munkásainak hősi harcát ábrázoló tematikus kompozíciók már túlsúlyban voltak. A beszámoló végén ismertette a megyei tanácsüléssel azokat az eredményeket, amelyeket a községi tanácsok kezdeményezésére új művelődési otthonok létrehozása érdekében fejtenek ki a községek dolgozói. Kijelentette, hogy ma 88 tanácsi, 33 szak- szervezeti művelődési otthon működik és építés alatt áll 28 művelődési otthon a megyében, amelyek elősegítik a párt műveléspolitikájának maradéktalan végrehajtását. A megyei tanácsülés az előterjesztés után határozati javaslatot fogadott el. A párt művelődéspolitikai irányelveinek végrehajtásáról szóló beszámoló megvitatása után a megyei tanács elfogadta és jóváhagyta a tanácsok 1959. évi költségvetésének végleges megállapításáról, valamint az I. félévi gazdálkodásról szóló beszámolót is. Ezután folyóügyeket tárgyalt a megyei tanács.
