Nő, 1989 (38. évfolyam, 1-52. szám)

1989-08-29 / 36. szám

Védjük a természetet! Az erdőt Az erdő igen fontos szerepet tölt be éle­tünkben. Nyersanyagtermelő bázis, jövedel­mi forrás, s emellett tájvédelmi övezet is. Az első két funkció a biotikus és abiotikus tényezőkkel együtt a helyzet komoly romlá­sához vezetett az utóbbi évtizedekben, az ökológiai egyensúly felbomlásával fenye­get. Az erdei környezet reagál legérzéke­nyebben a növekvő légszennyezésre. Napja­inkban a légszennyezés olyan méreteket öltött, hogy nincs már területünkön egyet­len olyan erdő sem, mely ne lenne e szeny­­nyezés által károsítva. A károsodás első jelei mutatkoznak már az ökológiailag leg­tisztább övezetekben is, így pl. a Sumava és a Magas-Tátra hegyvidékein. A magas he­gyek állományai azért is érzékenyebbek, mivel szélsőséges körülmények között nő­nek. s már a szennyező anyagok legkisebb koncentrációja is olyan komoly változáso­kat idéz elő, mely gyengíti a fák ellenállóké­pességét Az elkövetkezendő 20 évben a föld erdő­sültsége jelentős mértékben csökkenni fog a légszennyterhelés következtében. Az er­dők területe évente 18—20 millió ha-ral csökken, legerősebben Afrika. Ázsia és Dél-Amerika monszun erdei. A kimutatások szerint a fejlődő országokban kb. 40 % je­lenlegi erdőterület 2000-ig eltűnik. Az ipari Gyógyító világ Reménység a kopaszok számára A legrégibb recept, amely az orvostudo­mány előtt ismert: egy ókori egyiptomi hieroglifákkal leírt szer a kopaszodás ellen. Az e betegség ellen már néhány ezer év óta folyó háború mindazonáltal nem hozott győzelmet az orvosoknak. És most reményt keltő hír érkezett a Volga partjáról... Vaszilij Szergejev professzor, a Kazanyi Orvostovábbképző Intézet tanára a kopa­szodás gyógyítására alkalmas készítményt javasolt. — A kozmetológusok és a dermatológu­­sok kezdeti stádiumában megállapíthatják a hajhullás folyamatát — mondja Szerge­jev professzor. — Amikor azonban a kopa­szodás már súlyosbodik, az orvosok nem tehetnek semmit. — Én meg a kollégáim pedig úgy hatá­roztunk. hogy folytatjuk a kutatásokat, de némiképp más irányban. Végeredményben olyan készítményt állítottunk elő, amely a bőrön áthatolva, eléri a hajgyökereket, ösztönzi növekedésüket, szélesíti a véredé­nyek hajszálereit, javítja a bőr vérellátását. „Gócos” kopaszodás esetén az orvosok néha a mi készítményünk nélkül is hatást érnek el. Mi pedig már megtanultuk azt, hogyan lehet gyógyítani ennek az úgyneve­zett szubtotális és következő stádiumát — a totális kopaszodást, az azelőtt reményte­lennek tartott eseteket. A siker természete­sen a beteg korától és a betegség időtarta­államokban (Európa, Szovjetunió, USA, Ja­pán, Ausztrália, Új-Zéland) S %-kal csökken az erdőterület, és 5 %-kal csökken a termé­szetes szaporodás. Az egész világon ez a csökkenés a 47 %-ot éri el. Egy kimutatás szerint az erdők területének ez a csökkené­se kb. 2020-ig fog végbemenni, azután sta­bilizálódás várható 1,8 müliárd ha-ra. 2020-ig a fejlődő országokban az összes fizikailag hozzáférhető erdőt kivágják. Az Európai Mezőgazdasági Szövetség (CEA) közgyűlésén 1988 szeptemberében bemutatott részletes adatok alapján a ká­rok általában az 50 %-ot közelítik. A legki­sebbek Finnországban (14.0%) Magyaror­szágon (15.0%), Olaszországban (15,3%). Bulgáriában (18,3 %). A Szövetség ezért kö­veteli, hogy az erdők légszennytertielésé­­nek mértékét 1993-ra az 1983. évi érték felére csökkentsék. A légszennycsőkkentés mellett a fő tendencia az. hogy olyan egye­­deket sikerüljön kitermeszteni, amelyek elősegítenék az erdők ökológiai stabilitását, nemcsak a nyereségtermelést biztosítanák, hanem az erdő valamennyi funkcióját. Az ember által okozott károk hatalmasak, amelyeket nem lehet pénzösszegben kife­jezni. Ha mégis erre vállalkoznánk, miltiár­­dokra rúgna ez az összeg, nem is beszélve az emberi egészséget ért károsodásról. CZIBULA ÁGNES mától is függ. Készítményünk kidolgozása óta 13 év lelt el. Ismeije el, ez több mint elegendő idő a kutatások és kísérletek számára. Ezalatt kiismertük tulajdonságait, teljesítettük az új gyógyszerekkel szemben támasztott követelményeket. Egy évvel ezelőtt bemutattuk a Szovjetunió Egész­ségügyi Minisztériumának gyógyszerészeti bizottságában, és kipróbálásra ajánlották hat moszkvai, leningrádi és minszki klini­kán. A laboratóriumi lehetőségek nem en­gedték meg számunkra, hogy a szükséges mennyiségben állítsuk elő a készítményt E téren a kazanyi gyógyszerkutatók segítet­tek azáltal, hogy a „Tathimfarmpreparati” egyesülésnél öt és félezer üvegcse „Szilo­­kaszt”-ot készítettek. — Készítményünk egyik előnye abban rejlik, hogy a kúra otthoni viszonyok kö­zött végezhető. Természetesen azonban „távgyógyítás” nem lehetséges. Ha nem látjuk az illetőt, nem ismeijük betegségé­nek történetét, akkor lehetetlen diagnózist készíteni. Annak ellenére, hogy szerünk nem vált széleskörűen ismertté, az embe­rek mégis értesülnek róla ismerőseiktől és azoktól az orvosoktól, akik intézetükben továbbképző tanfolyamon vesznek részt. Sok segítségkérő levelet kapok. Amíg azonban a készítményt nem ajánlották ipari gyártásra, nem szervezhetjük meg széles körű gyakorlati alkalmazását. Úgy vélem, a klinikai kipróbálás befejezte után ezek a problémák megszűnnek, és a gyógy­szert bármely patikában meg lehet majd vásárolni. G. F. Bíznak-e bennünk? Szó esett már a tekintélyről, kapcsolatainkban való szerepé­ről. Folytassuk most a gondolat­sort. Társul-e tekintélyünkhöz a bizalom érzése? Éreznek-e, érezhetnek-e irántunk bizal­mat? Az első osztályba vagy a felső tagozatba lépő gyermekek és szüleik várakozással készülnek a szeptemberi találkozásra. Taní­tók, tanárok első bemutatkozá­sa megmérettetésük is egyben: bizalmat keltő-e fellépésük, megjelenésük? Nem helyes ugyan az első benyomás alapján ítélni, de a gyakorlatban elég nagy a jelentősége. Nem csak a gyereket lehet „beskatulyázni”, a gyerekek és a szülök zöme ugyancsak hajlamos a nevelés­sel foglalkozó felnőttek felszínes minősítésére, címkézésére. Hogy milyen a tanító, a tanár, az a szülőket erősen foglalkoztatja. Ha a tanév első felében ér­dektelenséget tapasztaltunk, próbáljunk ezen változtatni a fél­évi értékeléshez kapcsolódóan. A tanórán kívüli tevékenységről is tájékoztassuk a félévi szülői értekezlet résztvevőit. A gyere­kek eredményei is váljanak be­szédtémává. A szülőknek rá kell döbbenniük, érzékelniük kell, hogy gyermekük személyisége gazdagodik a különféle progra­mok által. Meg kell bizonyosod­niuk arról, hogy egészíti ki a tan­órai nevelést a szabadidő tevé­kenység. Érjük el, hogy ne csak a tantárgyi teljesítmények minősí­tésének legyen tekintélye. Tekintély és bizalom... Édestestvérek a nevelőmunká­ban. Mindkettő feltétel, és mindkettőt ki kell érdemelni. A gyerekek (ha ezt nem is fogal­mazzák meg) nemcsak jó han­gulatot igényelnek, hanem biz­tonságérzetre is szükségük van. Minél kisebbek, annál inkább így van ez. Érezniük kell: — neki elmondhatom, — nem ütközik meg rajta, — mindig szívesen meghall­gat, — nem nevet ki, nem szégye­­nít meg, — nem tesz nevetségessé, — megértő — tapintatos — őszinte, — segít, ha tud. És milyen jó, ha megtapasz­talhatják: nem csak akar, tud is segíteni. El nem maradnának egyetlen foglalkozásról sem. Már ők is megértőbbek, már ők is akarnak segíteni. Már nem árulkodás a mondanivalójuk. Már tervezget, cselekszik, él a közösség! Mindez áttételesen a szülőket is befolyásolja nevelő munkánk megítélésében. Nekik is szükségük van biztonságér­zetre: annak tudatára, hogy jó kezekben van a gyermekük, hasznosan tölti az idejét. Persze sokféle akadálya lehet a kölcsö­nös bizalom kialakulásának: megelőző kedvezőtlen tapasz­talatok, kudarcélmények, a pe­dagógus, a vezető tájékozatlan­sága a család életéről, a kap­csolatok kiépítésében való já­ratlanság, maximalizmus a gyermekkel, a szülőkkel, vagy éppen a nevelővel szemben megfogalmazott kívánságokban (elvárásokban), kishitűség, a megértésnek, a belátás képes­ségének a hiánya, és sorolhat­nék még konkrét példákat félre­értésekről, kettős nevelésből adódó ellentmondásokról, érde­kek ütközéséről, az emberi érté­kek megítélésében fennálló kü­lönbségekről. Alapvetően azonban a mi ma­gatartásunk, a mi részünkről megnyilvánuló bizalom lehet a legdöntőbb tényező kapcsola­taink alakulásában. Vegyük fi­gyelembe — és fogadjuk el mint tényt —, hogy nem csupán be­csületesség, megbízhatóság kérdése: bizalomra méltó-e va­laki. Vizsgáztassuk hát magun­kat is. Bizalommal közeledünk-e azokhoz, akikkel kapcsolatba kerülünk mint vezetők? Bi­­zunk-e mi magunk céljaink megvalósításában ? Bízunk-e módszereink, programjaink he­lyességében? Bízunk-e önma­gunkban? Megnövelte-e fele­lősségérzetünket a már elnyert (esetleg előlegezett) bizalom? Támaszkodhatunk-e a gyer­mekközösség bizalmára a fel­nőtt társadalom bizalmának megnyerésében? Talán ezekre a kérdésekre adott válaszaink adnak majd út­mutatót kapcsolataink javításá­hoz, új kapcsolatok kiépítéséhez a bizalom ösvényeit szélesítve. NANSZÁKNÉ Dr. CSERFALVI ILONA nő ii

Next

/
Thumbnails
Contents