Napi Hírek, 1942. április/2

1942-04-30 [0511]

o Vv/Vv/4 /Hóman beszéd 1« folytatásáé/ ORSZÁGOS IFVÉLTÁR Kszekció - Ez a Jelenség - a műveletlenek és tehetségtelenek érvényesU lése, a törtetők elotórbenyomulása és a hivatottal: visszahúzódása - mindenütt, ahol felmerül, a szervezet/bomlását, a nelpi erők elforgácsol adásét, a nemzeti élet elsekélvesodéset idézi ülő. Megszüntetésük,az államnak és társadalomnak egyaránt fontos feladata ós Köt3leasógetX

eK • -Az államnsK ós a társadalomnak tervszerűen kell a magyar nón minden rétegében feltalálható jeles tehetségeket kiválasztaniuK és felemelniük s a nép minden fiát tehetsége irányához, képességei terjedelméhez, műveltsége azinvonaIához illő hivatás felé* terelniük. - Ebben a nevelő és kiválasztó munkában a magyar közösség min den tagiának, az egyházaknak és a közületeknek, a hadseregnek és c közigazgatásnak, az egész társadalomnak ős minden egyes magyarnak részt kell venniük, A legnagyobb feladat mégis az iskolára Karul, mert a kiválasztás mér az iskolában megkezdődik a nevelés ós oktatás eredményeinek egyéni elbírálásával, a hajlam Ós a tehetség irányának kipuhatolásával, a művelődésre képtelen avagy arra csak meguhsUrozott irányban képes ifjak irányításával. *z átlagos tehetségek képességeinek és készségeinek gondos kiművelésével, a kiválóak Ősztönzésével és iutalcüzásával, a szqgeny és arra ráutalt tehetségek rendszeres támogatásával* - A tunyaságnak és a hanyag3ágnak, a léhaságnak ós a tehetségtel enségnek semmiféle jogoime sem lehet- elnézésre. Puszta szánalomból, szeretetből, személyi, felekezeti, osztály- vagy pártérdekből senkit sem szabad oklevélhez segítenünk. Ezzel nem ot támogatnék, hanem a nemzetnek okoznánk felmérhetetlen károkat, hiányos képzettségű tanárokkalds tanitókkal, hanyag tisztviselőkkel és munkásokkal, lelkiismeretien orvosokkal és papokkal, tudatlan mérnökökkel és tanulatlan gazdókkal árasztván ek a magyar életet* - A nepiskolii műveltség megszerzése minden magyar állampolgárnak iosa és kötelességo* A polgári iskolai általános műveltséget ós valaminő szakműveltséget is .eg kell adnunk mindenkinek, aki arra váf

yakozik. De képességeit meghaludó tanulmányok végzésére s ezt elómozító kedvezményekre senkinex sem lehet joga. Az elméleti középiskolától és a főiskolától podig a nemzet érdekében távol kell tartanunk a magasabb tudományos kiképzésre alkalmatlan elem eket ,mert az értelmiségi kontraszelekció megöli a nemzetet. Bármennyire hívei vagyunk is a tanulisi sxxa szabadságnak, az értelmiségi pályákra nevelő, a nemzet jövendő vezetőit kiképző iskolákból káli ki kell rekeszteni az oda nem való. tehetségtelen, kiseob képességű elemeket, viszont minden eszközzel oda kell terelnünk a fejlődósra Kópés magyar tehetségeket, a társadalom bármely rétegéből származzanak is* - A tandíjkedvezmények, ösztöndijak, segélyek ós egyéb szociális kedvezósek odaítélésénél egyesedgyedul a ráutaltság, a szorgalom ós a tanulmányi eredmény lehet irányadó* Hanyag, tehetségtelen, művelődésre képtelen ifjak semr-ifóle cimen sem kaphatnak kedvezményt-viszont minden szorgalmas, tehetséges,művelődésre fogékony ifjúnak joga van a tanulásra s ezeket, az államnak ás társadalomnak minden erővel tá:ogarniuk kell. - Ezt az alapelvet igyekeztem érvény esi teni a tandijak és vizsgadijak, ösztöndijak és egyéb kedvezmények uj rendszerének kialakítása alkalmával. Arra törekedtem, hogy a tanulási költségek arányba hozassanak az Összes társadalmi rétegeknek a teherbiróképeseágével. A kedvezmények tekintetében a tehetséget és ráutaltságot ismertem el egyedüli értékmérőnek, de különböző diákjóléti intézmények felállításával és fejlesztésével kívánom "biztosítani a művelődés lehetőségét mindazok számára, akik a szellemi avagy a gazdasági életsa szolgálatára al kalmasnak mutatkoznak, de nincs meg a tanulmányok folytatásahoz szükséges anyagi erejük. /Folyt.köv./ ^