Szabad Nógrád. 1955. március (11. évfolyam. 18-26. szám)
1955-03-23 / 24. szám
1655 március 23. StABAB \8<,rT|í 5 A Szabod Nógród téli pályázatára érkezett Az iskolai fegyelem a tanulás kezdete iJUHÁLLOMÁNYUNK FEJLESZTÉSÉÉRT Megyénk kimondottan juhtenyésztő megye. Államunk célkitűzései adottságaink domborzati viszonyaink arra intenek, hogy komolyan foglalkozzunk ezzel az igen lenézett állattal. Nélkülözhetetlen kincset termel az országnak: tejet, gyapjút, trágyát, bárányt, húst, prémet. Szocialista szektorainkban (állami gazdaságnál és tsz-nél) továbbá dolgozó parasztságunk gazdaságaiban sok millióra rúg a tej. gyapjú, trágva, bárány, bor és prém haszna. Különösen tudja a pilinyi Dózsa termelőszövetkezet vezetősége és tagsága, hogy érdemes juhtenyésztéssel foglalkozni. Mit kell tudni a juhokrol ? A juh akármilyen fajtához tartozzon is: erőteljesen fejlődött, szügy ben, farban széles, törzsben hosszú legyen. Lábai oszlopszerűen álljanak. Mozgása élénk legyen. A gyenge testalkatú juhot bármilyen betegség hamar elviszi. Különösen reagál a TBC- re. A juh fajtáját a testrénom, de rövid, 3 centiméter gyapjút termel. 2. Szövetgyapjas merinó: 4—5 centiméter magas finom gyapjút termel. 3. Fésűs gyapjas merinó: ez a legértékesebb, ennek tenyésztésére kell mind nagyobb súlyt helyezni. Gyapjának hossza 6—10 centiméter. Tömött gyapjút termel és elég finom minőségű. A kívánatos minőség az „A”. Jó hústermelő, jó tejtermelő. Szapora, körülbelül 30 százalék ikerellő. Ezeket a tulajdonságokat figye- lembevéve a kiválogatás az állattenyésztő szakemberek feladata. Mi a gyapjú ? A gyapjúszál egymásba fo gódzott eiszarúsodott felhám- sejtekből képződik. Ezek a sejtek úgy fekszenek egymásra, mint a háztető cserepei. Ezt azért kell tudnunk, hogy juhainkat minden időben, tehát az év minden szakában jól kell táplálnunk, mert a gyapjú nemcsak hosszúságban, hanem szélességben is növekszik. A koplalásnál úgynevezett éhfínom lesz és a textilipar számára értéktelen gyapjút termel. Az éhfínom gyapjú kétnövésű is lesz és erőtivar Okos, anya), 2. fajta (merinó, cigája. stb.), 3. kor (hány éves). 4. egyed (sajátos fejlődés). 5. benőttség, 6. tömöttség, 7. szálhosszúság, A bundát kiegyenlítettnek mondjuk akkor. ha annak részei szoros értékfokozatúak. A gyapjú értékelésénél szerepet játszik: 1. a gyapjúszál hossza (fürtmagasság), 2. súlya (lenyírt bunda), 3. a gyapjúszál vastagsága, 4. a gyapjúszál fénye, 5. a gyapjúszál erőssége, 6. a gyapjúszál nyújthatósága, 7. a gyapjú zsírtartalma (10 százalék felett zsírosabb már kisebb értékű), 8. a gyapjú színe (fehér a legértékesebb). Minél sárgább, vagy barnább (a zsírtól és piszoktól), annál kisebb értékű. A sárgás szánt a hodályban lévő amóniáktól kapja, illetve az roncsolja meg a gyapjút és így értéktelenebb lesz. A gyapjú osztályozása és kezelése A fentiek összevetéséből határozzák meg a gyapjú értékosztályzatát (fokozatát). A gyapjút minőség szerinti oszBármilyen pályára készülnek gyermekeink, bárhová viszi is őket az élet útja, a fegyelem követelményeivel mindenhol találkozni fognak. A fegyelem megtartása az élet minden területén egyformán szükséges. A tudatos és önkéntes fegyelem az iskolában nem csupán azt követeli, hogy az iskolás gyermek he rosszalkodjék, ne veszekedjen társaival, hanem azt is, hogy kitartó, önmagával szemben szigorú és pontos legyen. Az iskolában az oktatási munka a fő útja a tudatos fegyelemre való nevelésnek. Minden jó megtartott óra — amely új ismeretekkel gazdagítja a tanulókat — fokozza tudatosságukat és fegyelmezett magatartásra szoktatja őket. A tanulók megszokják, hogy az osztályban csendben üljenek, figyelmesen hallgassák nevelőiket és ne zavarják társaikat. A gyermekek tudatos fegyelemre való növelésében azonban óriási szerepet játszik az úttörő szervezet is. Minden úttörő csapat. minden úttörő raj és őrs munkájának fontos feladata, hogy szüntelenül segítse az iskolát, a nevelőket az alapos tudásért és a példás nevelésért folytatott harcban. Az úttörők segítenek nevelőiknek, osztályfőnökeiknek és az igazgatóknak abban, hogy a tanulók minél alaposabban felkészülhessenek az órákra. Iskolánkban e téren a VIII. osztályos jelesrendű leánytanulók értek el igen szép eredményeket: a gyengébb tanulókat rendszeresen segítették tanulmányi eredményeik megjavításában. Ha az úttörő szereti a kollektívát, becsüli annak köve- telményeit és mindenképpen teljesíti is azokat. Ezért azokban a csapatokban, ahol értékes gyűléseket tartanak, kirándulásokat rendeznek, ahol jól szervezett a nevelőmunka, ott természetesen a fegyelem is magasabb fokú lesz, mint máshol. Ahhoz, hogy a pajtások eleget tudjanak tenni a követelményeknek fontos, ho«v megtanulják, hogyan készüljenek fel helyesen az Iskolai órákra. Ebben nagy segítséget nyújt a napirend elkészítése. A pajtások az őrsökön belül is megvitatják, hogy az őrs tagjai közül ki tanul helyes módszerrel és hogyan ér el jó osztályzatot. A rosszul tanulóknál pedig megvizsgálják, hogy azok miért maradtak le a többiek mögött és a jól tanuló őrsi tagok foglalkoznak velük. Nálunk óriási nevelő ereje van a dicséretnek és jutalmazásnak. A mi iskolánkban bevezettük azt, hogy minden ötös osztályzatért, példás magatartásért és jó úttörő munkáért jutalomjegyet adunk; Valóságos versengés indult a. rajok között, hogy melyik rajnak van több jutalom jegye. Tíz jutalomjegyet minden hét szombatján oklevélre váltunk be, s év végén azokat a pajtásokat küldjük majd táborba, vagy részesítjük egvéb jutalmazásban, akiknek több oklevelük lesz. Az őrsökön és rajokon belül lehetőség nyílik arra, hogy a gyermekek nevelőik segítségével megbeszéljék: hogyan kell tanulni, hogyan lehet az időt helyesen beosztani, hogyan és mikor célszerű a házifeladatot elkészíteni, a versek, vagy elbeszélések tartalmát megtanulni. Fegyelmezett emberré természetesen senkit sem lehet csupán szóíögadás gyakorlásával nevelni, mint ahogyan nem lehet csupán meggyőzés útján sem. A tudatos fegyelem sokoldalú nevelés eredménye. Tudatos fegyelemre: az egész iskolai élet, a pe«* gógus mindennapi iskolai munkája és az úttörő szervezet következetes segítsége szükséges. Visnovszky Zoltán a Baglyasaljai Ált. Iskola csapatvezetője KULTURÁLIS ÉLETÜNKBŐL szék alakjából, a bunda mélységéből, színéből állapítjuk meg. Természetesen ezen tényezőkből még megállapítható a juh szaporasága, fejlődési erélye. ellenálló képessége, továbbá gyapjú, tej és hústermelésének nagysága is. A juh külleme A juh testsúlyának növekedése arányában csökken a gyapjú finomsága, de viszont nö a fürt nagysága, melyet textiliparunk nagyon kedvel. Nem engedjük meg a nyak ráncoltságát, mivel a ráncok- bdfl. kevés gyapjút találunk. Kontos továbbá a has benött- sége, mivel a törzskönyvezés egyik alapkövetelménye a has gyapjas volta. Már túlhaladott álláspont a fej benőttsé- ge, mivel találunk nagy gyapjúhozamú egyedeket, melynek a fej arci részén kevés a gyapjú. A lábak benőttsége viszont fontos körülmény. Kiegyenlített legyen a gyapjú az egyes testtájakon, mert ha az egyes tájak közt nagy a különbség, finomság tekintetében. akkor kiegyenlítetlen a gyapjú. Ez vonatkozzon egész nyájra. Ezt a szakember bo- nítálússal, szelekcióval végezheti eL Milyen fajtát tenyésszünk? Megyénkben a merinó fajtát tenyésztik. A tsz felismerte e nagyszerű lehetőségeket és állományát felfejlesztette. Állománya magyar fésűsme- rinó fajtájú. 150 darabból álló anyajuh nyáját rövid pár év alatt 700 darab anyára szaporítottta fel. Gyapjúból 30 mázsa felett kapott, amelyet kilogramonként 36 forinttal adott át s így 108 000 forint jövedelmet vett be csak a gyapjúból, s azon felül a szaporulat trágya és a tejtiől, melyet gomolyának dolgoztak fel. Élelmességüket mi sem bizonyítja jobban, mint az, hogy a savóban maradt tejzsírt pedig vajnak köpülték meg. A savót a malacokkal és kocákkal etették meg. Persze még sok hibát követnek el, de biztató az a megmozdulásuk. amelyben felismerték a juh nagyszerű értékét. Ha az idén nem is, de jövőre sikerül a mesterséges termékenyítést és a kaloda fejét is bevezetni, akkor a legmodernebb iuhászata lesz az egész megyében A törzsnyájat is kiválogatták a szakemberek, amelyhez az országos mezőgazdasági kiállításon vásároltak szép formájú, nagytestű, nagy gyapjúhozamú tenyész kosokat, amellyel az állományt még értékesebbé fogják tenni. A merinói juhnál a gvap.ia minősége szerint három fajtát különböztetünk meg: t. Posztógyapjas merinó: igen fiién. Juhainkat évente csak egyszer nyírjuk. A nyírás ideje május és június eleje. Csak száraz, enyhe időben nyírjuk és csak akkor, ha a nyáj kijár, mert a bundának száraznak kell lennie. Nyírásra tiszta, tágas lehetőleg padlózott helyiséget használjunk. A nyírást nyugodtan kell végezni. A kapkodás mindig bajt okoz. Megázott, vagy fürdetett juhokat nem szabad megnyir- ni. Várni kell vele addig, míg a gyapjú a juh testén megszárad tökéletesen. A nedves gyapjú könnyen begyullad. t'ermertálódik. A nyírásnál ügyelni kell, hogy a bőrt meg ne sértsük. A seb helyén nem nő többé gyapjú, csak szőr, a szőr pedig értéktelen. A nyírás akkor ió, ha alacsony a „tarló“, ha a bunda összefüggő, nem kuszáit, nincs elaprózva (szecskázva) és a juh bőre ép. A sebhelyeket karbolinos vízzel kell mosni. A jó fésűs nyájtól átlagosan darabonként 4—6 kg gyapjú nyírható. A nyírósúly függ I. Tomi fekete szemében huncut fény csillant fel, amikor lopva kivett egy kockacukrot a cukortartóból és anyja kávéjába csúsztatta. Apja szemben ült vele, fel sem nézett, hisz úgyis látott mindent, csak csendesen mosolygott. — Mit csináltál megint? — Egyszer úgyis észreveszi. — Ügyesen csinálom apukám, hogy ne vegye észre. Úgyis tudom, hogy anya édesen szereti a kávét, de annyira takarékoskodik a cukorral, így legalább a takarékosság jó érzése is megmarad és a kávéja is édes lesz. Nevettek és vidáman reggeliztek. Ennek a jölelkű, csillogó szemű, kócoshajó kisfiúnak nagyon különös és szomorú története van. Egy szürke hajnalon az édesanya a szokottnál korábban ébresztette fel a mélyen alvó, hathónapos kisfiút. A csöppség nem tudta mire vélni ezt a korai ébresztést, ásított, kis ökleit magasan a feje fölé nyújtotta és fekete szemeivel hunyorogova nézett a villany fényébe. Aztán megnyugodott, amikor érezte azt az ismerős mozdulatot, amivel anyja őt karjára tette és gombolni kezdte ruháját. Kis szája szélét nyalogatta és arcát anyja kebléhez fordította. Csörgött az édes anyatej a pici baba szájába és folytak a keserű könnyek az anyja szeméből. Egy kövér, forró könnycsepp tályba sorolják. 1. posztógyapjú. Szálai 2—2,5 cm hosszúak, és igen vékonyak, azaz finomak. 2. szövet gyapjú. Szálai 2,5—3,5 cm hosszúak. 3. fésülhető szövetgyapjú. Szálai átlagosan 4 cm hosszúak. 4. Fésűsgyapjú. Szálai átlagosan 6 cm hosszúak. Ezt szereti a textil ipar és erre kell törekednünk, hogy minél hosszabb legyen a gyapjú. Minél kisebb a szál átmérője, annál finomabb a gyapjú. A szál-átmérőt ezredmilliméter- rel mérjük (mikron). A juhon lévő bundát, amikor bíráljuk, figyelembevesz- szük a fest" behőtfségét, (a has csupaszságát sehol ne tűrjük meg), a bundatelő zártságát* Ez lehet jól zárt. laza és nyitott. Figyelembe vesszük továbbá a bunda kiegyenlítettségét (a különböző testtájak gyapja minél közelebb álljon egymáshoz finomság és szerkezet tekintetében). A lenyírt bundát osztályozzuk. (Folytatjuk.) Caál Dénes járási törzs könyvvezető Rétság végiggördült a sápadt, keskeny arcon és a kisbaba kezére esett. A kis csöppség hirtelen elengedte anyja mellét és csodálkozva nézte a kezén csillogó, melegítő könnycseppet. Anyja lecsókolta kezéről a könnyet és sokáig tartotta száján a puha, rózsás kis tenyér- két. A kisfiú tovább szopott. Boldogan, jóízűen és nyugodtan. Vajon ki irigyelte ennek a kis ártatlan csöppségnek a boldogságát? Az apja még vem is látta, elvitték munkaszolgálatra, még mielőtt fia megszületett. Ki irigyelte tőle az anyját és az anyjától a gyermekéi? Kit bántottak ezek a rózsás kis kezek, kinek nem tetszett az édes gőgicsélése? ő nem tudta, semmit sem tudott, anyja mellén édes álomba merült. Szája sarkában ott rengett egy tejcsepp. amikor anyja óvatosa betakargatta és karjára vette. Körülnézett a kis szobában, aztán elfojtott zokogással kiment az udvarra. A többiek már várták, mert mennie kellett... Nem búcsúztak senkitől, mert mindannyian mentek. Hanem mégis! Egy asszony odament a pici babát tartó asszonyhoz, csendesen megcsókolták egymást, aztán óvatosan. hogy a kisfiú fel ne ébredjen, csókot lehelt kövér kis arcára, megsimogatta és sietve elment, hogy ne lássák köny- nyeit... A szomszédasszony volt, egy fiatal, szőke asszony. Jöttek értük, megszámlálták Sokszor esett már szó lapunk hasábjain is arról, hogy megyénk kulturális életét meg kell élénkíteni, javítani kell mai kulturális helyzetünkön. Végre Salgótarján is rendelkezik már kultúrházzal, bár ez a jelen pillanatban és mai formájában csak szükségmegoldás, de mégis egy lépés előre. Lakosságunknak meg kell adni azt a lehetőséget, hogy szórakozva tanulhasson. Örömmel vesszük tudomásul, hogy dolgozóink egyre nagyobb számban élnek is ezzel a lehetőséggel. Kultúrforra- dalmunk örvendetes eredménye az. hogy a lakosság egyre nagyobb számban igényli az ismeretek bővítésének, a tudásnak megszerzését. A Társadalom és Természettudományi Ismeretterjesztő Társulat (TTIT) elsőrangú feladata, hogy ezeket az igényeket kielégítse •ir Már hetek óta folyik vasárnap délelőttönként a TTIT rendezésében a városi kullúr- házban egy, a zeneirodalomőke t és egy hórihorgas ember csak ennyit mondott a kísérőnek: — A nyolcas lágerbe vigye őket! A fiatal, szőke asszony elgondolkozva nézett a nagy porcelánbabára. Akkora baba volt, mint egy féléves gyermek. Ott ült az ágy közepén, fodros rózsaszínű ruhában. Málnámé gyerektelen volt. de nagyon szerette a gyerekeket. Megfogta a baba hideg, merev kezét, majd a karjára vette, felültette, lefektette, belenézett lélektelen, merev szemébe. Ahogy nézte a baba kék szemét. egyszer csak úgy érezte, hogy két kis fekete szempár mosolyog feléje. A merev babakezek helyett puha, meleg kis karok integetnek neki. Hirtelen gondolattal a nagy babát egy vastag takaróba csomagolta. Nem tűnt fel az őrnek, hogy a szemerkélő esőben, annyira betakargatva viszi karján kisbabáját az a fiatal szőke asz- szony. aki eljött meglátogatni a láger lakóit. Este már tovább viszik őket. délig még lehet látogatni. A sűrűn húzott, szeges drótkerítés mögött karján tartotta kisfiái a szomorú édesanya. — Jó. hogy eljött meglátogatni. már nem sokáig leszünk itt. de... mi van a kezében? Kié az a pici? — Ez? A ... baba. A porcelánbaba. mai foglalkozó előadássorozat, Horváth László, budapesti főiskolai tanár nagy lelkesedéssel és kiváló szakmai hozzáértéssel foglalkozott eddig Erkel, Liszt, Bartók, Kodály, Beethoven, Mozart és Schubert életével és ezek életműveivel, halhatatlan alkotásaival. Az előadásokon elhangzottak alátámasztására minden alkalommal számos hanglemez lejátszása szolgált. Például teljes egészében hallható volt Beethoven V. Szimfóniája mikrobarázdás hanglemezről és e IX. Szimfónia utolsó grandiózus tétele. A Mozartról tartott előadást — a hanglemezek felhasználása melleit még egy kellemes és élvezetes meglepetés is kisérte, amennyiben a megyei tanács vonósnégyese Mozart „Kis éji zene“ című bájos művét adta elő megérdemelt tapsorkántól kísérve. Kivétel nélkül minden eddigi előadás tartalmas és lebilincselő volt. Horváth László elvtársnak igen nagy érdeme az. hagy sikerült a laikusok előtt eléggé nehezen érthető zenei szaknyelvet, a speciális A két asszony egymás szemébe nézett és szavak nélkül is megértették egymást. — Nem... nem tudom megtenni. Minden vigasztalásom ez a kisfiú — mondta a drótkerítés mögött az édesanya és sírva borult a karján alvó kisfiúra. — Ne magára gondoljon, hanem a gyerekére. Megértem magát, segíteni akarok, higgye el, könnyebb lesz mindent elviselni, ha kisfiát jó helyen tudja. Anyja helyett anyja leszek, nagyon fogom szeretni higgye el! így cserélt anyát egy kisfiú a magas drótkerítésen át, amikor az őr éppen hátat fordított. Néma, fájdalomtól fásult arccal figyelték a többiek. Molnárné óvatosan karjára vette a kisfiút, aztán az édesanyára nézett. Az csak állt, tartotta karján a hideg, merev babát, majd hirtelen megfordult és a tömegbe fúrta magát. Előtört belőle az elfojtott sírás és körülötte mindenki könnyezett. Az édesanya elbúcsúzott kisfiától. .4 kisfiú családjából senki sem tért vissza. Tomikának van édesanyja, apja és otthona. de sok kis társának kegyetlen sors és halál jutott, a szülőknek kínzó fájdalom. Megérti és átérzi ezt minden édesanya, és az anyák a erjermekeikért kiáltják a világnak: ..Békét, békét akarunk!” BE DECI JÓZSEFNÉ zenei kifejezéseket és fogalmakat megértetni. Nem véletlen tehát, hogy az előadások hallgatóinak száma hétről hétre emelkedőben van. Legközelebb Verdi alkotásai kerülnek méltatásra. Feltehető, hogy ezen az előadáson még többen fognak megjelenni. De meg kell jegyezni, hogy néha az örömbe üröm is csöppent. Sajnos az egyébként kitűnően sikerült Beethoven előadón — hibás intézkedések követ: zztében — igen megza- varta a szomszédos teremben egyidejűleg tartott sportrendezvény. A közmondás szerint: csak egyszer volt Budán kutya vásár! Reméljük, hogy a jövőben a városi kultúr házban inkább mégis csak Beethovent hallgathatunk, a sportrendezvényeket pedig megfelelőbb helyen fogják lebonyolítani. • Ugyancsak a TTIT rendezi meg kéthetenként — mindenkor szerda délután — egészségügyi előadássorozatát, szintén a városi kultúrházban. A meghirdetett népszerű előadások közül eddig két előadás zajlott le. Mindkettő nagy sikerrel. Dr. Bartha Elemér kórházi főorvos szólalt meg elsőnek. A szem megbetegedéseiről tartott előadást végig igen nagy érdeklődés kísérte. Dr. Adám Imre állami közegészségügyi felügyelő tartotta meg a sorozat második előadását, „Suggestio és hypnozis a gyógyászat szolgálatában“ címmel. A nagy tetszéssel fogadott előadás után igen sok felszólalás, kérdés és érdeklődés hangzott el. Nem hagyhatjuk megemlítés nélkül és nem is tartjuk helyes dolognak, hogy az eddigi előadásokon orvos alig-alig vett részt. Távolmaradásukat a legkülönfélébb kifogásokkal igyekeznek magyarázni. Pedig a TTIT egészségügyi szakosztálya célul tűzte ki, hogy az egészségügyi felvilágosító munkáját a szakemberekkel, az orvosokkal végezteti el. Orvosaink saját magukat becsülik le, ha azt vélik, hogy a népszerű előadás meghallgatás-a, vagy pláne megtartása egyszerű és könnyű feladat, s valami olyan magától értetődő valami, amit csak úgy ki lehet rázni a laibizsebből. Pedig a népszerű előadásokra való feV készülés talán még több gon1 dot okoz az előadónak, miri egy szakmai előadás megtartó1 sa, kizórólan szakemberen előtt, arról már nem is szólva, hogy a szakember is tanulhat minden előadásból. Dr. Szálkái Géza TTIT egészségüiyi szakosztály elnöke EGY SZOMORÚ TÖRTÉNET
