Napi Hírek, 1943. április/2
1943-04-17 [0534]
Szinyei Merse Jenő kultuszminiszter beszédének í, folytatása, o- fl/üxfi -i. kisebbsági kérdésről az én nedves barátom , Lukács Béla szintén szélt. £n csak arra rkarom f Ihivni az igen tisztelt hallgatóim figyelmét, bog a kisebbségi kérdésben szíveskedjenek mindenkor a kormán'- álláspont j ít követni , 'ás bármennyire meg tudom érteni azokat a jogos felháborodásokat és emberileg érthető szenvedélyeket, amelyek az egyéneket sokszor a megszállás alatt elszenvedett különféle megrázkódtat'sok, " ük :t megal ztatlsok és üldöztetések kapcsán érték, mégis ara kell kérnem -okét, ,hogy a magesabb mzeti szempontok erdekében " /mindenki alá & maga szenvedélyét a magasabb olgviidoláxknek és magas;bb céloknak, A kormányzat és pWünk célkitűzéseit és elgaodolásait ebben a tekintetben mindenki fenntartás iáikul kövesse és tartsa be, Nehéz h-'lyaetbtn vagyok a háborús erő fesz ttSsck közepette, amiker azt a számtalan megoldásra váró kérdést látom, amely Aemrask az anvaers gban, de még inkább a visszatért ttrületekén ialentkez-ik. Eddigi hivatalos látogatásaim során.amelyek között erdélyi is felvidéki látogatásom is szerepolt, fcegdÖDoenve és kétségbeesve láttam a magyar iskolahálózatnak céltudatos elhanyagolását és ha ugyanakkor megnézem a rendelkezésre allé költségvetésben iskolahálózatutk további kiépítésére a törvényhozás által részemre . megszavazott hitel nag/fágát, akkor magamnak is kétségbe kell esnem, Sok az igény és a sok kérdés közül valóban nem tudom melyiket válasszammelyiket iparkodjam >»egold>ni, ezért ezen a táron belátást és türelmet kérek és különösen kérem az úgynevezett anyaországbeli magyar testvéreimet, legyenek szivesek az elszakított, de visszatért t< stvéreinK iránt meg'rt'ssel, belátással és szeretettel lenni, Ma én elspsorban a visszatért területek iskolahálózatím k sietek segítségé e Jwntkfy. - Szeretnék mó • egy pár szót szólni a sokat hmgoztatott iskolai túlterhelés k ? ré3séről. Az emberi agy kapacitása bizonyos korlátokhoz van kötve s nem lehet a végtelenségig nyújtani. Nem lehet terhelni az Sgyat ujybb 's ujabb ismeretanyagok felvételével, Bz kétségkívül így van. Amikor azután megkezdődnek azok az úgynevezett ankétek. értekezl-. tek. feltesszük a kérdést, ki volna hajlandó a pedagógusok a zül sajit tárgyának rovására némi • ''rtenni, akkor mindegyikük igen tiszteletreméltóéin és különböző indokoktol indíttatva"? maga áL ispontja mellett foglal állast és saját tárgyét védi. Ilyen körülmények között valóban nehéz igazságot tenni,"de legyenek meggyőződve arr°l, hogy ezen a kérdésen állandóan rajta tartom szememe/t és figyelem a Kérdést, ezenkívül bizos abban, hogy a központi t- nács bevonásávaél és meghallgatásával mégis fogunk tudni olyan megoldást találni, mely a kérdést kedvezően áldja mer. fiMjj&Lnf'HfZ m j\ közulmultl-jn megint szerencsém volt Németországban & német birodalmi k ul tusamini sztejszives \:egh ivás ára látogatást tennem. Láttam a törhetetlen g Őzniakarásnak alfiatározóttságát, szilárdságát ós fegyelmezettségét # H_ /Folyt, köv./ t,T>
