Napi Hírek, 1935. április/1

1935-04-13 [0344]

i , $ A Magyar Távirati Iroda jelanti: Hóman bál int vallás- és közoktatásügyi miniszter az ujonna^ összeülő országgyűlésnek benyújtja a Gömb ös-ko rmány első reformjavaslatát: a közoktatásügyi igazgatás újjászervezéséről alkotott törvényjavaslatot. A miniszter a törvényjavaslat elkészültével egyidejűleg "A közoktatásügyi igazgatás újjászervezése" oimenmost külön kötetben kiadta a törvényjavaslatot indokolásával és a javaslat elkészítésénél felhasznált egyéb adatgyűjteménnyel együtt. Találunk a kötetben rés letes közoktatásügyi statisztikát tizenegy rendkívül érdekes táblázatban, amelyek az összes alsó-, középfokú és középiskolák megoszlását tankerületek, jelleg és a tanárok száma szerint tűntetik fel. Találunk a kötetben a közoktatásügyi igazgatást szemléltető hőt tanulságos ábrázolást /grafikont/, amelyek a közoktatásügyi igazgatás szerveit, azoknak illetékességét, az igazgatás szerkezetét, á közoktatásnak a törvényjavaslat alapján való fölépítését; az iskolarendszer tervezetét, a minisztérium ügybeosztását és egy leendő tankerület szerkezetét tüntetik fel. A grafikonok közel különösen azok keltenek majd általános érdeklődést, amelyek a mai és^az uj helyzetet egymásmellett ábrázolják. Találunk végül a kötetben négy tanügyi térképet. Egy térkép az uj tankerületeket az összes statisztikai adatokkal együtt, egv a középiskolákat, egy a középfokú és a szakiskolákat, végül egy térkép a népiskolákat tünteti fel a csonkaország területén való elhelyezésükben. A törvényjavaslat előkészítésében részt vett dr. Kósa Kálmán miniszteri osztálytanácsos ás dr . Mártonffy Károly egyetemi magántanár., Az adatgyűjteményt ez utóbbi szerkesztése mellett dr. ^zombatfalvy György, dr. ?ipos Nándor, Kefirér Karoly, Tattay Pál ós Irsa

#

Ferenc készítette. Amint a töfvónyjavaslat szerkesztése,egyszerű, világos, hibátlanul magyaros fogalmazásit tartalma,történelmi adatokban es gondolatokban gazdag indokolása a történettudós Hóman Bálintra vall, "ugy a dokumentációs rósz köz é tételével is követendő példát állit ott a további kodifikáoiós munka számára, mert igy valóban minienkinek mód jában van - HomanBálint magas elgondolásának megfelelően - a törvény előkészitősen ek műhelyébe, a javaslat kiö olgozás ána k sokszempont u, fáradságos munkaiába betekinteni és a törvényjavaslat időszerűségéről és felépítéséről vélemény t alkotni. Á törvényjavaslat alapgondolata a nemzetnevelés, célja a magyarnemzet i mUvelődés egysegének, az egységes nemzeti világnézet kialakításának sgehezképest az iskolai nevelés egységének biztosítása. E cel elérése érdekében nagymértékben egyszerűsíti "a közoktatásügyi igazgatást, a köznevelés irányításában és felügyeletében pedig az egyöntetűséget és szakszerűséget biztosit Ja. A törvényjavaslat megszűnte tni kívánja az eddigi tizenegy különféle felügyeleti szervet, hoeykhelyükbe a régi, az eredeti magyar elgondolásnak megfelelő tanügyikfiatóságot: a tankerületi királyi főigazgatót, állit se, aki tankerületében a közoktatásügyi igazgatás vezetője, a nevelés és oktatás iránvitója legyen. Ez az uj hatóság veszi majd át a mai tankerületi főigazgató, valamint a különböző középfokú iskolai főigazgatók hatáskörét is. úgyszintén a népiskolák tekintetében a vallás- és közoktatásügyi miniszter hatásköréne\tetemes részét is. hatásköre ki fog terjedni "a tankerület ében lévő középiskolákra, középfokú iskolákra, szakiskolákra, népiskolákra, óvodákra es gye rmekmen ed ékhez akr a, valamint a középiskolai, középfokú iskolai,, szakiskola i, népiskolai internátus okra , nevelőintézetekre, előkészítő és ismétlő tanfolyamokra. Tehermentesíteni fogja a minisztert az igazgatási,, és felügyeleti tennivalók tekintélyes tömegétől a valamennyi iskolafajra kitérj ecő felügyeleti hatás köré vels a maga területén a köznevelés elvi egységének biztositójaként, a különböző alsó és középfokú iskolafajok össz ekótőszerveként fog szerepelni. , To/L /Folyt, köv./ ORSZÁGOS LKVKÍ.TÁ1I