Nő, 1976 (25. évfolyam, 1-52. szám)
1976-01-27 / 5-6. szám
épülnek, lehetővé teszi a magas képzettség megszerzését. Ez elsősorban a szakiskolák rendszere, amely az ifjúságnak szakmát és középiskolai műveltséget nyújt. A nemzetgazdaság minden ágazatában jól felkészült szakmunkásokra van szükség. Minden fiatal szakmunkás erkölcsi és anyagi megbecsülésben részesül, biztosítva van társadalmi érvényesülése, és lehetősége van főiskolai, egyetemi tanulmányok folytatására is. A munkáswmfetm. nemzedéknek egyetlen korban és egyetlen társadalomban sem volt olyan művelődési, továbbtanulási és érvényesülési lehetősége, mint amilyent a mi szakmunkás-képző iskolarendszerünk biztosít. Ebben az évben ifjúságunk 40 százaléka ér el középiskolai műveltségi szintet, 12 százaléka pedig a felsőoktatási intézményeinken folytatja tanulmányait. Ez oktatási politikánk sikere. S még inkább az, hogy egyre növekszik a magasabb műveltség iránt az érdeklődés. Szükséges azonban, hogy a fiatalságot elsősorban azokra a szakmákra irányítsuk, amelyeken nagyobb lehetősége van az érvényesülésre, jobban kamatoztathatja képességeit és tehetségét. Elsősorban a műszaki pályákról van szó, a gépészetről, bányászatról, kohászatról, elektrotechnikáról, építészetről, vegyiparról, amelyek bőséges lehetőségeket kínálnak a fiataloknak — továbbtanulásra, érvényesülésre, erkölcsi és anyagi megbecsülésükre. Különösen a fiúk számára vannak itt nagy lehetőségek. Szükséges, hogy az iskola, a család és más nevelési tényezők közös igyekezettel irányítsák fiataljainkat az életbe lépésre. Hiszen mindnyájan azt kívánjuk, hogy gyermekeink az iskola befejeztével könnyen és csalódások nélkül beilleszkedjenek a közösségbe, hogy érvényesüljenek, és teljes értékű, boldog életet éljenek. Ezért fontos, hogy a gyerekeket már Foto: GROSSMANN életük legkorábbi szakaszától a munkához való tudatos viszonyra, a közösség és a társadalom iránt felelősségtudatra neveljük. Olyan segítség ez a szülőtől, pedagógusoktól, amelyet semmivel sem lehet pótolni. S ez egyben a szülők, nevelők szeretetének és felelősségérzetének legmagasabb megnyilvánulási formája is. Pályaválasztás 1976 — megyeri — képességeit kibontakoztassa. A pedagógusok feladata, hogy a komplex értékelést alaposan és lelkiismeretesen készítsék elő. A szülők feladata, hogy a pályaválasztás kérdéseiben járatos és segitőszándékú pedagógusokkal együttműködjenek, bízzanak bennük, reálisan értékeljék gyermekük képességeit és lehetőségeit a választott hivatással szemben. Azt is sokszor említettük már, hogy a nemzetgazdaság érdekeit is szem előtt kell tartanunk. A munkaerő-tervezés államunk fontos feladata, s az adott irányszámok meghatározzák, hogy melyik felsőoktatási intézményre mennyi hallgatót lehet felvenni. Általában elmondhatjuk, hogy a műszaki pályákra több fiatalt várnak, mint az előző tanévben. A humán irányzatú iskolákra viszont még mindig jellemző a többszörös túljelentkezés. Az 1976/77-es tanévben felsőoktatási intézményeink nappali tagozataira a következőképpen alakul a felvehető érettségizettek száma: A bratislavai Szlovák Műszaki Főiskola négy karán a következő irányszámok vannak: A gépészeti karon 730, az elektrotechnikáin 650, az épitészetin 710, a vegyészetin 630 hallgatót vesznek fel. A kosicei Műszaki Főiskola összesen 1170 fiatalnak nyújt lehetőséget a továbbtanulásra. Éspedig: a bányaipari karra 200, a kohászatira 160, a gépészetire 530, és az elektrotechnikaira 280 hallgató kerülhet. A zilinai Közlekedésipari Főiskola gépészeti karára 620, a közlekedésforgalmi korára pedig 465 fiatalt várnak. A bratislavai Komensky Egyetem összesen 2040 elsőéves hallgatóval számol. Ebből: a jogi karra 210, az orvosira 410 (ebből 120 a martini kihelyezett karra), a gyógyszerészetire 180, a természettudományira 525 hallgatót vesznek fel. A bölcsészkarra 275 jelentkező igényt teljesíthetik, a testnevelési és sportkorra 120, a természet- és társadalomtudományi tanárképző szakra pedig 120 fiatal kerülhet be. A nitrai Pedagógiai Tanszéken 290 hely van, ebből a magyar tagozat irányszáma: 40. A trnavai Pedagógiai Tanszékre 320 jelentkezőt vesznek fel. A kosicei Safárik Egyetem 1085 fiatalnak ad lehetőséget a továbbtanulásra, a következő tervszámokkal: orvosi kar 230, természettudományi 245, bölcsészettudományi 150. jogi kar 150. A presovi Pedagógiai Tanszék 310 hallgatót vesz fel. A többi felsőoktatási intézmény irányszámai a következőképpen alakultak: a nitrai Mezőgazdasági Főiskola (az agronómiái, gépészeti és közgazdászat! szakon összesen) 625 fiatalt vár. A zvoleni Erdészeti és Faipari Főiskolán 270 érettségizett tanulhat tovább, a kosicei Állatorvosi Főiskola 130 fiatolnak ad helyet. A bratislavai Közgazdaságtudományi Főiskola 980 kérelmet elégíthet ki a következő irányszámokkal: népgazdaságirányitási kar 250, közgazdasági 230, kereskedelmi 220, irányítási kar 210. A bratislavai Képzőművészeti Főiskola 30, a Zene- és Színművészeti pedig 60 pályázót vehet fel. Megjegyezzük még. hogy az érettségizett, pályaválasztó fiatalok a cseh felsőoktatási intézményekre is kérhetik a felvételüket.-m 3
