Nő, 1978 (27. évfolyam, 1-52. szám)

1978-11-03 / 44. szám

Kedves N. М.-né/ ön már hetek óta azon tépelő­­dik. hogy menjen-e dolgozni vagy sem, és sehogyan nem tudja eldön­teni. A férje is, az édesanyja is azt mondja, hogy tegye, amit jónak lát, mert igy is megvannak, úgy is megtennének, tehát csakis öntől függ a döntés. Olyan munkalehe­tősége adódott, hogy a gyerekeket elhelyezhetné az üzemi óvodában, illetve bölcsődében. Viszont — ír­ja — talán a családi élet szem­pontjából mégis jobb lenne, ha ott­hon maradna, hiszen nem egy há­zasságról tud, amelyik éppen azért bomlott tel, mert az asszony dol­gozni ment. A másik oldalon meg a nővére házassága azért romlott el, mert a nővére nem járt munká­ba, s csak azon volt, hogy minél tökéletesebb háziasszony legyen ... S mivel ön mindenképpen úgy sze­retne dönteni, hogy a család javá­ra legyen, ezért találja olyan ret­tentő nehéznek a döntést... Sajnos, én sem tudok dönteni ön helyett, de azért fölsorolok néhány szempontot, amivel talán kissé meg­­könnyitem mérlegelését. Ma már az egészen kevés kivételtől eltekintve, a feleség keresete nem szükséges a család puszta létének a fenntartá­sához. Általában egy magasabb életszínvonalhoz segíti hozzá a csa­ládot, vagy annak a színvonalnak a megtartásához, amelyen a gye­rekek jötte előtt éltek. És éppen ez a tény — hogy nem feltétlenül szük­séges — az, ami annyira megne­hezíti a döntést. Mert ugye nem történik valóban semmi, ha egy pár évet még várnak az autóra, a költ­ségesebb külföldi nyaralásra. S eb­ben az esetben csakugyan alapo­san meg kell gondolni, hogy szá­munkra mi a nagyobb érték: a ma­gasabb életvitel vagy az a lehe­tőség, hogy minden időnket kizáró­lag csak a családnak szentelhetjük, több a szabad időnk s hogy állan­dóan a gyerekekkel lehetünk. Gon­dolom, ezzel nem mondtam újat, el­végre efelöl nem tud dönteni. Természetesen ez a legfontosabb szempont. De egy harmadik szem­szögből is vegye fontolóra a dol­got: csak a pénzért menne dol­gozni? Vagy a pénzen kívül van-e még más valami is, ami a munka mellett szól? Bármilyen nehéz is a második műszak, bármennyire szid­ják is a dolgozó nők hajszás életü­ket, azért a legtöbbje, ha nagyon őszinte akarna lenni, bevallaná, hogy nemcsak a pénz miatt jár munkába, hanem azért is, mert a munka számára a minden ember­ben élő érvényesülési vágy kielégí­tését jelenti, bizonyos fajta, „vala­mi más“ tartalommal is gazdagít­ja életét, azt jelenti, hogy tájéko­zottsága, az új ismeretek, az em­berekkel való kapcsolata révén többnek érzi magát. S hogy éppen ezzel a „többlettel" nyújthat szel­lemiekben is többet a családjának, a gyerekeinek. Tehát ezért nem lehet ebben a dologban egyértelmű tanácsot ad­ni. önnek magának kell döntenie, mert azt a többletet, amit önnek a munka a pénzen kívül ad, csakis ön tudja „kiszámolni’. De úgy „szá­moljon“, hogy bárhogyan dönt is, később (s lehetőleg soha) se te­gyen szemrehányást sem magának, sem a gyerekeinek, hogy valamiről le kellett mondania vagy föl kellett áldoznia önmagát. Szeretettel üdvözli KICSIK ÉS NAGYOK A zsúfolt autóbuszban kisiskolások, tömött tás­kákkal megrakott leinőttek zötykölődnek hazafe­lé. A gyerekek vidáman csiripelnek megúszott dolgozatírásról, elmaradt órákról, arról, hogyan tették lóvá a strébet. A szülők egymás szavába vágva panaszkodnak munkahelyi gondjaikról, a családi bájokról. — Hát újra itt az iskola. Borzasztóan félek kesereg az egyik édesanya. — Ugyan miért ? Jancsi mindig tiszta egyes volt. Ez az új halmazelmélet, ez borzasztó ne­héz a gyerek számára, s én nem tudok neki se­gíteni. Nagyon félek, annyira lekötöttek ezek a gyerekek, játszani sincs idejük. Ügy érzem, túl­terheltek. Pedig Jancsikám játékos gyerek, a kis galambjait is kénytelen elhanyagolni, olvasásra sem jut annyi idő, mint korábban. — A másik komoran bólogat. Az autóbusz megáll, az utasok között magas fiatalember furakodik, szokatlan alakú csomag­gal a hóna alatt. — Mit vásárolt Pista? — fordul felé az anyu-2 ka. Puskát vettem a kisfiamnak. Rendes, nagy puskát. Olyan régen vágyott rá, végre sikerült megszereznem. Most majd kedvére lövöldözhet az udvaron. Legalább elriasztja a sok éhenkó­rász galambot. A megállónál gyerekek gyülekeznek. — Csóko­lom!—köszönnek nagyot az ismerősnek. — örültök az iskolának? — kérdi az asszony. Hát, nem nagyon — fanyalog a két kis­lány. — Ha tudtam volna, hogy negyedikben nyolc könyvem lesz, inkább otthon maradok — mond­ja huncutul a szőke kisfiú. — Mit csináltál volna egész nap egyedül? — Hát — vonogatja a vállát a gyerek — nem is tudom. — Fölragyog a szeme. — Azért mégis jó, hogy suliba kell menni, ott legalább nyugodtan olvashatok. — Miért? Otthon nem lehet? — Nem, mert mindig zavarnak, parancsolnak. Tessék elképzelni, о szünidő alatt is csak akkor vehettem a kezembe könyvet, amikor anyuék el­mentek, meg amikor üdültünk. — Szomorúan legyint. — Hát ti olvastok-e sokat? — fordul az asz­­szony a két kislányhoz. — Én bizony nemi — vágja ki büszkén a cop­­fos. — Anyukám le is ütné a derekamat, ha ilyen hiábavalóságokkal — ezt olyan felnőttesen mondja — tölteném az időmet. A másik kislány hallgat, cipője orrával van el­foglalva, de végül mégis kiböki: — Nekünk nincs ilyesmire pénzünk. Apukám házat épít, eme­letest, anyuka meg kozmetikushoz jár, hogy szép legyen. 9 10 11 AZ IRAS TÖRTÉNETE 4. Az emberi kultúra fej­lődése szempontjából fel­becsülhetetlen hatású volt az a felismerés, hogy a gondolatokat írásban rög­zíteni, közölni lehet. A su­­mérok, babiloniak és per­zsák ékírása mellett az ókori egyiptomiak is meg­teremtették saját, monu­mentális R1 írásukat. Megfejtésének története a Napóleon katonái által talált ún. R2-i kő megta­lálásával kezdődik, mely­re görögül és még két­féle ismeretlen írással véstek feliratot valaha az ókorban. A görög szöveg fölötti ismeretlen jelek ér­telmezése több sikertelen vállalkozó után a franci R3-nak sikerült. A jelek ., a felirat értelmezésénél statisztikai meggondolá­sokból indult ki. Az egyip­tomiak írásra leggyakrab­ban a nílusi sást, az R4-et használták. Később, kb. i. e. a 2. század derekán jelent meg az R5, mely főként juh- és kecskebőr­ből készült. Vízszintes sorok: A. R4. Oda és vissza irány. B. Hegyező. Folyó a Szovjet­unióban, fordítva. С. C. Növekszik. Úton van. D. Hív. Csevegés. E. Állami illeték, Arany-, ezüst- vagy selyemszálakkal átszőtt szövet. F. A japán császár középkori elnevezése. Esti rendezvény. G. Kiegészítő Találja mennyiség. Azonos más­salhangzók. E. H. Szőlő­fajta. Növekszik, népiesen. I. A font harmincketted része. Káros szenvedély. Egész. J. L. Huszita város. Heg betűi. K. Csacsihang. Nagy tartály. Olasz fizi­kus nevéből származó lég­köri nyomásegység. L. Balga. Betelt a pohár. M. N. Betű kiejtve. Alumí­niumkohászatáról neveze­tes község Magyarorszá­gon. N. Papírmérték. Visz­­sza: elhiteti, hogy igaz. O. Gyűjti. Fürge lábú, hegyvidéken élő állat. P. Névelő. Ilyen sas is van. Fölé. N. R. R1. Függőleges sorok: t. P. R3. Perzsa uralkodó. 2. Vissza: iparnövény. Na­gyon buta. Archeológus teszi. Zamat. I. 3. ülő­bútor. Nyolctagú zenekar. Róma folyója. 4. Akta. Föld begyökerezett a lába. Férfinév. Csapadék. 5. Szóvégződés-e? Fata mor­gana. Az 1962-ben világ­­bajnokságot nyert brazil futbalcsapat tagja. 6. Tö­retlen föld. Kedveskedő dicséret. Napközi otthon. Ő. Határozói rag. 7. Ka­vics. Csereérték. IYZ. L. 8. Z. Meghatározhatatlan repülő objektum. Az egyik nukleinsav. Kukorica. 9. A nyenyere. __-ia, Gábor Dénes Nobel-díjas talál­mánya. 10. Igyekezet. A Föld burka. 11. R2. R5. G. J. Beküldendő az Ri., R2., R3., R4., R5. sorok meg­fejtése 6 napon belül a rejtvényszelvénnyel együtt. A 43. számú rejtvény helyes megfejtése: Grote­­fend, rawlinson, ninive, assurbanapli, hammurapi. A 39. számú rejtvény helyes megfejtéséért könyvjutalomban részesült: Benes Júlia, Vágkirályfa (KráTová), Nagy Miklós, Egyházkarcsa (Kost. Kla­­cany), Szigety Judit, Gö­­mörpanyit (Gém. Panica), Blaskó Éva, Komárom (Komárno), Tóth Anna, Ragyolc (Radzovce). DANIÉI ERZSÉBET SZERETNÉK RÄTALÄLNI Huszonkét éves, 162 cm magas, barna lány ezúton szeretne becsüle­tes, komoly, nem kalandra vágyó, korban hozzáillő fiatalemberrel meg­ismerkedni, akivel megoszthatná örö­mét és bánatát. Jelige: „Válaszolj nekem" Huszonegy éves, 165 cm magas, barna hajú katona, aki kedveli a ze­nét, a sportot és a természetet, ez­úton szeretne korban hozzáillő szolid, becsületes lánnyal megismerkedni. Jelige: „Lila akác" Hetvennyolc éves, tizennyolc éve özvegyember, akinek saját háza van, ezúton szeretne becsületes, komoly özvegyasszonnyal vagy lánnyal meg­ismerkedni, akivel még szeretetben, egyetértésben, örömben élnék életü­ket. Jelige: „Nem jó egyedül“ Kedves Fiatal Olvasóink! Nagy nyári versenyünk a 16. for­dulóval véget ért. Л jövő évben természetesen újra indítunk számo­tokra hasonló jellegű versenyt, hiszen a beérkezett levelek, megfejtések azt bizonyítják, hogy örömmel vesztek részt a játékban. Lapunkat kísérjétek továbbra is figyelemmel, s ha van jó ötletetek, javaslatotok, írjátok meg szerkesztőségünknek. Az utolsó kérdés helyes megfejté­se: Karda Beáta száma a Vén rádió. Lemezjutalomban részesül Farkas Péter áji (Háj), Hangya Mária szál­kái (Salka) és Sebestyén Zsuzsa fel­­sőpéli (Horny Piai) olvasónk.'Magne­tofonszalagot Széplaki Lászlónak kül­dünk nagybalogra (Blhovce). A sze­rencsés nyerteseknek gratulálunk!

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents