Szabad Nógrád, 1950. április (6. évfolyam, 13-16. szám)
1950-04-28 / 16. szám
2 SZABAD NOGRAD T950 április 22. Zűrnél €súím kmdm'z étle ez Iseperielistékcit ZJbevéziáS Közel egy hete múlott, hogy az egész világ közvéleményét foglalkoztatja’az amerikai imperialisták liba- vai provokációja. Országunkban ki ne ismerné már ezt,' az amerikaiak által naívul megrendezett komédiát. Négymotoros B-29-es katonai repülőerőd az imperialisták parancsára mint egy „kis kíváncsi“ berepül a Szovjetunió területe fölé, hogy felderítést végezzen. A hívatlan vendéget természetesen kellő fogadtatásban részesítette A szovjethata'om légierejének néhány gépe és leszállásra szólította fel. Az amerikai gép visszautasítva a szovjet gépek felszólítását, tüzet nyitott a tel- szólítókra, — amiben természetesen viszonzásra is talált. Majd visszafordult és a tenger felé vette útját. Az USA rögtön alkalmazta — a már megyénk dolgozói által is jól ismert — fasiszta, német módszereket. Azzal az ürüggyel, hogy keresésére indulnak az „eltűntnek" hirdetett repülőgépnek, felrúgta Dánia és Svédország nemzeti szuverenitását. Dániában megszállták a Kostrup nevű repülőteret, Svédország felett pedig keresztül-kasul „sétálgatnak’* a felbőszült ügynökök, kerülgetve a Szovjetuniót, mint „macska a forró kását", amihez szeretnének, de nem mernek hozzányúlni. Nem új módszer már ez előttünk és nem is lepődtünk meg. Kiderült már előttünk a hitleri Németország szétzúzásakor, a megtalált okmányokból, hogy Amerika láthatatlan keze irányította a fasisztákat is. Aljért lennének most az „új“ fasiszták különbek. Akkor is egy volt a céljuk, ma is egy céljuk van: bármilyen áron is háborút a békeszerető népek ellen és a Szovjetunió ellen. Akkor azzal a különbséggel, majd elvégzik helyettünk a fasiszták, ma „magad uram, ha szolgád nincs“ elv alapján. Számításukba hiba csúszott be. Nem számoltak azzal, hogy nagyol változott a világ a háború óta. A Szovjetunió megmutatta hatalmas erejét, ami a háborúban megszázszorozó- dott. A világ dolgozóinak nagy szá-1 9$ Mi nevelők a népért gal elvárjuk, hogy vezetőink is a népért dolgozzanak“ A Diákszövetség, pedagógusok és tanulók levelei a VKM munkájáról Pártunk Központi Vezetősége határozatot adott .ki a vallás- és közoktatásügyi minisztérium munkájával kapcsolatban, amiből kitűnik: „a köz- nevelésügy terén mutatkozó elmar azaléka felszabadult az elnyomás alól, | das fyoka: az ellenség kártevő, szavagy jelenleg kérlelhetetlen harcot vívnak a felszabadulásukért és egy emberként áilnak a Szovjetunió mellett, a béke védelmében. Katonai ereje elismert az egész világon. Megbotáló tevékenysége és a népi demokrácia ellen irányuló aknamunkája”. A vallás- és közoktatásügyi minisztérium ellenséges munkája megyénk iskoláiban is észlelhető. Ä középiskoelégedve veszi tudomásul az egész Iákba bejutott munkástanulók nehéz világ közvéleménye, hogy nem ura már többé a világ folyásának az imperialisták siserehada. Az USA lezajlott provokációja a dolgozó nép számára harci riadó is volt soraik szorosabbra zárására, nemzeti szuverénitásuk, a béke megvédésére. Harci készültségünknek a jövőben még fokozottabbnak kell lenni Nem szabad, hogy megtévesszen erőnk, ha bár mégegyszer olyan nagy is, mint az ellenség ereje. Az amerikaiaknál emberi mivoltukból kivetkőzött kalandorok vannak. A sorozatosan ért kudarcok védtelenné teszik őket. Ojabb és újabb kalandokba fognak bocsátkozni. Megsemmisítésükre a népek szoros egységére, a Szovjetunió iránti törhetetlen bizalomra van szükség, Nem kétség, hogy akkor minden kísérletük, — úgy mint a libavai provokáció — kudarcot fog vallani. Mcpiwésf irt alá a lengyel kemény és a püspöki kar Április 14-én Varsóban a lengyel kormány és a lengyel püspöki kar képviselői megegyezést írtak alá. A lengyel kormány és lengyel püspöki kar a következő módon rendezik kapcsolataikat: A püspöki kar felhívja a papságot, hogy a híveket papi tevékenységük keretében a törvény és az áliamhatóság tiszteletbentartására oktassa és szólítsa fej őket fokozott munkára, az ország újjáépítése és a nép életszínvonalának emelése érdekében. A megegyezés kijelenti, az az alapéiv, hogy a pápa az egyház legfelsőbb tekintélye a vallás területére, az egyházi joggyakorlatra vonatkozik, más ölekben a püspöki kart a lengyel államérdek vezeti. Az egyház elítél minden államellenes mozgalmat és különösen szembehelyezkedik a vallásos érzület államellenes célokra történő felhasználásával. A katolikus egyház harcol a földalatti bandák bűnös tevékenysége ellen. Elítéli és meg fogja büntetni a kánon jog szerint a papságnak azokat a tagjait, akik résztvesz- nek bármilyen államellenes . földalatti mozgalomban. A püspöki kar támogatni fog minden erőfeszítést, amely a béke megszilárdítását célozza és szembehelyezkedik minden háborús uszítással. HÍREK A NÉPI DEMOKRÁCIÁKBÓL I ChEHSZtOVÁKia I Bányásznak ment a fiam A bányásztoborzó akció, amely Lánskybói indult el, az egész csehszlovák Ifjúságot meghódította. De nemcsak a fiatalság gondol lelkesedve arra, hogy miiyen komoly feladatot vállal, ha a bányászpályára lép, — hanem a szülők is. Az egyik anya például, Bozena Ncanalova elvtársit', akinek fia a bányász-pályát választotta, így beszél: „Stanya fiam amikor 1947-ben a reálgimnázium nagyfiúik osztályát elvégezte, sokat tépelSdcít, mielőlt pályát választott- Éppen ekkor érkezett hozzánk egy bányász, KoWnoorból, hogy a bányászok életéről beszéljen a fiatalságnak. Stanya lelkesen, csillogó szemekkel számolt be ezekró'! a beszélgetésekről, látszott rajta, hogy a ke- hlncorl bányász szaval mély nyomot hagytak benne, A pályaválasztás előlit pakörülménvek között végzik tanúimé nyaikat, a kollégiumokba sokkal több [elvételt hirdettek mint amennyi férőI hely van. A tankönyvek itt is későn, vagy még meg sem jelentek. Ezen túlmenően a kiadott könyvek nem fe- I lelnek meg a követelményeknek és a | pedagógusok - csalódottságot éreznek. © „Az ellenség főerő feszítése arra Irányul, hogy ... folytassa az új tankönyvek kiadásának eisza- botálásával, mindezek útján a tanulás megnehezítésével s az év- végi vizsgáiknál a munkás és dolgozó parasztszármazású tanulók és hallgatók tömeges elbuktaíásá- val kiűzze sz iskolákból a dolgozók gyermekeinek jelentékeny részét.” PÁLMÁI BÉLA jobbágyi tanító- ezt tapasztalta munkája közben. „A tanév kezdete előtt az „illetékes hely" ígéretet tett a tankönyveknek időben való megjelenésére. Mi nevelők örömmel vártuk és bíztunk abban, hogy az ígért tankönyvek a tanév kezdetére megjelennek, mert a szocializmus alapjait lerakó dolgozó nép minisztériuma ígérte. Még híre sem volt a könyveknek a tanév kezdetére. Hetek, hónapok múltával a reakció a következő hírt terjesztette: „Nincs tankönyv, nem jut tankönyvre papír”. A rekació híresztelésére nem egy szülő jött az iskolába azzal, hogy „azelőtt nem fordáit elő ilyesmi, a tanítók idejében gondoskodtak róla, de most nem törlődnek vele". A nevelő pedig iehetetieniil állt. Nagy — hathónapos — késéssel végre megérkeztek a VKM rendeletére készült tankönyvek. Csalódtunk az új tankönyvekben, mert a könyvek jelentős része távólról sem váltotta be a reményeket. Nem időálló, nemhogy a jövő perspektívájából taglalná az anyagot, de még az elért eredményeket is gyengén érinti. A könyvek javarészéből hiányzik a munkásosztály magávalragadó, egészséges optimizmusa, felszabadítótik, nagy szövetségesünk és állandó támaszunk, a Szovjetunió iránti hűség és szeretet igazi alátámasztása. Az általános iskoláknak rendtartása végül is a pszihotechnikai intézet lyaválaszíási tanácsadója sietett segít ségünkre, amely a vizsgálatok után két lehetőséget ajánlott a fiamnak. Az egyik bányászat volt, a másik a mezőgazdaság. -s Fiam csakhamar döntött is a két lehetőség között. A bányász-pályát vá jasztotta. A választás után Kladnóba került. Türelmetlenül vártuk első levelét. Amikor megérkezett, izgatottan olvastuk. Síanya azt írta, hogy nagyon tetszik neki a bány ászfoglalkozás. Nagyszerű pajtásai vannak, kitünően érzi magát. Bekapcsolódóit az ifjúságiin)’®?11. az. üzemek. ^ if szövetség munkájába, ahol máris vala1 munkaifelajáii'.'ást váUlű1 milyen tisztséget kapót. Félév inuiva mehetett 1? először a föld mélyébe. Egy év után levizsgázott. Jól megállta helyét. Boldogok és büszkék vagyunk valamennyien, hogy Stanya bányász lett. Azt szeretnénk, ha sok anya és apa megértené, hogy a sok fiatal erő kerüljön a bányászatba. Minden anyának tudnia kell, hogy ez a pálya az, amely gyermekeinkből igazi férfiakat nevel. Ha még egy fiam lenne, azt is bányásznak adnám,” még ma sem készült el. Ügylátszik, a méltó „utódoknak” rnegjeíel a „Ab kir.” VKM által 1940-ben kiadott és még ma is érvényben tartott polgári iskolai rendtartás, mit sem törődve azzal, hogy a nevelőiársadalom égetően hiányol egy új, a mai iskolára készített szabályzatot. Fe szabadulásunk óta megtelt hatalmas fejlődés a ma- gasabbrendíí társadalmi forma kialakítása a szocialista ember kinevelését kívánja. Nem segíti ezt az általános iskola tanterve, amely még ma is az, mint Nagy Ferencék idején. Azóla pedig sokat fordult a világ.” m „Felhívjuk az egész tanuló ifjúságot, elsősorban a munkásosztály, a dolgozó parasztsáq és értelmiség fiait és leányait, hogy még fegyelmezettebb és szorgalmasabb tanulással küzdjék le az akadályokat, szerezzék meg a leq- magasabbrendű szakmai tudást és demokratikus műveltséget.” SIPOS ELEMÉR a Diákszövetség városi titkára a következőket írja Pártunk Központi Vezetőségének határozatáról: „Az 1949—50-es tanévben döntően megváltozott a középiskolák szociális összetétele. A munkásdiákok aránya 70 százalékra emelkedett. De nemcsak a számarány változott meg, hanem a tanulmányi eredmény is. Ilyen méretű tanulmányi emelkedés a salgótarjáni középiskolákban még nem volt, de ez az eredmény emelkedhetett volna, ha a VKM-ben megbújt reakciósok nem nehezítik meg munkánkat. Elsős diákjainknak nem tudtunk tankönyvet adni kezükbe, csak félév elteltével. Amikor pedig megjelentek a tankönyvek, nagyon sok munkásdiák azt tapasztalta, hogv nem tud belőle tanulni és jobb volt, amíg diktálás- bői tanultak. Ennek az volt az oka, hogy 2—3 osztállyal magasabb színvonalon írták a könyveket, Ezekután elképzelhető, hogy milyen nagy munkát kellett elvégeznie a Diákszövetségnek és a tanároknak, hogy a tanulmányi eredményt iskolai viszonylatban 6 tizeddel emelje negyedév alatt. Ezenkívül még jobb eredményeket érhettünk volna el, ha a Diákszövetség kihasználja a munkásdiákok eleven forradalmi erejét, amit otthonról hoztak ^agukkal. Megriadtak a nehézségektől és később, amikor már túljutottak a kezdeti nehézségeken, és tanulóköreink, tanulópárjaink többé- kevésbbé sikerrel győzték le a nehézségeket, akkor a fejükbe szállt a siker. A hibákat kiküszöböltük és most újabb erővel foghatunk hozzá a munkához, amely a Központi Vezetőség határozatának végrehajtását és az egységes ifjúsági szervezet megteremtését jelenti. Most, hogy Pártunk leleplezte a kultuszminisztériumban meghúzódó reakciót, ami a munkánkat akadályozta, azzal válaszolunk, hogy becsületesen, munkásdiákhoz hasonlóan vesszük ki részünket a tanulmányi versenyből és túlteljesítjük a tervet. Az iskolákba bekerült munkásdiákok legyenek motorjai ennek a versenynek, hozzák lendületbe a többi diákokat is, mutassanak példát, mert őket a Párt és Rákosi elvtárs küldte az iskolába. Erezze minden munkásdiák, hogy Pártunk figyel bennünket és igyekezzünk a munkában elért eredményekhez felzárkózni.” « FANCSIK JANOS az érettségizők nevében ír: 1949 szeptemberében, amikor megkezdtük a tanévet, már akkor is szöget ütött fejünkbe, hogy itt a tanulás ideje és tankönyv még sehol sincs. Azt ugyan már hallottuk, hogy kezdik kidolgozni a könyveket és az év folyamán is többször hallottuk, hogy most elfogadták egy-egy könyv kéziratát, vagy pedig, hogy elvetették. Mi vártuk, majd csak megjelenik már. Félévig vártunk könyvekre, állandóan jöttek összeírni, kinek milyen könyv kell és vénre félév után megjelent vagy három tankönyv, de az is csak olvan kevés példányban, hogy nem is tudta mindenki megvenni. Most aztán megjött a rendelet, hogy tanítson minden tanár abból a könyvből, amiből tud. Meg is kezdődött aztán a nagy „hajrá”. Nemsokára megjelentek érettségi tételek is, amelyek bizony komoly tudást kívánnak meg. Ez nem is baj, sőt így a jó. De most már az a kérdés, honnan szerezzük be azokat a könyveket, amelyekből a tételekre felkészülhetünk. Errevonat- kozólag semmi felvilágosítást nem kaptunk. Aztán valószínűleg a panaszok hatására ezt is megkaptuk. Megjelölték például forrásmunkának a történelemtételekhez négy olyan könyvet, amelyekből éppen, hogy csak ki lehet szedni valamit, ele komolyan nem tudunk belőlük felkészülni. Az egyedüli helyes megoldás az lett volna, ha mindjárt év elején jó töríéne- lemtankönyveket bocsátottak volna ki és más tárgvból is mindjárt akkor megkezdhettük volna a komoly munkát. Mi, érettségiző diákok azzal válaszolunk az ellenségnek, hogy most minden erőnkkel tanulni fogunk és behozzuk azt, amit el kellett mulasztanunk és komolv tudást szerezve fogjuk letenni az érettségit. LELKES CSATLAKOZÁSOK A GANZ-GYÁRI IFIK FELHÍVÁSÁRA *S@rlIst kés csrecj Húsvét hetében egy amerikai zónában lévő gyárbanévott dolgom és délelőtt 11 óra körül a Kaiserdámon. egy hentesüzlet kirakata előtt sok embert láttam tolongani. Odamentem és sonkákkal, szalámikkal, sajtokkal és egyéb é'eimiszcrekkel megrakott kirakatot láttam. A kirakat előtt állókat megkérdeztem: miért nem vásárolnak? Kérdésemre úgy néztek rám, mint aki nem normális. Amikor később beszélgetni kezdtek, elmondották, hogy miből vegyenek, ami bor munkanélküliek. A munkánál kid isegéty bői örülnek, ha krumplira telik: Amikor megjegyeztem, hogy mire való e Marehatl- segé'y, nyomdafestéket, n-m tűrő szavakat' hasznú:lak. Kíváncsiságból bementem az üzletbe, ahol négy vásárló volt, de öltözetük elárulta, hogy nem munkások. Nyolc kiszolgáló volt az üzletben, míg a kirakat előtt legalább ISO ember nézte sóvárgó szemmel a részükre elérhetetlen jó falatokat. Hazafelé a szovjet övezetni keresztül vezetett az utam és az Aiexancler- téren lévő, a mi népbolijainkhoz hasonló állami üzletet is megnéztem, ahol ugyancsak sok ember a It sorban. A sorbanáUás azonban nem azért volt, mert nem tudtak vásárolni, hanem azért, mert nem fértek be az óriási üzletbe, ahol elérhető áron vásárolni tudnak. Ez a két kép Igazolja a két világ közötti különbségei: a nyugati szektorban a dolgozók a kirakatokat nézik a keleti szektorokban pedig vásár Inai, Bozó György Május elseje méltó megünneplése és az ifjúsági egység megteremtése je- ifjúmunkásai új áúlaSnak és kiváló eredményeket érnek el, A NÓGRADMARCALI állami gazdaságban dolgozó ifjúmunkások három 200 százalékos munkacsoport m égszcr vez ését vá Sail ák. A HENYÉLI állami gazdaság ifjúmunkásai már az elért eredményekről számolnak be. Ga.ál János boronál'ás- bnn 301, Szarvas Pál ugyancsak borongásban 252 százalékos eredményi éri el. A BANYAVinÉKI ÉPÍTÉSI NY ifjúmunkás dolgozód is komoly feladatok elvégzését tűzték ki célul. A szervezeti étel megvitatása és a még nőm SZÍT ifjúmunkások beszervezése melleit termelésük nagyarányú emelését is vúliiaílák. Vállalásukat hat pontiban foglalták össze: 1. ) Az ifjúmunkások áltlagosan 10 százalékkal fogják emelni teljesítményüket. 2. ) A minőséget a lehetőség korlátain belül megjavítják. 3) Két 200 százalékot teljesítő Ift brigádot szerveznek. 4) Munkáiban ts ápolják a kollektív szellemet és 10 brigádot alakítanak. 5-) A tapasztalatesercmozgalmat kiszélesítik. 6) A sztahanovisták módszereinek megismerése, fanulmánvozása és annak átvétele. F-fk a ko’iVkHv vé’faM'ok. de egyé- idfég *' lellek fc’m'íii'ásl. Tnhrích 7,nl tán festő láS-róJ 20fl szó -nVkce flya- ‘ riska Verona kőműves 110-ről 120-ra, i Kovács István 138-ról 150-ne, Bartók István 120-ról 150-re, Fodor Lajos 110 százalékról 125 százalékra, Kökény László 120-ról 150-re, Révai Bertalan 138-ról 210-re és Színfalai Pál 138-ról 150 százalékra váltatta térni elésének emelését. AZ ACÉLGYÁRBAN is lelkesen csatlakoznak az ifik a Ganz-gyáriak felhívásához. A Vasöntödében Pozsák József és brigádja vállalta, hogy a mostani 150 százalékos átlagteljesítményüket 200 százalékra emelik. A SZEGVÁLOGATÓ lányok brigádvállalása, hogy 125-ről 135 százalékra cm ölik teljesítményükéi. A brigádon belül szem élíven ként is tellek felajánlási: Révai Erzsébet és Novák Eleonóra 135-ről 155-rr. Kört mán Valéria 112-ről 132 százalékra váltatta terme- lé'sén^k emelését. A sízegesomngolók- ná! Kiss Valéria 1-15-ről 150-re, Szabó Kárain 122-ről 128 százalékra emeli I er mekrsi'l. a rétsági építkezéseknél dolgozó ifjúmunkások jelentése már új győzelmekről, nagyszerű eredményekről szól.. Az elmúlt bélen a Strauss-bripád 238. n Varga-brigád 241 a Jobbágy-brigád 158. a Kramlik-hri- qád 158. a Kovács-brigád 15{S, a Molnár-brigád 137 százalékot teljesíteti Ugyancsak ennél az énílkezésnél a kongresszusi felajánláskén* kél t>00-ns brigád alakult, amely versenyre hívja a snfoótarjáni építkezés tOO-as ifiásáai hriondját, x tolmacst gépállomás Isi is jó er-dménvekel érlek "í Kortrvi'k Margit 18f> százakétól, Busói János 170 százalékot és Holes Jó zsef 118 százalékot teljesített. A Salgótarjáni Tűzhely- és Kályhagyár öntödéjének a kátrányos és olajos magpadon dolgozó ifjúmunkásait kedden reggel 9 órára gyűlésre hívta a gyár hangos híradója a kulcstníihelybe. A terv az volt, hogy reggeli idő alatt megbeszélik a Ganz Hajógyár ifjúmunkásainak versenykihívását. A gyűlés — amit 9 órára hirdettek — 9.10 órakor meg is kezdődött és körülbelül 80 lány és 4 fiú hallgatta meg Kovács Mihály SZIT-titkár beszédét, aki a június 18-1 kongresszushoz fűzött kis magyarázatot és felolvasta a ^versenykihívást“, amely szerint versenyre hívják a mosonmagyaróvári Kühne-gépgyár ifjúmunkásait. A termelés 5 százalékos emelése mellett vállalták, hogy selejtjüket 10 és fél százalékról 7 és fél százalékra csökkentik. Vállalják, hogy a politikai nevelő- munka kiszélesítéseként a SZIT-tagság 75 százaléka még ez évben szemináriumot hallgat. A versenypontok felolvasása után hozzászólást kért a SZÍT-title ár. A rossz szervezés miatt nem volt hozzászóló, szavazásra tette a dolgot, amit a tagság 75 százaléka kézfelnyuj- tással el is fogadott. Hosszú huzavona és alkudozás után a reggeli idő végét jelző síp vetett véget a hangtalan „vitának”. Ezekután elmondhatjuk, hogy a termelés emelése és a selejt csökkentése melleit legjelentősebb vállalást — a politikai nevelő munkát nem csupán a tagságra kall kiterjeszteni, hanem még fokozottabb mértékben a vezetőségre — mert, ahogy ez a gyűlés is igazolta: nagy szükség van rá.
