Dolgozó Nő, 1963 (12. évfolyam, 1-26. szám)
1963-02-20 / 4. szám
FO gyermekekről A zenére és idegen nyelvekre oktatás Leghelyesebb 8—10 éves korban elkezdeni. Korai kezdése szintén túlterheli a gyermeket, és eltereli figyelmét az iskolai követelményekről. Egyszerre legfeljebb egy idegen nyelvet (heti 1 —2 órában) és heti egy zeneórát engedélyezzünk. Ha a gyermek különleges képességeket mutat zenei téren vagy a nyelvekben, az óraszámot természetesen emelhetjük. Gondoljunk azonban arra is, hogy a különórákra a gyermeknek készülnie kell. és ezt az időt is számítsuk bele napirendjének összeállításába. Ha a gyermek az iskolai tanulmányokat lassan és nehezen végzi, ne terheljük még különórákkal. Sokszor célszerű az iskolai pedagógussal megbeszélve beosztani a gyermek iskolán kívüli foglalkozását. Általános elvünk iskolás gyermekekkel kapcsolatban, hogy ne terheljük túl őket. A gyermeki szervezet gyors növekedése, az iskolai teljesítmények igen sok energiát követelnek. Minden, ami az iskolai foglalkozáson kívül esik, a gyermek erőbeni állapota és munkabírása szerint történjen. A sok különórával túlhajszolt gyermek fáradt, sápadt, étvágytalan, ingerlékeny, az iskolában nem tud figyelni, éjjel rosszul alszik, és idő előtt megöregedett, koravén emberke lesz belőle. Elvünk tehát: mindig a gyermek képességei és munkabírása szerint osszuk be idejét! Az iskolás gyermek sportja Az egészséges gyermeknek szüksége van a sétán kívül fokozottabb testmozgásra is. Ezt korának és testi felépítésének megfelelő sportolással érhetjük el. A legcélszerűbb téli sport a korcsolyázás. Ez pótolja a sétát is, hiszen a gyermek levegőn van. Célszerű néhány órát adatni a gyermeknek, hogy belejöjjön áz újszerű mozgásba. Ne hagyjuk egy helyben állni vagy — még rosszabb esetben — ülni a jégen, mert ezze! súlyos betegségeket kaphat. Eleinte fél-, egy óránál tovább ne hagyjuk a gyermeket a jégen. Ha már jól tud futni, nem fázik és nem fél, két-három órát is tartózkodhat a pályán. A másik egészséges sport az úszás. 6—7 éves gyermeket már kezdhetünk úszásra tanítani. Ezt legjobb nyáron, szintén szakoktatóra bízni. Ha a gyermek szívesen és jól úszik, helyes ősszel, sőt egész télen át is folytatni ezt a minden izmot fejlesztő, a testtartást egyenesítő, feltétlenül egészséges sportot. Bármilyen sportot taníttatunk a gyermekkel, vezető szempontunk az legyen, hogy a sport a gyermek testét és lelki fejlődését segítse elő, szórakoztassa, örömöt okozzon neki. A versenyszerű sportolásnak, a telje itményekre való törekvésnek ebben a korban csak káros hatása van. Egyrészt túlfárasztja az amúgyis sok szempontból igénybe vett gyermeki szervezetet, másrészt hiúvá, csodagyerekké teszi. Ha élethivatása lesz valamelyik sportág a gyermeknek, az csak később dől el; megfelelő testi alkat, igen sok szorgalom és gyakorlás után. Balett-probléma Ez főleg lányos anyáknál fordul elő, de kisebb mértékben fiúknál is felmerül. Szokták már 4—5 éves korban kezdeni, egészen 14 éves korig. A balettozásban a gyermekek kecses mozgást, szép tartást sajátítanak el. Ebből a szempontból tehát csak javasolni tudjuk. Azonban itt se várjunk a gyermekektől kimagasló teljesítményeket. Nagyon kevés gyermekből lehet primabalerina. De ha a balettra járás nem fárasztja túlságosan, sőt utána jó étvággyal eszik, örömét leli a táncban, megkedveli a zenét és a ritmust, feltétlenül járassuk a gyermeket. 24 tévesszen egy percre sem szem elől. Ha gondolja, erről is beszélgethetünk. Vera érezte a szavak keresetten hivatalos hangját. Mintha újra és újra eszébe akarná juttatni, hogy csak a kötelességét teljesíti. — Köszönöm. Azt hiszem, ezeket a dolgokat a gyakorlatban kell majd megtanulnom. Kocsis egykedvűen bólintott. E pillanatban eszébe villant: Albu bácsi annak idején így eresztette őt szárnyra ? Még most is szinte szó szerint el tudná ismételni az öreg akkori mondókáját. „A mai nap számodra tegnap kezdődött. Tegnap délután már kiszámítottad, melyik gépen mit dolgoztatsz, az anyagot már ki is vetted. Reggel, amikor belépsz az osztályra...“ Csakhogy ő akkor áhítattal leste az öregnek minden szavát, s félóránként elfutott hozzá megkérdezni valamit. — Minden délben pontosan két órakor értekezlet van nálam. Jelentést tesznek az osztály aznapi teljesítményéről. Ma és holnap az elvtársnő még magával hozhatja az egyik brigádvezetőt, s az tesz majd jelentést. Az irodám, azt hiszem, tudja, hol van. Ha valamit meg akar beszélni velem, ott megtalál. Viszontlátásra. Egyenletes, nyugodt léptekkel megindult a csarnok kijárata felé. Igyekezett meggyőzni magát arról, hogy amennyire lehetett, megtette a kötelességét. Az első nap olyan gyorsan elrepült, hogy Vera hitetlenül kapta föl a fejét a dudaszó hangjára. Semmi különös sem történt, félórákat töltött el egy-egy gép mellett, figyelt, jegyzeteket készített. Igaz, kissé nyugtalanította, hogy közben kérdések és utasítások hangzanak el, hengerelt mintadarabok fölött tanakodnak az emberek, pótalkatrészekért szaladnak a lakatosműhelybe — s mindez nála nélkül történik, Somoshoz, az idősebbik brigádvezetőhöz fordulnak mindenért. Ügy látszik, még tekintetbe veszik, hogy ő új káder, időt hagynak neki. Amint az alkonyat ráborul a gyárra, Vera bevonul a parányi mesterirodába. Kimutatások, névsorok, normatáblázatok... Folytatjuk 16 21 Bizonytalan volt az öreg hangja, s amint újra Kocsis felé pillantott, a lány megérezte a feszült hangulatot. Teltek a percek. Albu a szavakat kereste, vagy helyesebben valami ötletet, amit szavakba önthetne. S akkor váratlanul megszólalt Kocsis. Nyugodt, szenvtelen hangon, anélkül, hogy a lányra egy pillantást is vetett volna: — Az elvtársnő önálló munkakört kért... Nálunk, a kettes részlegen, a hengerlőgépek osztályán a mester leváltását kérte. Beteg, az utóbbi időben egyébként sem látta el rendesen a feladatát. Azt javasolom, nevezzék ki helyébe Niculescu elvtársnőt. Magas műszaki színvonalon van az osztály, korszerű gépekkel dolgozik, az elvtársnő komoly termelési tapasztalatokat szerezhet ott. Albu bácsi összevont, őszes szemöldöke alól meglepett, gyanakvó tekintettel fürkészte Kocsist. Az imént dörgött és villámlott, most pedig a saját részlegére akarja kinevezni a lányt ? Vera ajkába harapott. Igen, eredetileg ilyenszerű beosztást akart. Nem így, hogy épp Kocsis legyen a felettese, aki már első perctől olyan ellenségesen fogadta, akinek kemény, csontos arcát, hidegen villanó tekintetét szüntelenül maga előtt látja, mióta átlépte a gyár kapuját. De most már vállalnia kell. Milyen címen utasítaná vissza? Végre az öreg hümmögött néhányat, s a lány felé fordult. — Volna valami kifogása, Niculescu elvtársnő, egy ilyen beosztás esetén? Sok szempontból föltétlenül helyes, hogy egy fiatal mérnök mesteri beosztásban kezdje meg az önálló munkáját. A legtöbbet így tanulhat. — Nem, nincs kifogásom. A berendezést természetesen nem ismerem, a gépek, azt hiszem, egészen újak. Majd tanulmányozni fogom, amit a szakirodalomban megkapok. Albu bólintott. — Jó, akkor ebben maradunk. — Habozott egy kicsit, aztán mégis kibökte: — Kocsis elvtárs lesz a főmestere, ő majd elmagyaráz magának mindent. De nagyon kérem, ne hagyja nyugton. Ha nem biztos valamiben, rögtön kérdezze meg. —
