Napi Hírek, 1935. április/1
1935-04-13 [0344]
/Közoktatási reformjavaslat. Folytatás./ kz uj hatóság egyenes jo-utóda a Ratio Educationis tág hatáskörű tankerületi királyi főigazgatójának s ehezképest ezt a hagyományos cimet íogja viselni. k középiskolai ás a középfokú iskolai főigazgatói hivatalik megszűnnek, hatáskörük részben a tankerületi királyi főigazgató, részben a minisztérium nevelésügyi osztálya hatáskörébe olvad. Megmarad azonban, mint tanügyi hatóság a népoktatás tekintetében, a vármegyei királyi tanfelügyelő, aki a miniszter közvetlen hatósága alól a főigazgató hatosaga alá kerül, de akinek ezzel szemben eddigi igazgatási hatásköre sok tekintetben bővül, működési köre pedig a tanulmánvi felügyelet elmélyülésével lényegesen szélesedik. kz igazgatás egyszerűsítését és az ügyintézés gyorsítását célozza az egyfokú felebbvitel nagyfontosságú közigazgatási elvének következetes keresztülvitele, k másodfokú és végleges döntés joga az oktatásügyi igazgatás számos ügyében a királyi tanfelügyelő, más nagyohbielentösegü igazgatósági kévékben, valamint a tanulmánvi ügyek túlnyomó részében a tankerületi királyi főigazgató hatáskörébe utaltátik s s vallás- és közoktatásügyi miniszter csupán az országos érdekű, elvi jelentőségű, valamint a főfelügyelő ti természetű ügyekben fog vegso fokon dönteni, k törvényjavaslat egész elgondolásával és felépítés ével szervesen kapcsolódik a kormánynak racionalizálási programjába, az államszervezést és a közigazgatást modernizáló egységes elgondolásába. A közoktatásügyi igazgatás újjászervezése ennek az egységes kormányprogramnak az első láncszeme. Ennek az elgondolásnak/de a ' ' ' -köz igazgatástudomány általános követelményeinek is igyekszik a törvényjavaslat ejteget tenni, mert tudatos elgondolással igyekszik megvalósiS a ?^n fk? 6 ?? 3 ? 1 munkatervnek a sze mély ze t kiválasztás árak a szelekcióra, felállított követelményét. Minoen közigazgatás i r eform, de általában minden emberi intézmény megvalósítói vagy elgáncsolói azok az egyének, akiknek gondjaira bizzuk az intézmény életét, vagy a reform megvalósítását, k vezetésre való elhivatottságnak, az átfogó szakértelemnek, a haladás iránti érzéknek, a parancsolás művészetének kell elsősorban olyan szellemi tényezőknek lenniök, amely a tisztviselőt vezető és irányító állásra minősíti* Ha ezek a megállapítások általában érvényesek az állami^közig r zgatás egész területére, méginkább érvényesek a közművelődési és közoktatásügyi igazgatásra, amelyre az ország j öv ő r eménys ég éne k, az ifjúságnak, fejlődését és nevelését bizzuk. k j'ogi képesítésű tisztviselőket az igazgatás sohasem nélkülözheti, mert az igazgatás - annak legbelsőbb lényege szerint - jogászi munka.. De feltet lenül szükség van a jogászi képzettségU-tisztviselők mellett tanári minősítésű tisztviselőkre, k közoktatás ugy 1 iga zge tás, mint általában a közművelődés ügy i igazgatás, nem nélkülözhet i a pedagógiai és filozófiai képzettséggel rendelkező tisztviselőket sem.. k minisztérium tanügyi osztályának működése ma tulnyomórészben apró-cseprő bagatell ügyek intézésében merül ki. Magasrangu: tisztviselők apróléjkos helyi nézeteltérések, jelentéktelen helyreállítások, kisebb szabad/ságolások, áthelyezések és más hasonló ügyek intézésével foglalkoznak s a napi folyó munka mellett nem is tudnak az elvi problémákkal komolyan foglalkozni, a kormányzati teendőkbe komolyan elmerülni. Közoktatásügyi igazgatásunk mai szervezetében képtelen korunk fokozottabb követe ..menye inak megfelelni ; gyökeres átalakításra szorul. Ezt a revíziót, a közoktatásügyi igazgatás szakszerű és korszerű átszervezését célozza a törvényjavaslat. 1°/ L ORSZÁGOS LEVÉLTÁR K szekció
