Napi Hírek, 1937. június/2
1937-06-16 [0396]
H/K O- /A pénzügyi bizottság ülésének Jjj^ folytatása./ Toleszky János elfogadja a költségvetést nemcsak azért, mert bizalommal van a kormány iránt, hanem mert a mai viszonyok között a lehető realitással készült. Helyesli, hogy a kormány a diplomás és érettségizett ifjúság elhelyezése és a mezőgazdasági munkásság életszínvonalának emelése érőekében számottevő kezdeményező lépéseket tesz. Ez a két kérdés a mai Magyarország legvitálisabb problémája s mielőbbi kielégitő megoldás érdekében minden más, önmagában bármilyen kívánatos kérdés megoldásának is háttérbe kell szorulnia. A szimpatikus kezelés azonban, bár erre is feltétlenül szükség van, nem elegendő a megoldáshoz. Az ifjúság kérdésének gyökeres megoldása az oktatás és nevelésügy kérdéseinek megoldása nélkül nem lehetséges. A közelmúlt tapasztalatai alapján fél az úgynevezett középiskolai reformoktél. Az összeomlás őta kpt középiskolai reform volt. Az első 1926-ban, a második 1935-ben, tehát mielőtt még az első reform hatását megállapíthatták volna. Az eredmény: káosz a canitásban, a tananyagnak megfelelő tankönyvek hiánya az átmeneti időkben, a tanulók felőrlöttsége az egyes tárgyakban, a túlságosan kiterjesztett tananyag s a sokmindenféle délutáni elfoglaltság s az előbbiek következtében a tényleges tudás fokának állandó csökkenése. A nyelvoktatás; teljesen eredménytelen, aminek főoka az egységes célkitűzés hiánya, legalább a gyakorlatban, Nem tantervreformra van szükség, a gyökeres tantervreformot a tanárképzés reformjának kell megelőznie. Addig is a mai tantervvel kell segiteni a bajokon* mégpedig a tan cél határozott körülírásával ugy, hogy kevesebbet tanítsunk: az egyes tantárgyakbél, de azt meg ±s tanítsuk, jfhogy a fősúlyt a gyakorlati . ismeretek elsajátítására helyezzék. A rengeteg délutáni foglalkoztatás okszerű mederbe terelendő. Segiteni kell a középiskolai tanári nyomoron, mert amig ez meg nem történik, nem lehet eredményes az oktatás. Csökkenteni kell az egyetemekre előkészitő középiskolákat, helyettük a középfokú szakiskolák számát kell növelni. Meg kell nehezíteni, . az egyetemekre való felvételt. A mai minősitési törvényt meg kell változtatni, mert idejét multa és mesterségesen tereli az ifjúságot a gimnázium és az egyetem felé. Az ifjúságnak a gyakorlati pályák felé terelése természetesen azt tételezi fel, hogy tényleg meg is tudnának élni ezeken a gyakorlati pályákon. Az ifjúság problémájának kérdése itt érintkezik a mezőgazdasági munkásság életszínvonalának emelésével. Mindkét kérdés gyökeres megoldására csak gazdasági erőnk fokozása képesít, lennek érdekében a tőkeképződést kell fokozni, holott ma ennek ellene dolgozik a tökeellenes hangulat, amelyet éppen az ifjúság és a mezőgazdasági munká s ság körében szitának lelkiismeretlen agitátorok. Es gátolja a tőkeképződést a befektetési lehetőségek bizonytalansága is. Á magyar bankszervezet a háboruutáni nehézségek közepette jobban megállotta helyét, mint bármely dunavölgyi államé s ezért elismerés illetné meg azok holyetija jogosulatlan támadások helyett, amelyek, ha el nem ülnek, csak arra vezethetnek, hogy megbénítják aztna • lendületet, amely nélkül bankszervezetünk a reá háruló feladatok megoldására nem képes. Ha a mai hitelellátás nem kielégitő, mint ahogy nem az, ezért nem a bankszervezet a felelős; ennek az az oka, hogy nincsenek meg az egészséges hitelgazdálkodás alapfeltételei.
