Napi Hírek, 1940. május/1
1940-05-07 [0465]
0 Wa/Wa } A Ifegyar Távirati Iroda jelenti: A képviselőházban ma benyújtott uj népiskolai törvény az iskolázási kötelezettségről és a nyolcosztályos népiskoláról szél, Az iskolázási kötelezettség törvényes keretét változatlanul meghagyja, az kilenc évre terjed és a gyermek hatodik életévével kezdődik. Ennek a régi keretnek azonban a törvény ui tartalmat ad. A régi hatosztályos mindennapos népiskola helyéoaa nyolcosztályos mindennapi népnevelést lépteti, a kilencedik év iskolai év munkájával pedig a gyakorlati életbe vezeti át'a tanulókat, •Az uj törvény megalkotásának okai. Ez a törvényjavaslat a legutóbbi két évtized nagyszabású művelődéspolitikájának betetőzése. A keresztény szellemű népi politika husz esztendő óta követelte, do egyben a mr.ga fundamentumának is tekintette a korszerű és kimélyített népnevelést. Az állampolgári jogokat széles rétegekre kiterjeszteni csak ott lehet, ahol azzal a nemzet javára élni is tudnak. A földhöz, a munkához tudás, erkölcs; Ítélőképesség és kötelességérzet kellm hogy az a nemzet hasznára váljék. A népi politika ezért törekedett kezdettől fogva a magyar nép egészének magasabb színvonalra emelésére. A világnézetek mai küzdelmében ezt követelte a komoly " nevelő-oktató munka is. Amióta iskoláink nemcsak ismereteket akarnak közölni, hanem nevelni is, népiskolai rendszerünk legsúlyosabb fogyatkozásának az állam és társadalom, egyház és hadsereg, közigazgatás és gazdasági élet egyaránt abban lattá, hogy ifjúságunk túlnyomó többsége tizenkét éves korában fo'jezi be rendszeres tanulmányait, tehát akkor; amikor testi és lelki fejlődésében a serdülő kor viharzónájához érkezik el. Pedig épen ekkor érzi a legnagyobb szükségét a jó nevelő erős kezének. A gyermekkor jóformán szemléletes világa helyebe ekkor gyökerezhetne/az ifjú lélekbe^ a tudatos'vallásos meggyőződés;" a szilárd erkölcsi felfogás, az átfogóbb nemzetismeret, az áldozatos hazaszeretet, a helyes állampolgári gondolkodás és szociális érzés. Uga A hatosztályos mindennapi oktatást követő^árom évi továbbképző heti 1-2 órájában ezt a feladatot megoldani nem tudta. Ezen a bajon csak a mindennapos oktatás kiterjesztése segíthetett. Ezt azonban máig megakadályozta a kevésszámú és a legtöbb helyütt túlzsúfolt népiskola, , A Az nj népiskoláért megindított törekvések töltötték'ki a legutóbbi ket évtizedet. Gr.Klobelsbcrg Kunó 1931. év nyaráig 5.217 nép-- ' iskolai épületegységet emeltetett 52 és fél millió pengő állami támogatással. 1935-től 5 év alatt ujabb 2.188 tanterem és tanítói - lakás épült a népnevelés szolgálatára csaknem 10 milliós állami támogatással. Ezzel nyilt neg az ut a nyolcosztályos népiskola megvalósításához, amelynek megalkotását kormányzó urunk 1928-ban már célul tűzte ki. Az egészséges közvélemény már 20 év óta követelte a nyolcosztályos népiskolát es ezért városhelyeken, nagyobb községekben és ipari gócpontokon a közoktatásügyi kormányzat segítségével meg is szervezték a " népiskola ¥11. és VIII.osztályait. Ezek 1937-fen ideiglenes tantervet is kaptak; A mult esztendőoen pedig mindazokban az állami iskolákban megnyílt a lih é ?JííI* osztá: Uj a hol ez anyagi áldozatba nem került. Ma már 462 népiskolában 17.148 tanulellátogatja törvényes rendelkezés hijján önként a VII. és VIII. osztályokat. Ezen kivul a visszacsatolt oorületen a legtöbb községben szintén mindennapos nyolcosztályos mindennapi oktatás folyik.' Nagyon kipróbált tehát az uj népiskola reformja. Az utóbbi két évtized alatt alig akadt olyan iskolai reform, amelyet olyan hossza és sokoldalú gyakorlati kipróbálás előzött volra meg, mint ezt. Ahol megismertek, megszerették, mert beváltotta a hozzáfűzött reményeket.
